教師實(shí)施懲戒權(quán)尚需有章可依

最近，青島市政府發(fā)布地方性規(guī)章，中小學(xué)可懲戒學(xué)生。誠然，教育必須有懲戒的一面，學(xué)校與教師也必須有懲戒權(quán)，當(dāng)務(wù)之急是借鑒世界各國成熟的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確懲戒權(quán)的范圍、方式和準(zhǔn)則?；蛟S，青島有關(guān)部門正著手研究制定懲戒的方式、范圍、程序、準(zhǔn)則，以及厘清懲戒與體罰的界限。但在這些工作尚未到位時(shí)，老師們最好還是要保持克制，慎用懲戒權(quán)。

（凌宗偉）

重點(diǎn)學(xué)校辦分校，不要成為“小教委”

重點(diǎn)學(xué)校辦分校，貴在引導(dǎo)和指導(dǎo)，而非包辦。薄弱學(xué)校是獨(dú)特的和獨(dú)立的個(gè)體，有著鮮明的特點(diǎn)和底蘊(yùn)，重點(diǎn)學(xué)校要避免按照自己的辦學(xué)模式和辦學(xué)思想，對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行改造，甚至改名換姓、改頭換面，使之成為自己的化身或影子。更不應(yīng)該以“小教委”自居，對(duì)薄弱學(xué)校發(fā)號(hào)施令、指手畫腳。

（羅義安）