留守的青春期

文/蠡諾

留守的青春期

文/蠡諾

開學一個月了，一切步入正常。

多多正在輔導早自習，突然，一個靦腆的大男孩在門口喊，老師，您出來一下。

多多走到門口，“什么事兒？”

他說：“我來領我妹妹……”

他的話還沒說完，多多還沒反應過來，只覺一個身影已從背后沖過來。

只見小雪沉著臉，馬上就要哭了。

對著多多喊了一聲“老師”就哭著對那個大男孩說：“哥，我要回家。”

多多一看，就知道事有蹊蹺，叮囑了一聲值日班長，關上教室門，把他們帶著樓梯口，“小雪，怎么了？能跟我說一下嗎？”

小雪泣不成聲，只是哭著。

說真的，多多對小雪印象并不深。

多多任教的中學是縣城眾多的寄宿制學校之一，這里收納了本縣和周邊縣的學生，達5000多人，其中又以留守孩子為多。

因為是一所封閉式住宿學校，兩周回家一次。管理嚴格而省卻父母操太多心。所以，這類學校也是在外打工掙錢的父母為孩子選擇學校的最佳去處之一。

雖然每個班都是大班，近百人，但多多已經有了兩年的班主任經驗，所以不算很吃力。

新生報到那天，多多按名單掌握學生的到校情況。因為是開學第一天，孩子們到校都比較積極，最忙亂的時間已經過去了，看著花名冊，沒報道的沒剩下幾個了。多多正要問有沒有到了還沒報到的同學，只見一個女生文靜地站在右手邊，靜靜地看著她，卻沒有說話。

多問她，你叫什么名字？

……小雪。羞澀得滿臉緋紅。

一看就是不常跟人搭話的孩子。聲音柔而低，多多幾乎聽不見，但從僅剩的幾個沒報到的花名冊里還是找到了她的名字，王小雪。

哦，王小雪，你先找個空位坐下吧，下午我們排座位，現在坐哪里都一樣。看著她小心翼翼的樣子，多多真怕自己稍一嚴肅就會嚇著她，始終保持著自己笑了半天的表情，說真的，臉都有點僵硬了呢。而且很多孩子都是父母帶著來的，問了太多事情，多多一一解答，早已口干舌燥了。

多多讓她填一些基本情況，父母的聯系方式，然后，她找了個空位坐下。

看著小雪娟秀的字體，多多便知道，這是個乖巧聽話的孩子，不會給自己惹是生非的，心中暗自高興。

小雪給多多的第一印象，安靜，羞澀，話不多。但越是安靜乖巧的孩子，因為省心，便容易被忽略。她一直安靜地在多多的大視野下乖巧著、學習著，不怎么與人交往。

如果沒有今天的事兒，小雪在多多的記憶里，可能就是一個乖巧的名字。

小雪哥哥比她大幾歲，說話卻也拘謹，“老師，我妹妹有點事，不方便跟您說，得回家一趟。”

多多有些吃驚，有什么不方便跟班主任說的呢，再說，回家也得說明理由啊。再看小雪，她已經蹲在地上，哭得讓人心疼，終于聽清了她說的一句話，“我要死了，嗚嗚，我快不能活了……”

女孩子坐在地上害怕得哭，尤其是這么個安靜乖巧的女孩子這樣不顧形象地哭，究竟發生了什么？

天這么冷，水泥地上冰涼又潮濕，多多扶小雪起來，她就是不起，只顧捂著臉哭得稀里嘩啦，哥哥也來幫忙一起扶妹妹起身。

多多正丈二和尚摸不著頭腦時，突然看見地上有血，多多恍然大悟，再看小雪哥哥手里的一包衣服，多多終于一目了然，而心里卻不由自主地顫抖起來。

目前大多數全波形算法僅僅基于非飽和波形進行研究，而針對近距離處回波信號幅值過大，超出ADC輸入量化范圍的波形飽和情況，傳統形心算法已不能滿足系統要求，造成較大范圍的探測盲區.為了減小激光雷達探測盲區，提高算法的精度和魯棒性，實現激光雷達回波飽和波形高精度時刻提取，本文對脈沖回波信號進行建模，分析形心算法在回波飽和或者幅值過大超出ADC輸入量化范圍時的誤差，在此基礎上提出窗寬自適應形心修正算法，對該算法的精度進行仿真，并基于板級實測波形進行驗證.

