專業課程體系建設實用性職業化之探索

【摘要】課程體系是實現教學目標的重要手段，課程體系是否合理直接影響到專業人才培養目標的實現。內蒙古師范大學青年政治學院新聞采編與制作專業從人才培養方案制定、實踐課程設置、實習實訓基地建設等方面突出培養學生的實踐能力，積極探索課程體系建設的實用性職業化之路。

【關鍵詞】新聞采編與制作；課程體系；專業人才培養

G213-4

內蒙古師范大學青年政治學院的新聞采編與制作專業定位于培養具備深厚的文化素養、系統的新聞傳播理論知識與專業技能、熟悉我國新聞傳播政策法規，能在各種傳媒機構從事相關工作的應用性人才。該專業于2003年開始招生，經過近13年的專業建設、教學實踐和改革探索，積極開拓專業課程體系建設的實用性、職業化之路，積累了一些經驗，為業界培養輸送了大量的合格人才。

一、當前新聞采編與制作專業課程體系中存在的問題

（一）“先學后用”的傳統課程安排模式難以體現職業教育的特點。

目前該專業課程的安排延續了傳統知識體系的課程安排模式，將基礎課程安排在第一、二學期，之后再進入專業知識學習和操作技能培養。使得專科層次的學生在低年級階段找不到興奮點，難以延續中學時期的學習熱情，無法以新聞的視角去關注社會，思考問題。

（二）課程實施停留在傳統的課堂講授，理論與實踐脫節。

教學停留在傳統的課堂教學階段，以教師講授為主；且選用教材與本科生無異，使得培養出的學生向“學院派”發展，但是知識面較本科生窄，知識結構也沒有本科生完善，在校期間培養的新聞意識和新聞觀念難以適應職場的需求。因此主動走進業界，尋找教育與實踐的結合點，加強雙方在理論教學和新聞采編實戰方面的互動和深度合作，會有效地改變教學中與新聞現實脫節的現象，有利于學生的培養。

（三）課程設置和專業方向欠缺市場調查，忽略市場需要。

媒體形態和內容在不斷的發展變化，傳媒業適應這一變化對媒體人才創新能力的要求也越來越高。高校要培養出好的新聞人，一定要了解媒體和社會，盡力促進專業建設與社會的需要無縫對接，滿足媒體對“適用人才”和“對口人才”的渴望。【1】

二、課程體系建設實用性職業化之探索

（一）調整、修訂人才培養方案，依托于專業人才培養目標，課程設置以職業能力為導向。

經過多年的教學積累，結合學生的反饋以及就業形勢的變化，歷經2009年、2012年、2015年的不斷調整和修訂，我院新聞采編與制作專業人才培養方案日臻完善。既遵循教育教學規律，又緊密結合行業需求，提高人才培養的針對性。以培養學生的“采、寫、編、評、攝”核心能力為目標，合理的分配課程的課時、學分及開設學期，實現學生“坐下來能寫，站起來能說，扛機器能拍，進機房能做”的職業教學目標。為充分體現課程體系的就業導向，課程構建同時兼顧崗位職業資格證的考試。

（二）改變課程實施方式，強化實踐教學。

遵照我院專科專業人才培養方案修訂指導意見，2015版新聞采編與制作專業人才培養方案在課程設置上極力突出應用性和針對性。基礎理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度，專業課教學加強針對性和適用性。通過精簡、融合、重組等手段，縮減了新聞采訪、新聞寫作兩門課程的課時，在第二學期后三周開設新聞采寫實踐課，教師帶領學生進行實地采訪寫作，有效避免了專業課教師各司其職，人為割裂采訪、寫作關系的局面，有利于培養學生的采寫能力；配合報紙編輯、電視編導課設置的報紙編輯實驗、電視編導實驗，突出強調一個“訓”字，切實培養學生編輯、攝錄能力；在第六學期畢業實習前安排四周的畢業綜合能力訓練，檢驗新聞采編與制作專業畢業生的學習成果，強化學生采、寫、編、攝錄的綜合能力，為學生實習和就業打下堅實基礎。這樣學生熟識新聞報道規范及技巧，上手更快，迅速進入狀態開展工作，避免職業生涯初期的一籌莫展、無所適從。

（三）推進實習實訓基地建設，保證實踐教學質量，培養學生的創新能力和實踐能力。

1.校內實踐基地建設 為保證實踐教學活動的開展，積極向學院爭取資金投入，于2015年改擴建了現有的非線性編輯實驗室，學生機臺數增加，安裝方正飛騰排版系統、Photoshop、premiere、edius等軟件滿足學生的報紙排版、圖片處理、視頻剪輯需求；新聞實驗室攝錄設備的更新換代在硬件上保證了學生的攝影攝像，脫離了以往依靠手機完成實踐的窘境；與此同時，與學院各行政處室和其它系部建立了良好的合作關系，院報、大型活動、會議報道均由新聞專業同學擔綱主力。在真實的新聞情境中，讓學生帶著工作任務學習、運用知識，自主思維，培養其綜合職業素養。

2.校外實習基地建設 校外實習基地是對學生進行實踐能力訓練、職業素質培養的重要場所，同時在教師進行實踐鍛煉、應用研究等方面發揮著重要作用。“優質校外實習基地的建設是學生順利進行實習的前提，建立穩定、高質量的校外實習基地為學生迅速將專業知識轉化為實際的操作能力提供了重要保障。”【2】 目前我專業已與內蒙古廣播電視臺、呼和浩特廣播電視臺、內蒙古日報、內蒙古晨報、北方新報、艾琳澌頓影視傳媒公司等媒體建立了良好的合作關系。在鞏固和發展現有實習基地的基礎之上，預計每年力爭開拓1-2個實習基地，以滿足學生的實習需求。

新聞采編與制作專業課程體系要根據新聞事業發展的需要，創新人才培養模式，改變課程實施方式，加大實踐課程比例，設置科學合理的課程評價體系，以完善學生知識結構，增強職業競爭力。只有課程體系與業界零距離，培養的學生才是社會需要的，我們的教育才是成功的。

【注釋】

【1】《新華社需要怎樣的新媒體人才》參見《新聞與寫作》 2015年第03期

【2】霍漢平.校企合作共建實驗實習基地的實踐與探索【J】.教育與職業.2005（29）

【3】李小妹.專業課程體系建設實用性職業化之探索——以新聞采編與制作專業（法制新聞方向）為視閾【J】.安徽警官職業學院學報，2010年第5期

呂梅 1982年8月 女 漢族 內蒙古師范大學青年政治學院漢語言文學系 講師 碩士 研究方向：新聞業務

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