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我們搬家以后，覺得日子過得越來越快。學業的繁忙，使我待在家里的時間越來越少，對鄰居的印象只有那扇緊閉的門。一日放學回家，鄰居剛好在開門，狹窄的樓道、寒冷的空氣讓我們面面相覷。我心里忐忑著要不要打個招呼，剛鼓起勇氣發出一個單音節，“吱呀”房門開了，鄰居用怪異的眼神打量了我一眼，又重重地關上了門。我咽下了想說的話，訕訕地收回了伸到半空中的手，尷尬而又輕輕地關上了門。漆黑的樓道里又只剩下了關門的回聲。

（浙江蒼南縣溫州新星學校八·13班 華雨萌《微笑的余溫》）

一個炎炎夏日的午后，8歲的我躺在沙發上，吹著空調，吃著清涼的冰激凌，百無聊賴地看著電視節目。這時，門鈴忽然響了。瘦弱矮小的我搬來小椅子，站在上面踮起腳尖，想透過貓眼看看門外究竟是何方神圣？然而，任我的小眼睛瞟了又瞟，這位客人卻如隱身了一般。門鈴還在不停地響著，這客人卻不見蹤影。我笨拙地跳下椅子，沖到電話機旁，正欲報警，門外傳來一聲脆響：“小寶，在嗎？給楠楠姐姐開門啊！”我長吁一口氣，放下了電話，打開了家門。果然，門口一個矮小的女生盯著我。我明明比她高了一個頭，但此時卻如女皇邊上的小太監一般，唯唯諾諾。她在我家，絲毫沒有客人的拘謹，脫了鞋就進來，大搖大擺地坐在沙發上，連門都是我關的。我選了一個離她最遠的地方坐下，倒不是討厭她，只是有些怕，怕她的古靈精怪，怕她那層出不窮的整蠱。

（浙江蒼南縣溫州新星學校八·13班 曹明睿《鄰家姑娘》）

【教師點評】

“鄰里之間”是今年溫州市的中考語文作文題。看似簡單的話題，如果能選好切入點，就成功一大半了。個人認為寫法上還是堅持引導學生以小見大，從一件小事，一個細節入手……陳旭的《隔壁的你》，就敘述了自己忘帶鑰匙后與鄰家同齡小孩短暫相處的小事，心理、神態、語言描寫等都很細膩，鄰家小孩先“猶豫”，后“遲疑與畏懼”，最后“微笑”，“我”也從拘謹到“內心涌過一陣暖流”，將兩個孩子之間從陌生到親近的過程很自然地呈現出來，寫出了自己對鄰家小孩那種樸素純真情感的感激，傳達了讓友誼之花綻放在鄰里之間，讓鄰里深情能夠跨越時空、綿延長久的心聲。華雨萌的《微笑的余溫》，則講述了自己與鄰居一次尷尬接觸的經歷，“忐忑著要不要打個招呼”“咽下了想說的話”“訕訕地收回了伸到半空中的手”，既是細膩地描寫“我”當時的心理，也是當今社會人與人之間關系變得日漸冷漠現象的縮影，引人深思。曹明睿的《鄰家姑娘》，采用回憶的形式寫出了自己童年時代和鄰居小姐姐生活的花絮，“踮起腳尖”“瞟了又瞟”“笨拙地跳下椅子”等，以稚嫩的語氣，描寫“我”開門的一系列動作，給讀者留下一個小心謹慎的形象；而鄰居小姐姐雖然矮小，卻在“我”家“大搖大擺”，毫不客氣，給讀者留下一個大大咧咧的形象，兩個形象一對比，展現出濃濃的、非常自然的鄰里關系。

學生的這三篇作文都避開了對“鄰里之間”的長篇大論，他們從自己的生活中選取素材，以一個學生的角度看待鄰里關系，做到了以小見大。

（岳增展）