醫(yī)學(xué)類高校人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新探索

文 云南中醫(yī)學(xué)院人文與管理學(xué)院大學(xué)語(yǔ)文教研室主任

張 潔 云南中醫(yī)學(xué)院人文與管理學(xué)院教師

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足社會(huì)各界的教育需求，各地方本科院校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅思考如何突破傳統(tǒng)辦學(xué)思維模式，力爭(zhēng)在辦學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理服務(wù)模式等方面尋求全方位改革，以適應(yīng)社會(huì)提出的更新更高要求。

醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

辦學(xué)理念不夠清晰。我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育的目的是為社會(huì)提供優(yōu)秀的衛(wèi)生人力資源，這勢(shì)必要求各醫(yī)學(xué)院校必須根據(jù)自身的辦學(xué)條件，客觀而準(zhǔn)確地建構(gòu)符合自身發(fā)展實(shí)際的辦學(xué)模式。總體來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)理念理應(yīng)圍繞培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才這一中心思路而展開(kāi)。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部分院校辦學(xué)理念相對(duì)保守，未能找準(zhǔn)科學(xué)定位和有效凸顯特色辦學(xué)思路，忽視了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。因此，即使在辦學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)出人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，但在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中卻未能落到實(shí)處，仍是以傳統(tǒng)方式為主來(lái)組織教學(xué)。

片面追求教育規(guī)模的擴(kuò)大。高等醫(yī)學(xué)教育的性質(zhì)決定了人才培養(yǎng)的高成本、高投入，因此，辦學(xué)資源與培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)必須相匹配，這本身必須做到認(rèn)識(shí)到位。但伴隨著高等教育大眾化的發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校招生人數(shù)不斷增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施明顯與辦學(xué)規(guī)模不能同步，這在很大程度上影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。……