淺談高職院校美術基礎課教學

馮久程

摘要：為了適應當前經濟快速發展，社會需要高水平的藝術設計、影視動畫等專業人才。高職院校也需要在當前形勢下發揮自己的作用，培養出更多的適應社會發展的現代美術人才，要更加重視美術基礎的訓練，傳統的學院派美術教學是已經在某些方面不適合當前美術專業的發展的。需要變化為適應現代專業發展需要，從而真正提高高職院校美術專業的教學質量。強化基礎知識技巧訓練，培養學生藝術創作能力。 關鍵詞：高職美術、美術基礎課、專業發展、

中圖分類號：J954-4

正文：

當前社會快速發展，隨著時代的進步，高等職業教育正處于最好的發展機遇期。然而，機遇與挑戰并存。國家在2015年出臺的《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》中，緊扣住了目前高職教育的時代使命，堅持問題導向，直面困難挑戰，規劃設計了一系列政策制度和任務項目。為爭奪生源，學校之間競爭日益激烈，如何突出質量特色。高等職業教育已經進入必須突出質量和以特色求生存、謀發展的新階段。而且當前信息技術飛速發展，如何應對形勢變化。信息技術快速發展，美術專業的學生在畢業后的發展也有了變化，需要更多的設計類動畫類人才，這樣高職院校教育也要相應的推進教學與發展。下面就高職美術教育在基礎課方面簡單談一下自己的想法。

現今藝術形態特征也隨著社會發展也發生了較大的變化，商業上的發展需求要求社會增加商業設計、動畫類等方面的人才，市場上也成了影視動畫、平面設計等實用型繪畫產業，這些新型繪畫門類在表現形式、專業特性上，與以前的傳統繪畫有了很大的不同，但與傳統繪畫還有著一定的關系，在平面媒體、數碼媒體等商業性方面也需求大量人才。而高水平的設計、藝術創作要求學生擁有更好的美術基礎。

我們高職美術教育基礎教學大都還是沿用過去傳統的美術教學體系，就是素描、色彩的傳統美術基礎教學方式，注重光影造型、注重色彩明暗對比表現。但現今的職業美術教學已經不太適應社會發展了，主要是學生畢業后社會更多地需要設計類的實用型人才，而不是純粹的藝術家。那么學生現在的基礎課學習就要相應地與將來的專業學習有關才行，這樣基礎課才能更好地發揮其作用。高職美術教育還需要培養學生具有一定的動手實踐能力，這也是高職美術教育的特點。這就要求學生在畢業后不是只學會幾個設計軟件的操作。還有一定的藝術修養、多元化的設計思維以及一定的動手能力。

基礎課幫助學生在以后專業課方面提高其實踐技能。高職院校美術基礎課教學要能夠推動各專業的發展，形成適合美術專業的美術基礎課教學方法。

美術基礎課教學是高職藝術各專業在進入專業課學習的必修課。它能夠提高學生作品的表現力、培養學生敏銳的觀察力和獨特的感受能力。學生在基礎課方面的學習將會影響學生以后的專業課方面的學習。因此，基礎課訓練就會顯得很是重要。高職美術教育應該更加重視美術基礎課程訓練，要求更加科學的管理。

那么為了適應現代社會發展，高職美術教育基礎課程也應該有一些相應的變化，基礎課要對原來傳統的繪畫訓練方法進行一定的變革，形成新的教學方法手段。多加入一些諸如結構素描訓練、抽象訓練、色彩訓練、夸張訓練適應于設計類的基礎造型要求。平面設計、影視動畫等專業需要安排相關的平面、三維、后期等軟件課程，那么在基礎課訓練階段，要求學生掌握基本的解剖結構，明暗表達、不同材質表達、空間表達、裝飾色彩表達等方面的訓練。還要在繪畫的訓練中與后續專業課程的有一定的過渡與聯系。同時需要進行一些夸張、裝飾、抽象的素描和色彩訓練。基礎課訓練，是要要求學生的造型能力得到一定的提高，要與不同的美術專業特點相結合。

例如在結構素描方面，結構素描是一種理性的素描表現方法，它忽略對象的光影、質感、和明暗等因素。是以理解、剖析結構為目的，因此簡潔明了、粗細不一的線條是它采用的主要表現手段，可以加強學生對于三維空間意識的理解，結構素描的練習能夠提高畫者的三維空間的想象能力。

藝術專業的要求是要我們的學生掌握造型能力和設計思維能力，在美術基礎課程中要合理地安排結學生學習時間。高職院校的美術專業學生與專業的美術院校地學生相比有很大的不同，專業的美術院校，那里的學生一般美術基礎比較好，但高職院校的學生基礎一般較差，這里就更應該加強美術基礎訓練。要讓其高職美術專業的學生在短時間內提高基礎知識與造型能力。讓學生具備多元化的知識結構和能力，以及與社會相適應的文化和藝術修養。對課時配置及后續課程的改革，將其基礎課的訓練方式改為適應以后專業發展，設置相應的基礎訓練內容，一方面訓練學生的基礎造型能力，另一方面提高學生的創作意識，以此為后續的專業課程打下堅實基礎。

美術基礎知識的強化訓練，是提升學生美術知識素養的重要手段。美術基礎不同的高職學生，在以后的設計和藝術創作中，會顯示出截然不同的水平。

在高職院校中美術教育中，學生加強基礎訓練，并在理解的基礎上進行創造性學習，這是提升美術教育質量的有效途徑。也只有這樣，才能培養出具備美術素養和創新能力的，符合社會需求的高素質人才。

當前，我國高等職業教育已經步入更高起點的發展新階段，高職美術設計類專業培養的是實用美術設計專業人才。高職美術基礎課要采取切實可行的措施，提高高職學生的造型藝術水平，培養學生審美能力和美術創作能力，從而實現全面提高教學質量，培養高質量人才的目的。為社會培養更多適應現代設計和藝術市場的高素質優秀人才。

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