多多對小雪哥哥說：“我有辦法了，稍等一下，看好你妹妹。”說罷，便轉身走進教室，拎包而出。

多多蹲在坐地不起哭泣不止的小雪身旁，“小雪，你不會有事的。你再聽我講幾句話，就知道為什么了，行不？咱們先去洗手間，你聽完，如果想回家還可以回家，好嗎？”

多多接過小雪哥哥拿的衣服，告讓他等會兒，然后扶著抽噎不止的小雪走進洗手間。

“小雪，不要擔心，你不會有事的，我打包票。”

小雪還是半信半疑，“你看，這不是你哥哥給你拿的衣服嗎，你換了衣服，我給你用一樣東西，你就會好好的，沒事啦。”

多多擦了一下還掛在小雪臉上的淚珠，“小雪，你先洗一把臉，我這就拿給你。”說著從包里拿出一個衛生巾，“你知道這是什么嗎？”

小雪搖搖頭，多多的心不由得哆嗦得厲害，卻云淡風輕地說：“這個啊，就是以后你和我都離不開的貼身寶貝哦，你看，咱來趕巧啦，我包里今天就帶著呢。”

小雪眼睛紅腫著，總算不哭了，靜靜地聽多多說：“當然，這只是特殊的幾天，就是通常女孩子說的例假，其實這很正常的生理現象，說明你長大了，長大的女孩子每個月有幾天都要用這個寶貝。現在快下課了，你趕緊換好衣服，用上這個貼身寶貝，你就不會弄到衣服上啦。我教你，好嗎？”

小雪點點頭，多多給她講了怎么使用后，跟她說：“老師給你站崗，誰都進不來，放心。”

小雪終于笑了一下。

多多站在門口，大約五六分鐘小雪推開門，“老師，好了。”

“真快。小雪，你回家的話，都有誰在家呢？”

“我奶奶。”

“如果你想回家聽奶奶給你再講一些這方面的知識，你就可以回家，感覺沒事了盡快回學校。如果你今天不回家，我今晚去寢室給大家講一些衛生知識，你可以聽聽。你覺得呢？”

小雪已經知道自己的害怕是因為不了解，而回家奶奶也不會講什么的，此時，她已經沒有先前的緊張害怕了，“老師，我不回家了，今晚聽你講。”

“那你去跟你哥哥說一下，別讓他擔心，讓他回去吧。待會去我那里拿幾片備用，晚上我去寢室看你們，咱們多聊聊這些方面應該注意的問題。”

“嗯。”小雪望了多多一眼，從她的眼神多多便能讀出她的感激。

其實，多多心里是愧疚的，她從沒想過女孩子應該提前懂得這方面的知識，以至于讓她們毫不知情地面對時如此緊張。讓一個女孩這么害怕、這么恐懼地毫無預防地迎接第一次生理期，而她事先對小雪的害怕毫無察覺。

多多了解班級的整體情況，九十多個孩子有六十多個孩子是農村來的，他們多是父母留守在家的孩子。一年見個一兩次就不錯了，好久不回家的媽媽哪有時間提前給女兒普及生理知識？更何況，中國傳統的家庭對此很少言傳身教。而多多，作為老師，基本忽略了這一點。多多真的好愧疚。

直到看到小雪終于安然無恙地坐回座位，多多的哆嗦才漸停。

那天晚上查女寢，多多特地去得很早，跟一幫女孩子們聊了很多生理知識，還讓兩個個已經正在生理期的小萌和琴講講注意的問題。那些女孩子，一開始都羞澀地笑著，卻都聽得很認真。

同齡人之間說什么都比較好溝通，寢室長小萌一副大姐姐的做派，“我媽去年就給我講了一些生理知識，所以，今年開學前當我來例假時，我沒有緊張，也不害怕，姐姐妹妹們，誰若還沒經驗，問我，我可以現場解答。如果你不好意思買，我們一塊去壯膽哦。”真不愧是個寢室長，大家都被小萌的豪爽逗笑了，當然，小雪也笑了。

從那一年開始，多多在新生報道后的第二天便會和女生聊聊生理知識，來彌補多多對小雪的愧疚。

小雪自然是化名。

謹以此文獻給小雪一樣的女孩子。