對新形勢下高校民族團結教育的若干思考

安梅琴

摘要：民族團結教育是高校師生中華民族共同體思想基礎內容之一，維護民族團結與社會穩定具有重要意義。在高校予以充分重視民族團結教育，引導大學生樹立正確的民族觀。本文結合實際情況，分析了當下高校民族團結教育的必要性，并對新形勢下高校民族團結教育問題，進行了探究。

關鍵詞：高校教育 民族團結 對策分析

民族團結教育是社會主義現代化建設的基本前提，高校教育中，應積極響應黨的民族教育方針和政策號召，將民族團結教育擺在突出位置。新的發展形勢下，民族團結教育面臨著新的挑戰，這就要求高校進行民族團結教育過程中，能夠立足于新的發展形勢，對新的問題予以考慮，從而保證民族團結教育工作能夠取得更好的效果。

一、民族團結教育的必要性分析

民族團結教育問題，關乎到了多個方面，尤其對當下社會穩定發展起到了至關重要的作用。高校作為培養人才的搖籃，能否做好相關教育工作，直接關系到了祖國統一。筆者認為，民族團結教育的必要性，主要體現在以下幾個方面：

第一，對于高校內部和諧發展至關重要。高校教育堅持德才兼備的發展目標，人才不僅要具備較強的專業知識技能，還需要較高的道德情操。當下高校教育過程中，對大學生思想政治教育關注度較低，導致大學生對民族團結的意識不強，從而無法使民族團結意識深入他們的心理，對于民族團結教育來說，十分不利。在高校教育中，各民族大學生數量逐漸增多。缺乏民族團結教育，使一些大學生存在民族歧視，不利于內部和睦相處和內部穩定。

第二，民族團結教育是民族觀樹立的關鍵。從我國實行的民族政策來看，各個民族平等、團結、和諧、互助發展，是我國民族教育工作考慮的重點內容。據相關調查數據顯示，大學生具有較強的民族意識和民族感情，但是這種民族觀也存在一定的狹隘性。這樣一來，若是不能夠進行有效引導，可能導致狹隘的民族主義出現。隨著我國社會經濟發展進入轉型期，如何樹立正確的民族觀，關系到了社會的和諧，這一過程中，就需要高校教育加強民族團結教育，使大學生樹立正確的民族觀，從而為社會經濟更好發展創造有利條件。

第三，新形勢下內外局勢變化較大，加強民族團結教育，能夠很好地應對復雜形勢帶來的挑戰。我國是社會主義國家，這與西方資本主義國家在意識形態方面存在較大的差距，導致雙方矛盾沖突較多。西方國家以人權、民族、宗教等問題對我國進行滲透和顛覆活動，國內分裂勢力與國外反華勢力勾結，這給我國和平發展帶來了巨大的威脅。大學生是祖國發展希望，加強民族團結教育工作，有利于幫助大學生樹立正確的民族意識，更加堅決的擁護國家和民族的根本利益。

二、加強民族團結教育的對策分析

新形勢下，高校加強民族團結教育過程中，要注重把握實際情況，能夠從民族團結教育的內涵入手，使大學生樹立正確的民族觀，從而保證民族團結教育工作能夠獲得較好的效果和質量。

（一）加強課堂教學活動

課堂教學是高校民族團結教育活動的主要形式，課堂教學好壞，直接影響到了民族團結教學效果。課堂教學過程中，要注重圍繞民族團結教育，開展相應的教學活動，從而使大學生能夠積極參與其中，使其能夠對民族團結教育的核心和內涵進行較好的了解，使民族團結這一理念深入大學生內心，使其樹立起正確的民族觀。課堂教學活動要注重對資源進行引入，將當下國際形勢和國內形勢作出分析，把一些熱點的時事新聞進行講解，使大學生意識到民族團結的重要性。這樣一來，將日常生活資源引入到課堂教學活動當中，從而加強民族團結意識。

（二）積極開展校園文化活動

校園文化活動是大學生生活不可或缺的一個部分，也是民族團結教育的一個重要環節。通過開展校園文化活動，有利于激發大學生參與的積極性，使大學生在享受娛樂的同時，將民族團結教育更好地進行滲透。在校園文化活動開展過程中，可以增加文化藝術活動，使民族性與文化藝術活動進行較好的結合。校園文化活動開展，注重考慮以下兩個方面內容：一是注重陶冶大學生的藝術情操，增強大學生的民族感情，使大學生的民族凝聚力和民族向心力得到增加。通過民族性的藝術文化活動，有利于促進各民族大學生之間的感情，使各民族大學生之間能夠團結互助。二是校園文化活動開展，要注重突出“活動性”，使大學生在活動當中扮演自己的角色，通過參與，感受到文化活動的民族氛圍。

（三）民族團結教育要突出實踐性

社會實踐活動是民族團結教育必須考慮的重點內容，只有在充分的社會實踐當中，才能夠使民族團結教育得到更好地發展和進步。社會實踐過程中，要注重使大學生對社會進行了解，關注于我國國情，將民族團結與社會實踐進行更好地結合。隨著改革開放的不斷深入，大學生在校期間，既要掌握科學文化知識技能又要了解社會實際情況，在畢業后，才能夠更好地融入社會，發揮自身的優勢和潛能。社會實踐活動的開展，要堅持多樣性、發展性、實踐性的發展原則，例如通過社會考察、社區服務、“三下鄉”、志愿者服務等，更好地對各民族社會經濟有一個了解，意識到民族團結發展的重要性。通過社會實踐活動，大學生才能夠深入理解民族團結教育的意義，掌握其它的內涵和本質。

三、結語

綜合本文的分析來看，民族團結教育問題對當下社會經濟發展有著重要的影響，不但關系到了各民族的社會經濟發展，而且關系到了我國的長治久安。加強高校民族團結教育工作，要切實立足于當下社會經濟發展形勢，對民族團結教育工作中存在的問題予以關注，保證相關對策應用更具針對性，從而提升高校民族團結教育質量，更好地維護民族團結和國家統一。

參考文獻：

[1]艾政文.對新形勢下高校民族團結教育的若干思考[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2010，（01）.

[2]徐柏才，崔龍燕.新形勢下加強大學生民族團結教育的若干思考[J].民族教育研究，2015，（05）.

[3]孫劍坪.試論當今高校思想政治工作中民族團結教育的強化——基于西部大開發推進形勢的思考[J].湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2011，（01）.

[4]盧守亭.新世紀我國民族團結教育研究：回顧與展望——基于87篇學術論文的文獻分析[J].西北民族大學學報（哲學社會科學版），2012，（01）.

（作者單位：呼和浩特民族學院）