數字化桌面云在中小學息化建設中的應用研究

梁建斌

摘要：數字化桌面云應用系統是一套創新的桌面虛擬化解決方案，虛擬桌面統一承載在將硬件資源抽象為標準化虛擬資源的物理服務器上，從根本上代替了傳統計算機的部署與運行方式。借助云桌面，在機房內部即可完成桌面的分發與擴增，實現教學環境集中管控。

關鍵詞：桌面云；云計算；移動桌面

G434

一、桌面云概念

虛擬化技術是將計算機的各種資源，打破實際物理結構的局限，進行抽象、轉換，最大化地更好地利用實際的資源。可以通過擴大硬件的容量，簡化軟件的重新配置過程來實現。

在解釋什么是桌面云之前，就不可避免的涉及到是什么是云計算。云計算（cloud computing）是一種互聯網上的資源利用新方式，可為大眾用戶依托互聯網上異構、自治的服務進行按需即取的計算， 云計算的資源是動態易擴展而且虛擬化的，通過互聯網提供。

二、傳統計算機桌面終端遇到的挑戰

信息化的高速發展，尤其是移動互聯網、大數據以及云計算等新技術對學校的教學、管理、教研等方面都產生了巨大影響。傳統計算機桌面終端作為信息化系統的基礎設施，它的登錄方式在安全性、便捷性、可管理性以及成本方面都存在弊端，不但制約了信息化的進一步推進的速度，而且加大了系統風險。

（一）安全性

一是傳統桌面終端將數據分散存儲于本地硬盤，硬盤故障率較高，系統問題也很多，有效數據易丟失；二是由于數據的分散化存儲，一旦用戶系統發生病毒感染等安全事故或意外刪除等誤操作，導致數據的備份及恢復工作非常難以展開，而且極有可能造成重要數據的徹底丟失以及對整個校園網絡造成安全隱患[1]。

（二）便捷性

教學情況：高校的計算機機房（含多媒體教室、教學實驗室等）的計算機中都安裝了還原卡，在方便系統還原的同時，也使系統性能普遍降低，弱化了系統的穩定性。任課教師每次上課前都需要預先從第三方存儲（如移動存儲設備、網絡存儲）拷貝課件，部署上課環境。

（三）管理維護難度大。

計算機機房的計算機數量越來越多，辦公計算機的分散性和用戶使用的復雜性，計算機軟硬件更新周期的縮短，越來越頻繁且嚴峻的安全性問題，都使得網絡管理人員的管理和維護復雜度增加，網絡問題一旦出現，網管可能在各節點間奔忙排查，工作量巨大，人工成本高昂。

（四）設備升級成本高昂

隨著應用的逐漸深入開展，為了適應系統升級需求，高校中數量眾多的計算機設備淘汰周期越來越短、淘汰頻率越來越快，使得終端設備的更新換代成為了高校的每年常規性工作，成本代價高，增加了高校在信息化基礎設施方面的投入。

以上問題已成為加快信息化發展的障礙。桌面虛擬化基于服務器計算模式，將操作系統、應用程序和用戶數據集中于數據中心，實現統一管控，使上述問題迎刃而解，可有效解決當前桌面管理模式中存在的高成本、運維難、不安全、便捷性差等問題。

三、虛擬化桌面云的技術優勢

（一）集中化的管理

在使用傳統桌面的整體成本中，管理維護成本在其整個生命周期中占很大的一部分，管理成本包括操作系統安裝配置，升級，修復的成本，以及硬件安裝配置，升級，維修的成本，數據恢復，備份的成本，各種應用程序安裝配置，如果對于一所相當規模的中小學來說，維護起來工作量非常大，而且這種工作還是經常性的。

（二）安全性提高

安全性是計算機 工作中一個非常重要的方面，在虛擬化桌面云系統中，所有的數據以及運算都在服務器端進行，客戶端只是顯示其變化的影像而已，所以在不需要擔心客戶端來非法竊取資料。虛擬化桌面云的服務器托管、數據集中存儲的架構，從客觀上提供了數據安全和備份的機制。

（三）降低成本

信息技術資產的成本包括很多方面，初期購買成本只是其中的一小部分，其它還包括整個生命周期里的管理，維護，能量消耗等方面的成本，硬件更新升級的成本。從上面的描述中我們可以看到相比傳統個人桌面而言，桌面云在整個生命周期里的管理，維護，能量消耗等方面的成本大大降低了。桌面云在初期硬件上的投資是比較大的，因為要購買新的服務器來運行云服務，但是由于傳統桌面的更新周期是3 年，而服務器的更新周期是5 年，所以硬件上的成本基本相當。

（四）移動桌面的實現

只要可以上網，無論任何時間，在任何地點，用戶都可以獲取屬于自己的“虛擬桌面”，這就是桌面云最誘人的地方。

（五）老師上課更加方便和高效。

老師在家就可以登錄學校的虛擬桌面進行備課，編輯、復制、保存等操作極為簡便。即使外出，也可以借助筆記本電腦、平板電腦等移動設備登錄到虛擬桌面修改課件，大大提高了老師的工作效率。

四、虛擬化桌面云在中小學的實際應用情況

桌面虛擬化在中小學信息化中具有廣泛的應用。可應用于以下場景：普通辦公環境、計算機機房（閱覽室、實驗室及多媒體教室等）以及涉及信息安全的財務室等部門。

（一）普通辦公環境：通過桌面虛擬化技術把個人辦公桌面環境全部在數據中心實現，用戶通過形式各異的客戶端設備連接到服務器端的虛擬化桌面，訪問自己的辦公桌面，能保證工作的延續性，靈活性好，安全性，提高辦公效率。

（二）計算機機房：通過桌面虛擬化技術對學校的電子閱覽室、多媒體教室、計算機實驗機房等場所進行虛擬桌面的改造，能達到對數據中心的桌面統一管理和控制。學生可以在任何地理位置訪問屬于自己的桌面，訪問自己個性化的學習環境，提高教學效果，降低機房建設和維護成本，簡化管理。

（三）對于學校財務室等數據安全要求高的部門。對于諸如財務室等數據安全要求高的部門，通過桌面虛擬化技術，數據中心集中存儲管理客戶端所有數據，禁用各種客戶端設備的接口，從而保證數據的完整性和安全性。

五、結束語

虛擬化桌面云技術能實現統一管控，應用于中小學辦公、教學、計算機機房、電子閱覽室各種應用場景，有效解決傳統計算機桌面管理模式中存在的高成本、維護量大、不安全、便捷性差等問題，能實現優化基礎設備、提升服務質量、整合硬件資源的目標，對中小學的信息化基礎建設，對提高學校的教學管理等都發揮重要作用。

參考文獻：

[1]常偉鵬. 淺談桌面虛擬化技術在高校信息化建設中的應用[J]. 中國信息界，2012，06.

[2]沈堯林. 桌面虛擬化技術在高校中的應用[J]. 時代教育（教育教學），2010，08.

[3]高飛. 虛擬化桌面技術在高校機房管理中的應用[J]. 中國現代教育裝備，2013，23：15-17.