淺析高職院校計算機房管理存在的問題及應對措施

常亮+李琪

摘要：目前一體化教學改革的風潮大熱，理實一體化要求對于計算機機房的配置標準都提高了許多。無論是否是計算機專業，都需要開設像計算機應用基礎、上機實驗、完成各類計算機等級考試、網絡應用、信息檢索等課程，一般都配備若干個大型機房，不僅要求機房的機器數量充足，而且性能要高。所以面對這種對機房處理事務復雜、技術難度大等問題，本文從計算機機房的維護與管理以及應對措施這兩方面進行闡述。

關鍵詞：高職高專計算機機房 維護與管理 解決辦法 具體措施

隨著計算機技術的不斷發展及計算機網絡的廣泛推廣，高等職業技術院校對校園內的計算機等相關設備都在不斷追通過加資金投入等方式，使學校的機房配置環境得到提高，一些計算機相關及周邊設備，如投影教室、中心機房等在這類院校的正常教學中正充當著越來越重要的角色。學校計算機房的使用率增高，但學生的計算機水平參差不齊，導致計算機系統運行不夠穩定，系統癱瘓的情況時有發生，作為機房的主要管理者需要花很多的時間去做一些程式化的工作，如安裝系統和應用程序等。所以針對高等職業技術院校的機房管理狀況差強人意，本文把實際工作中總結和歸納的一些體會和方法在此分享給大家。

一、目前機房管理中存在的問題

首先，計算機的飛速發展所帶來的管理方面的問題。由于計算機這種電子設備本身的屬性特征，更新和發展速度的迅猛程度，已然使計算機技術成為目前最為普及的技術之一，其更新換代的速度之快甚至令人目不暇接。這也使得職業技術院校的信息化的設備面臨著巨大的挑戰。多數計算機設備在投入使用的三四年內就面臨落伍淘汰的處境，而不斷加快的計算機發展速度又要求機房設備繼續更新。如何做到空間及資金的效能最優化，以及如何解決處理被更新換代的舊計算機稱為每個計算機機房管理者面臨的巨大問題。

第二，計算機機房管理者的人員問題。由于高校人員編制問題，大多數高職院校都存在著嚴重的師資緊缺現象，使得高校計算機機房專項管理員數量十分有限，而不斷增加的計算機機房數量使日常管理和維護變得十分困難，因此，計算機任課教師還要同時兼任機房的維護與管理的任務，在一些非計算機專業的職業院校中，師范類科班畢業的計算機教師所占的比例非常少，導致教學與管理各方面技術不夠完善。激發每名職工發揮本人最大的能量和優勢是一個現實問題。

第三，一體化教學改革尚未完全。隨著國家對職業教育發展的推廣，各地各單位都開始對職業技術院校的辦學加大了速度，但師資力量的補充速度還未能跟上，尤其是計算機等基礎類課程的師范類科班教師所占的比例依然很少，有一些教師是計算機專業，入職后又考取了教師資格證，但本質上與師范類的教師相比，在教學方法的使用上和教學策略上依然有差距。隨著現代信息技術的迅猛發展，對職業技術類院校的計算機課程的教學也提出了更高水準、更高標準的要求，只考慮如何有效的促進教學，教給學生怎樣使用電腦，已然不夠，而且也會很大程度上限制計算機教師的創新思維的發展，所以，只有不斷激發教師的主觀能動性，緊跟新的技術，研究新的方法，減少對設備的原始性維護，才能有足夠的時間去完善教學方法和教學策略，為一體化教學改革的發展提供必要的精力準備。其次，隨著職業院校的招生規模不斷擴撒，生源質量不斷下滑，在校生一方面生理年齡跨度大，知識水平參差不齊。其中大部分為90后，從小生活條件優越、消費觀念超前，不懂得關心他人，不善于處理與周圍同學間的人際關系，缺乏責任心，逐漸形成以自我為中心，自私、甚至孤僻的性格特征。由于首次離開父母和家獨立學習和生活，自我管理和自我服務的能力較差。由于教學主體的主動學習意識淡薄，自覺性差，好奇心也容易被激發，破壞性也強，動不動就會注冊表被修改，系統遭惡意刪除甚至崩潰，非法下載安裝程序等諸多問題，嚴重地影響了機房的運行和使用，給機房管理工作人員，也就是計算機教師帶來了很多麻煩，有時候一節課需要用大部分時間來整修上節課出現故障的機器。

二、解決辦法及具體措施

首先，制定合理的機房管理制度。由學生輪流在多媒體投影上查看整體運行情況，一旦發現違規操作，立即制止，增強日常教學的巡視功能。

第二，在進行一體化實例示范時，可以盡可能多地安排學生擔任示范主體，一方面可以更好地讓學生參與其中，深入學習，另一方面也可以通過示范演示的方法讓參與者與觀看者互相監督、互相促進，使教學達到更有效的效果。

第三，通過多媒體技術和手段輔助教學過程的實施，本身就轉變了傳統老套的教學模式，還能夠使教師從主體教學的角色中跳轉出來，深入到學生中間，進行更徹底的交互式教學，從而大大提高教學質量和效率。

三、結語

作為一名從事職業技術院校計算機教學工作多年的任課教師，除了要具備良好的身體和心里素質，面臨繁重、復雜和標準日益提升的教學工作之外，還需要通過各種手段管理和維護好我們的工作環境—機房，計算機課程與其他課程不同，是一門實踐操作性極強的課程，所有的教學實施過程和教學評價過程都要在機房里完成，只有在各項準備工作都就位以后，才能保障教學的效果。改善機房的維護與管理辦法勢在必行，希望所有的計算機教師都能積極參與討論，共同推進機房管理工作走向更加完善的明天。

（作者單位：山東醫藥技師學院）