多元美術文化發展背景下的油畫教學研究

周鋒

摘 要：進入新世紀以來，藝術方面出現多元化發展趨勢，油畫也不例外。本文將對多元文化發展以及其對油畫教學的影響進行概述，并指出多元美術文化發展背景下油畫教學策略，旨在為油畫教學人員提供一些參考。

關鍵詞：多元美術文化發展；油畫教學；創新

中圖分類號：J213-4；G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0220-01

油畫最初從西方國家引入我國，至今已經有百年之久。油畫教學作為培養油畫人才的主要方式，不僅需要培養學生的繪畫技巧，還要注重思維的培養與創新能力的提高。在多元美術文化發展背景下，需要應用全新的教學理念與教學方式才能適應時代發展對油畫人才日益提高的要求。

一、多元文化發展概述

人類社會文明的發展與科技的進步使得信息的數量與流通速度日益加快，文化的更新與轉型面臨著更為嚴峻的考驗，新型的文化不斷涌現出來。文化藝術具有民族性、多樣性、聯系性特點。民族性即為個性體現，代表著民族文化的傳承與發展；多樣性即為在新文化的促進下，文化從一元轉變為多元；聯系性即為不同的文化聯系更為緊密，并且互相影響與促進。油畫作為藝術門類，勢必會受到波及。

二、多元美術文化發展對油畫教學的影響

油畫進入我國以來，美術界人士對其進行了深入研究與探索，取得了顯著的成果，大量優秀的優化作品不斷涌現，成為我國美術事業發展不可或缺的重要部分。但是現階段我國整體的油畫創作水平與國際優秀水平還存在一定差距。我國的創作者在油畫創作中容易被規則束縛，導致作品比較封閉。目前的油畫創作正在從自身文化出發對優化進行創新與改造，引發了油畫多元化發展的熱潮。在這種大環境下，我國的創作者受到影響用新的審美眼光對看待油畫，促進了我國油畫的多元化發展。多元美術文化發展背景下的油畫教學應該順應這種發展趨勢，積極進行油畫教學的改革。

三、多元美術文化發展背景下的油畫教學

1.創新教學理念。在歷史文化的影響下，蘇聯油畫對我國油畫創作影響較大，重視創作程序化與模式化。但是隨著時代的進步與油畫的發展，這種固定的創作思維逐漸發生改變，對油畫的認識也上升到全新的階段。油畫不僅需要豐富的色彩去表現，還需要將創作者情感融入其中，打破傳統限制、賦予油畫生命力是油畫具有感染力的重要前提。所以，在進行油畫教學時需注意：轉變傳統教育模式，鼓勵學生進行創新，將自身的情感融入油畫創作中；尊重學生的個性作品，對學生思維的創新給予足夠的重視。在教學中突破傳統桎梏，立足于多元美術文化發展背景。

2.加強師生之間的溝通。油畫教學具有較強的實踐性，需要教師對學生進行充分的指導，師生互動是否頻繁、有效是保證教學質量的重要途徑。以往的油畫教學，教師處于主導地位，向學生傳授有關理論知識與創作技巧，學生只要聽講即可。這種灌輸式的教學方式顯然已經不能適應多元美術文化的要求，教學實效性較差。在多元美術文化背景下，應該增加師生之間的溝通與交流。具體包括：加強對教師的培訓工作，轉變其教育理念，即將學生作為主導，教師適當引導；激發學生創作熱情，鼓勵學生表達自己的想法與創作靈感；突破傳統創作的模式化，肯定學生的想法。

3.融入民間藝術精華。多元美術文化發展變現在教學內容的多元化。在教學中，要不斷豐富教學內容，激發學生的藝術才能。我國的民間藝術形式十分豐富，具有明顯的民族特點，在油畫教學中融入民間藝術精華能夠提高油畫的民族特點。另外，我國的歷史壁畫等優秀物資文化遺產能夠促進學生從不同視角對藝術進行審視，促進藝術創新。在將民間藝術凈化融入油畫教學中，應該恪守以下原則：將油畫多元美術文化發展作為依據進行民間藝術的選擇，保證民間藝術對于油畫發展的關聯性與促進作用；發揮各方面資源的作用。例如積極尋求與民間藝術組織的合作，充實油畫教學內容。

4.加強對人文科學知識的教育。雖然油畫教學為藝術范圍，重點在于提高學生的創作技能與藝術素養，但是不能忽視學生其它人文科學知識的教育。具體措施包括：加強對學生情感教育的重視。對經典的油畫作品進行分析，鼓勵學生對創作者情感的理解，體會油畫表現出的精神，加深學生對油畫的理解；在進行油畫教學時，將著名的油畫理論貫穿其中，提高學生藝術素養；鼓勵學生對油畫相關的人文科學知識進行學習與探索。

5.創新評價機制。目前的油畫教學中仍然將分數高低作為評價機制，這種古板的方式與多元美術文化發展存在沖突。因此，應該積極創新評價機制，例如開設實踐課程對學生油畫理論知識、人文科學、技巧掌握等進行考察。

四、結語

多元文化的發展給多種藝術形式帶來的沖擊是不可避免的。為了適應這種發展趨勢，人們要用開放、積極的心態看待這種變化，制定具體的措施進行調整。在油畫教學中，改變傳統教學方式，創新教學理念、加強師生之間的溝通、融入民間藝術精華、加強對人文科學知識的教育、創新評價機制，才能適應時代與文化發展的潮流，培養出優秀的油畫人才。

參考文獻：

[1]周桂林.淺談多元美術文化發展背景下高校油畫教學[J].戲劇之家，2016（05）.

[2]李福巖.多元文化格局下油畫教學的反思和建議[J].藝術教育，2016（07）.

[3]肖春玉.多元文化下美術教學中繪畫模式化的研究[J].開心素質教育，2015（12）.