大路上的小孩

[閱讀訓練]

我聽到車子駛過園子柵欄前面。有時我從樹葉輕微晃動的空隙里看看，看看在這炎熱的夏天，馬車的輪輻和轅子是怎樣嘎吱作響的。農民從地里回來，他們大聲地笑著。這可是缺德。

這是我父母的園子，我正在園子樹林中間休息，坐在秋千架上。

柵欄外的活動停止了，追逐著的小孩也過去了，糧車載著男人們和女人們，他們坐在禾把上，將花壇都遮住了。將近傍晚，我看到一位先生拄著手杖在慢慢散步，兩個姑娘手挽著手，迎著他走去，一面向他打招呼，一面拐向旁邊的草叢。

然后，我看到鳥兒像噴出來似的飛騰，我的目光跟蹤著它們，看著它們是如何在眨眼之間升空；我的目光跟著它們，直到我不再覺得它們在飛，而是我自己在往下墜。

燭光下，我正用晚餐，我經常將兩臂擱在木板上，咬著我的黃油面包，這時我已經累了。有一個人跳上窗戶的胸墻，進行通報，而另外的人似乎已經到了房前，我自然站起來，嘆息著。這人說：“不行，你為什么這樣嘆息？到底發生了什么事？有什么特殊情況嗎？有什么倒霉的事嗎？我們不從中休息一下嗎？一切都完了嗎？”

什么也沒有完，我們跑到房前——“你老是遲到。”

“怎么說老是我。”——“就是你，你不愿意跟我們一起的時候，就待在家里。”——“缺德。”——“什么？缺德！你說什么？”

這個晚上我們就這樣頭頂頭地干起來了。很快，我們背心上的紐扣互相摩擦，有如牙齒上下碰撞；一會兒我們又互相追逐，彼此距離總是差不多；我們渾身發熱，像熱帶的動物一樣。我們又像古代戰爭中的胸甲騎士一樣踩著腳走，昂著頭，往小胡同進軍，我們又以這種攻擊姿勢繼續向大路上挺進，個別人進入街道的溝渠里，但他們并未消失在黑暗的斜坡前，而是像陌生人一樣站在上面的田間小道上，居高臨下地看著我們。

“你們下來！”——“你們先上來！”——“你們把我們拽下來嘛，別忘了，我們并不蠢。”

我們開始攻擊，我們被胸脯撞擊著，被摔在溝渠草叢里，我們跌倒了，是自愿的，草叢的冷暖我們不知道，只覺得累。

我滾向左側，以手當枕，這時我真想睡覺！雖然我想用突出的下顎把自己頂起來，卻滾進了更深的溝里。然后我用手臂支撐前面，兩腿斜縮，向前撲去，結果又掉進了一條深溝，肯定比前一條溝更深，但我一點也不想停止這種游戲。我躺著，我躺著笑了，我的背有毛病。當一個男孩雙肘貼著髖部從斜坡越過我躺著的溝渠跳向大路上時，我看見他墨黑的鞋底，這時，我眨了眨眼。

月亮升得相當高了，一輛郵車在月光下駛過，微風輕輕飄起，在壕溝里我也感覺到了。附近的樹林里已開始沙沙作響，這時，一個人躺著不怎么覺得孤獨。

“你們在哪兒？”——“過來！”——“大家一起來！”

我們靠得很近地跑著，有的人彼此握手，頭昂得不夠高，因為大家都在朝下走路，有人發出印第安人戰斗時的吶喊聲。我們疾速奔跑，速度之快，前所未有。在超過別人時，我們可以交叉手臂，而且安靜地環視周圍。到了野溪橋我們就停下來了，繼續往前跑的人也返回來了。在遠處的灌木叢后駛出一輛火車，所有車廂通明透亮，玻璃窗肯定都打開了。我們中有一個人開始唱起了礦工之歌，我們也都跟著唱。我們唱得比火車前進的節奏要快得多。我們搖晃著手臂，歌聲的力度不夠，但我們歌聲緊迫，并因此而開心。我們唱近處的森林，唱遠方的游子，聲聲入耳。大人都還在活動，母親們正在收拾夜晚的床鋪。

時間到了，我親了一下站在我旁邊的人，和離我最近的三個人拉了拉手，然后開始回家了。沒有人叫我。我拐進了第一個十字路口，在那里他們看不見我了。我在田間小路上跑著，又進入了樹林。我趕往位于南邊的城里，從那兒就可以到我們村了。

“注意，那兒有人，他們不睡覺。”“那他們為什么不睡覺？”“因為他們不累。”“他們為什么不累？”“因為他們是傻子。”“傻子要累多好啊！”

（選自《卡夫卡短篇小說集》，有刪改）

閱讀上文，回答下列各題。

1.小說中寫了小伙伴們的游戲，這個游戲可以分為三個階段，請用精練的文字概括這三個階段。

答：

2.小說中第一自然段至第四自然段都有環境描寫。這些環境描寫體現了鄉村的什么特點？這樣寫對文章主旨的表達有什么作用？請作簡要分析。

答：

[參考答案見下期]