中學生消費的不良現象分析及對策探究

李心龍

摘 要：隨著我國經濟水平的不斷上漲，人民的生活水平也有了質的飛躍，很多家庭都有了富足的收入。但是當前我國獨生子女較多，一個孩子受到父母、祖父母和外祖父母等多人的溺愛，會有一定的經濟來源。作為中學生，身邊的很多同學每天都在進行各種各樣的消費行為，尤其是隨著阿里巴巴的勢如破竹，網購成了中學生最頻繁的消費行為，每年“雙十一”、“雙十二”的搶購風潮，中學生是“中流砥柱”。但是仔細觀察就會發現，這些消費行為在不良社會風氣、不健康家庭教育等原因的影響下，逐漸偏向非理性，身邊很多同學都認為金錢是呼之即來的東西，沒有珍惜的概念。這跟艱苦奮斗這一中華民族傳統美德相持深遠，如果不能及時得到抑制，必然會不利于中學生正確三觀的養成，從而進一步惡化社會風氣。

關鍵詞：中學生消費 分析 不良現象 對策 探究

一、中學生不良消費現象分析

（一）從名心理引發的消費

所謂從名心理即追求名牌的心理。中學生處于一個比較尷尬的年齡段，一方面，我們渴望獨立，希望能夠擁有自己的私人世界，一個人去處理自己的事情，解決生活和學習中的問題；另一方面，說實話，由于社會閱歷的缺乏和想法的單純，我們的心智都尚未健全，因此，特別容易收到社會風氣的沾染。當今社會，西方資本主義的腐朽浮躁之風在我國盛行，群眾對于名牌趨之若鶩，中學生在這場追求名牌的“運動”中也不甘落后，于是，我們會發現很多中學生消費時不追求實際效用，只從名牌出發，認為名牌的都是好的，因此出現了“哈韓”、“哈日”。如今中學生追求名牌最典型的例子莫過于對“蘋果”手機的追捧，一旦出現新型號，便會掀起一陣“換機”之風。我們都知道，他們換手機不是因為手機出現故障，而是為了滿足自己的虛榮心，不愿意在這個潮流中落伍。

（二）求異心理引發的消費

中學生是一個極其追求個性的群體，舉個很簡單的例子，一旦有人發現自己和別人“撞衫”了，就恨不得找個地洞鉆進去。之所以出現這個問題，就是因為我們渴望與眾不同，我們渴望得到關注。出于這個心理，很多人消費時基本不去人來人往的市場，而是另辟蹊徑，比如說，托人代購或者直接出國進行消費，認為通過這樣的方式去購買別人無法買到的東西才能突出自己的不同。這種做法如今在中學生之間越來越盛行，導致大家的支出也比原來更高。

（三）攀比心理引發的消費

既然追求與眾不同，必然就存在相互攀比，導致這兩個心理出現的始作俑者就是虛榮心。很多學生由于學習成績不理想，不能憑借自己的能力和知識水平博得同學和老師的關注，于是就將精力投放在別處，在消費品上下文章。攀比心理引發的消費是最缺乏理智的消費，因為在一時沖動的刺激之下完成的消費不是滿足正常需求的消費，購買到的消費品也只能淪為展覽品，沒有實際的功效，或者說面子功能大于實際功能。

（四）宣泄心理引發的消費

在學習成績、人際交往和考試名次等壓力下，中學生實際上也有很多自己的擔憂和顧慮，很多人在考試失敗、情感受挫后會選擇一種宣泄方式，有的人知恥而后勇奮發圖強，有的人去運動發泄，有的人則通過大量購物來進行宣泄。這種消費方式的的確確緩解了一定的壓力，但是也同樣屬于沖動消費的范疇。

二、減少中學生不良消費行為的對策探究。

中學生的習慣除了自身因素之外，同樣也會受到社會風氣、家庭觀念、學校教育等等因素的影響，因此，要想減少中學生的不良消費，必須從這些方面出發，社會、學校和家庭都承擔著一部分責任。

（一）倡導艱苦奮斗、勤儉節約，營造良好社會風氣

勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，是幾千年來被歌頌的主流消費方式，新世紀提倡和國際接軌，但是傳統的優秀文化才是固國之本，著實不能忘記。因此，必須要加強社區文化凈化，加快兩個文明協調發展的步伐，通過多種方式宣傳勤儉節約的必要性，將中學生的消費觀念引向健康的方向來。

（二）學校要加強理性消費的宣傳，將勤儉教育落實到實處

學校不僅是知識的傳播地，同時也承擔著學生素養和三觀塑造的重任。在學校教育的耳濡目染之下，中學生的消費會逐漸走向理性。因此，學校應該通過一系列活動來加強相關教育和宣傳，比如板報評比、征文比賽、演講比賽等，主題圍繞勤儉節約和理性消費。

（三）中學生自身需要加強自主管理和自我約束

首先，樹立勤儉節約、理性消費的觀念。人們的行為是在意識的指導下進行的，有什么樣的意識就會相應的行為舉止，因此，健康消費行為的前提是樹立一個健康的消費觀念。

其次，消費前，做好預算和計劃。我們經常出現購物后后悔的情況，當時一時沖動對某一件商品青睞有加，買回來后發現并沒有想象中那么必須，因而后悔。之所以會這樣，還是因為自己的消費行為太過沖動，事先沒有一個擬定的計劃。因此，在消費前，我們要從實際效用和需求出發，列一個購物清單，并對自己的清單進行多番檢查，仔細考慮是否的確需要，刪除非理性的部分，將不健康的消費行為扼殺在搖籃中，這樣我們不僅能夠避免非理性消費，還能養成理財的好習慣。

用環保的眼光綠色消費。消費行為不僅是簡單買賣過程，還會涉及到多方面的內容。中學生作為社會的一份子，同樣承擔著一定的社會責任，保護環境是所有人的使命。在進行消費時，我們應該堅持綠色消費、堅持保護環境，具體來說，在消費時，選擇無磷洗衣粉、購買環保電池防止汞鎘污染、選擇無氟商品減少對于臭氧層的破壞等等。

最后，要更加注重精神消費。在物質生活中節儉是優秀品格，但是在精神世界“節儉”卻是南轅北轍。中學生不僅要學習文化知識，同樣要培養自己高尚的情操，學會用金錢來豐富自己的精神世界。