財經類應用技術型人才的培養

□安慧姝 安慧心

（黑龍江財經學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

財經類應用技術型人才的培養

□安慧姝 安慧心

（黑龍江財經學院 黑龍江 哈爾濱 150025）

黑龍江經濟增速與一些省份比較慢，這主要是黑龍江很多企業都在轉型發展，現在是一個轉型期，企業要科學的轉型，必須需要專業技術人才，培養財經類應用型技術人才，對龍江企業科學轉型提供了人才保障，在一定程度上促進了龍江經濟的轉型發展。本論文主要從經濟轉型升級背景下的人才需求、當前高校人才培養的現狀與問題、對當前高校人才培養改革的思考進行闡述了培養財經類應用技術型人才，助力龍江經濟轉型發展，希望能為研究龍江經濟轉型發展的專家和學者提供理論參考依據。

財經類；應用技術型人才；龍江經濟

1 經濟轉型升級背景下的人才需求

1.1 經濟發展方式轉變中，起決定作用的主要是科技和人才

黑龍江是老工業基地，黑龍江經濟轉型發展是客觀存在的，龍江經濟要發展，必須轉型，經濟轉型需要是科技人才和管理人才。人才的培養是黑龍江經濟是否轉型成功的關鍵因素，黑龍江是一個邊遠省份，人才匱乏，省政府采取一系列措施，引進科技人才，為龍江經濟轉型提供人才保障。黑龍江高校加快高科技、應用技術型人才培養，是保障龍江經濟轉型發展的基礎，尤其培養財經類的應用技術型人才，是助力龍江經濟轉型發展的需要。

1.2 我國人才自主創新能力不強，人才結構問題突出

現在我國高校培養出來的人才，不適應現代企業的發展需要，高校培養出的人才自主創新能力不強，培養出的人才結構問題突出，理論性人才居多，多數學生沒有實踐能力，而龍江經濟在轉型發展的過程中，需要大量的應用型高級人才。現在很多高校都在積極進行教學改革，以培養學生的實踐能力，尤其黨的十八大以后，李克強總理強調有大約600所本科院校轉型應用型本科院校，以改變人才結構問題，強調職業性的重要，加大應用型人才培養，為我國經濟轉型提供人才保障。

2 當前高校人才培養的現狀與問題

在經濟高速發展的今天，高校人才培養不適合企業發展需要，尤其在經濟轉型期，企業需要大量應用型高級人才，突出人才的實用性。經濟社會發展對應用型人才的大量需求，給廣大高校特別是占高校數量90%以上的地方高校提出了新的要求，一些高校也開始積極謀求人才培養目標的轉型，但從多數地方高校的辦學實踐看，這種轉型顯得步履維艱。很多地方高校仍然恪守著傳統的學術型人才培養模式，沿襲著精英教育階段的辦學套路，不去扎扎實實研究如何更好地培養應用型人才，而是盲目追求辦學層次的升格和辦學規模的擴大，人才培養規格仍是強調學術性和研究性，在學科專業設置、培養目標和培養規格、培養模式等方面，與應用型人才培養的要求相距甚遠。高校要根據自己學校的實際情況，科學合理的定位自己學校的地位，積極轉變人才培養模式，以適合現代社會發展需要，為我國經濟轉型發展，培養合格的人才。

3 對當前高校人才培養改革的思考

3.1 重新規劃學科專業布局

高校人才培養目標就是為企業培養應用型高級人才，在經濟轉型的背景下，高校人才培養學科布局有需要進行改革，以適合高校發展需要。重新規劃學科專業布局的主要原則：一是要以社會的人才需求為導向；二是要以學校的特色學科和現有師資為基礎；三是要以服務行業區域為目的。地方高校要緊密結合地方需要，瞄準戰略性新興產業發展、傳統產業改造升級和社會公共服務領域的人才需求，主動調整優化學科專業，打造一批地方和行業急需、優勢突出和特色鮮明的學科專業，并形成若干個學科專業群。高校需要建設專業群，根據區域發展需要，人才培養的目標就是為區域經濟發展儲備人才。

3.2 重新構建人才培養模式

人才培養模式的構建是對人才培養的規劃，傳統的人才培養模式已經不適合現代社會發展需要，必須改變傳統的人才培養模式，根據高校自己的特色建立一個適合自己學校發展的人才培養模式，為企業培養合格的人才。黑龍江財經類本科院校一般培養財經類應用型人才一般都采用3+1的人才培養模式，3年在學校學習課程，1年在企業進行實踐，有助于提高學生實踐能力，為龍江經濟轉型培養應用型高級人才。

[1]李小晨.地方本科院校轉型背景下人才培養研究[J].亞太教育，2016(03).

1004-7026（2017）17-0039-01

G718.5

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.17.020

安慧姝（1980-），女，黑龍江大慶人，副研究員，主要從事高等教育管理研究。

安慧心（1982-），女，黑龍江大慶人，助理研究員，主要從事高等教育管理研究。