明治期日本文學中第一人稱的變遷及其理由

秦樂樂

摘要：日語中的第一人稱種類繁多，如“わたくし、わたし、ぼく、おれ、わがはい”等。現代日語中經常使用的第一人稱是從明治開化期以后，經過許多作家的努力及其作品實踐，直到明治40年代左右逐漸確定下來。并且，相比之前的江戶時期，明治時期使用的第一人稱數量少，種類集中。本稿將對此變遷過程及其原因進行探討。

關鍵詞：明治期日本文學；第一人稱；變遷

一、江戶后期·明治初期·明治40年代的第一人稱

春日和男（1978）將日語國語史劃分為以下幾個時代：上古（奈良時期及之前），中古（平安時期），中世（院政·鐮倉時期、室町時期），近世（江戶時期），現代（明治時期）。佐藤亨（1990）以江戶后期的《鹿の子餅》等為口語資料，在《江戶時代語的研究》中將江戶后期的江戶語中第一人稱的表現進行了詳細的總結。如[表1]所示，因身份、性別、社會階層等不同，所使用的第一人稱種類也很復雜。

而如[表2]所示，明治初期作品《安愚樂鍋》中使用的第一人稱依舊種類繁多，可以說是延續江戶后期日語表達風格。根據不同身份的登場人物（武士、文人、藝妓等）使用等第一人稱多達11種。然而，在明治小說近代化確立之后的40年代，以夏目漱石和森鷗外代表性的青春小說《三四郎》和《青年》為例，兩部小說中使用的第一人稱種類集中。其中《三四郎》出現了“おれ、僕、余、わたくし、わたし、われ”6種第一人稱，《青年》中只出現了“おれ、僕、わがはい、わたくし、わたし”5種第一人稱。

由此可見，明治時期的第一人稱表現的變遷是一個由繁變簡的過程。并且，如上述兩部小說中所出現的“おれ、僕、わたくし、わたし、われ”，也可以說是和現代日語中第一人稱的表達基本一致。筆者認為導致明治時期第一人稱的簡化有兩個原因。一方面是作為外因的標準語普及，另一方面是作為內因的文學內面化。

二、第一人稱減少化的外在原因——標準語的推進和言文一致運動

1868年，明治維新后的明治政府作為中央集權國家，其首要任務是實現國家統一。不僅是對內國家統一，還是對外正式國語的確立，明治政府的語言統一任務迫在眉睫。明治20年代，“二葉亭四迷在小說《浮云》中使用‘ダ體，山田美妙使用當時還被認為是俗語的‘デス體創作《蝴蝶》” ①，由此書面語盡可能接近口語的言文一致運動正式展開。不僅是在文學界，新聞界的言文一致運動也隨之展開。1900年，在帝國教育會內成立的<言文一致會>向貴眾兩院提交實行言文一致的請愿書，因此，1902年在文部省設立政府調查機關國語調查委員會。直至1904年，<國定讀本>②編纂完成并開始正式使用。編纂宗旨中寫道“文章多用口語，并且用語選用中流社會中使用的東京語”③，明確東京語為標準語基準。

以普及標準語為目的的<國定讀本>中的第一人稱作為不可或缺的一環，在<國定讀本>中的使用情況如下[表3]所示。

如此可見，第一期國語讀本根據“國語統一”方針制定，只有“ぼく、われ、わたくし”三個第一人稱。第二期在“國語統一”方針的基礎上著眼于“塑造國民品格”⑤，出現了“ぼく、おれ、われ、わたし、わたくし”5個第一人稱。同時，這也與上述兩部作品中出現的第一人稱基本一致。然而，這正是明治期標準語的制定與促進下的第一人稱簡化的表現。

三、第一人稱減少化的內在原因——文學的內面化

明治維新在“富國強兵”“文明開化”的口號下，舉行了廢藩置縣，制定學制等一系列措施，同時，思想界等也隨之活躍起來。比如，以向日本引入西洋思想文化為使命的明六社的創立，進化論的引入等。在進化論的影響下，坪內逍遙在明治18年發表了日本最初的文學理論《小說神髓》，從小說能描寫復雜社會的“人情世態”確立了小說的優越性。并且，以此理論為實踐同年發表《當世書生氣質》。如下[表4]所示，《當世書生氣質》與二葉亭四迷相近時間發表的《浮云》相比，其中所用第一人稱使用情況更接近明治初期的《安愚樂鍋》。《小說神髓》雖提倡“人情為主、 世態風俗次之”，但以此為實踐但《當世書生氣質》卻恰恰相反。這也是《當世書生氣質》未能實現理論所說的近代化的原因。

然而，《浮云》中使用的第一人稱種類相對限定，這是與作品本身集中于主人公內海文三一人的“內面”相關的。小說的登場人物阿勢、阿政、本田升等都是通過“文三的眼”來進行描述的，并且給文三帶來內心的波動。因此，《浮云》結尾處是文三的“內面”，即他的第一人稱世界為著重點。換句話說，以此開始來文學的“內面話”。

總而言之，所謂的文學內面化，是由復數的第三人稱世界向單個的第一人稱世界的深化與限定。也就是說，文學內面化在某種程度上通過第一人稱的簡化與限定體現出來的。

參考文獻：

[1]三好行雄 編，《近代日本文學史》，有斐閣，1975.12.

[2]春日和男 編，《新編國語史概說》，有精堂，1978.2.1.

[3]國立國語研究所 編，《國定讀本用語總覽1 第一期》，三省堂，1986.1.

[4]國立國語研究所 編，《國定讀本用語總覽2 第二期》，三省堂，1987.5.

[5]佐藤亨 著，《江戶時代語的研究》，櫻楓社，1990.10.20，

[6]真田信治 著，《標準語是如何成立的》，創拓社，1991.1.

注釋：

①真田信治 著，《標準語是如何成立的》，創拓社，1991.1，p86（本文引用內容皆為筆者譯，以下不再作注說明）

②這里的國定讀本是指明治37年4月至昭和24年3月期間有文部省著作的六種小學用國語教科書。使用時期如下所示：

第一期：明治37年開始使用的《尋常小學讀本》.

第二期：明治43年開始使用的《尋常小學讀本》.

第三期：大正7年開始使用的《尋常小學 國語讀本》.

第四期：昭和8年開始使用的《小學國語讀本》.

第五期：昭和16年開始使用的《ヨミカタ》一～二《よみかた》三～四《初等科國語》一～八.

第六期：昭和22年開始使用的《こくご》一～四《國語》第三學年（上下）第四～六學年（各上中下）.

③國立國語研究所 編，《國定讀本用語總覽1 第一期》，三省堂，1986.1，p4.

④例文文體屬性，分為三類八種：①口語文 文語文 候文 ②散文 韻文 手紙文 ③地の文 會話文.

⑤國立國語研究所 編，《國定讀本用語總覽2 第二期》，三省堂，1987.5，p7.