我用寫日記治愈“瘋丫頭”

羊白

青春期孩子的逆反心都很強，你越教育他他越不服，就像一匹不講理的狼。女兒就是這樣的一個“瘋丫頭”，遇事易激動，情緒化得很，說起話來針鋒相對。為這，我沒少訓她。

記得去年的一天，女兒放學回來一臉不高興。我問她怎么了？女兒氣沖沖地喊了一聲“菜包子”，就跑到自己房間。“菜包子”是女兒的同桌，我估計她倆發生了不愉快的事情。看她氣憤的樣子，我想這時候和她講道理，她肯定聽不進去。

怎么辦？我靈機一動，將一個筆記本推到她的面前，說：“公主受委屈了，是吧？如果你覺得難受，就發泄出來，就當‘菜包子現在坐在你的對面，你把自己所有想反駁她的話，都寫在這個日記本上吧。”女兒吃驚地看看我，當時沒什么表示。但是過了一會兒，她拿起筆，埋頭在本子上寫起來。我不好再站在旁邊，就離開了。

第二天，我偷偷翻看筆記本，不禁啞然失笑。不過是“菜包子”看她長得又高又瘦，給她起了個外號“豆芽菜”。為這，女兒洋洋灑灑地寫了好幾頁紙，空隙處還畫了一幅漫畫，當然是美化自己，丑化“菜包子”的。至于文字內容，更是充滿了孩子氣，胡言亂語，不值得理會。然而，女兒的心情卻明顯好多了。

一周后，女兒放學回來，眉飛色舞地說，她和“菜包子”同心協力辦了一期很漂亮的板報，受到老師和同學們的表揚。喜悅之情，溢于言表。我問：“你不生‘菜包子的氣了？”女兒臉一紅，“我是那小肚雞腸的人嗎？”

又過了一段時間，女兒和一個男生發生了點小矛盾，飯桌上又是一肚子的牢騷。我沒接她的話茬兒，依然把那個本子放在她面前。這次，她當仁不讓，奮筆疾書，轉眼之間就“黑”了一頁。

臨睡前，我問她：“女兵同志，一番狂轟濫炸后，是不是感覺好多了？”女兒笑道：“爸，你別說，寫日記發泄發泄，還真不錯！解恨不說，還環保，避免誤傷。”女兒邊說邊拿起筆記本，運來轉去的，仿佛是個武功高強的大俠。我想，女兒在日記里發泄時，大概就是這個恣肆的模樣吧。

現在的孩子真聰明，女兒對寫日記“解恨”“環保”的認識，出乎我的意料。我僅僅給了她一個本子，并沒有多講什么，她就悟到了這種“泄洪”的好處。

看來，在子女教育上，方法很重要。有時遇到棘手問題，家長心急火燎地給孩子講了一大堆道理，毫無用處。但是如果換種方式，說不定就會有意想不到的效果。

從此之后，女兒但凡有不開心的事，都會在那個筆記本上發泄一番。經她同意，有時我也會翻翻看看。其實，都是些瑣碎小事，比如，誰在背后說了她的壞話，誰冤枉了她，她在語文課上和老師辯論了什么……當時認為天大的事，時過境遷后，連女兒自己都覺得好笑，當初哪來那么大的脾氣？

漸漸地，女兒不單用日記來發泄不良情緒，字里行間里有了對身邊事物的看法和想法，以及對自己的認識和梳理。通過日記，女兒變得善于觀察和思考了，感情也漸漸細膩起來，遇事不再一蹦老高，而是懂得了分析和思索，和以前那個“瘋丫頭”已經判若兩人了！

大禹治水之所以能夠成功，正是因為變“堵”為“疏”，才把洪水給制服了。看來，教育孩子也是一樣。遇到問題，家長要站得高一些，要有耐心，要不動聲色，不要和孩子對立，更不要激怒孩子，可以設身處地地為孩子想想，盡量理解孩子，并給孩子一個有效的途徑來宣泄、排解心中的煩惱和郁悶。而寫日記，是一種安靜且具有自我修復功能的發泄渠道，另外還可以鍛煉孩子的文字表達能力，提高孩子的自省能力，何樂而不為呢？

現在，女兒和同學、老師的關系非常融洽，大家都很喜歡她。而她不止一次地對我說：“老爸，幸虧你讓我養成了寫日記的習慣，我才改變了很多！”這句話，對我這個做父親的來說，無疑是最大的肯定和表揚！

【編輯：楊子】