基于中小學教師成長要求，淺談課題研究的基本程序

王文霞

【摘 要】本文從理論與實踐相結合分別介紹中小學教師從事教育科研中需要掌握的教育觀察、教育問題、教育課題、研究方案、實施研究、成果總結和鑒定6個基本環節，其目的是促進中小學教師科研能力的提高。

【關鍵詞】教師；課題研究

在各級繼續教育中往往都有教育科研的培訓講座。但不同專家介紹側重點不同，下面我從課題研究的基本程序與老師們交流。

1.教育觀察：是在教育活動中有目的、主動去觀察教育活動中發生的教育現象。就遵義市而言，兩城區的中小學教師可以觀察到各間學校的班額大，這就是大班額現象。鄉鎮學校的班額小，這就是小班額現象。

2.教育問題：是指由教育現象引發的教育問題。就遵義市而言，兩城區的中小學大班額現象引發的教育問題有大班額的管理問題，大班額的教學問題，大班額的活動課的安全問題，大班額的教師工作壓力問題，大班額的教師工作量的核定問題等。

3.教育課題：由教育現象可以引發眾多的教育問題，作為中小學教師，不必把一個教育現象引發的全部教育問題研究清楚，也難以研究清楚，因此，教師要根據自己的教育工作性質，自己的專業特長選擇其中一個或小部分教育問題作為自己的教育課題進行研究。

4.研究方案：一個好的研究方案能保證課題研究的創新性、科學性、實用性，同時，也能保證課題研究的順利實施。在撰寫課題方案時需要認真撰寫以下內容：

4.1課題名稱：課題名稱的確定要準確、規范、簡潔，一般可以按區域+研究對象+教育問題+研究方法命名。如：《遵義市兩城區小學大班額活動課安全問題的調查研究》；《遵義市兩城區小學大班額管理策略實踐研究》。

4.2課題背景：從以下2個方面介紹：

（1）緊扣教育現象，挖掘與教育現象相關的社會原因。如：遵義市兩城區大班額現象與進城務工人員的增加后，子女隨父母進城就讀增多有關。

（2）分析教育現象引發的教育問題可能帶來的不良后果。如：遵義市兩城區大班額現象可能帶來學生學習成績下降、學生安全事故增加等。

4.3課題界定：對研究課題中的一些關鍵概念，要下一個比較明確的定義。如：《遵義市兩城區小學大班額活動課安全問題的調查研究》中的“大班額”就要進行一個核心概念的界定。

4.4研究目的：從解決教育問題可能帶來的不良后果為目的進行撰寫。

4.5研究內容：研究內容必須與課題中的教育問題相吻合。如：《小學數學教學中的數學文化滲透》課題中的研究內容是巧妙地把數學文化、數學思想、數學方法以及數學的語言滲透到數學教學中。

4.6研究方法：課題研究方法必須針對不同的研究內容確和研究目標應用不同的研究方法，下面介紹幾種常見的研究方法。

（1）調查法：應用在了解教育問題的現狀和發展趨勢的研究中。

（2）文獻法：應用在全面地正確地掌握與本課題相關的所要研究的情況，從而保證課題研究的創新性和科學性。

（3）統計法：應用在觀察﹑測驗﹑調查﹑實驗﹐把得到的大量數據材料進行統計分類﹐以求得對研究的教育現象作出數量分析的結果。

（4）比較法：應用在某類教育現象在不同時期﹑不同社會制度﹑不同地點﹑不同情況下的不同表現﹐進行比較研究﹐以揭示教育的普遍規律及其特殊表現。

（5）實驗法：應用在在人為控制教育現象的情況下﹐有目的、有計劃地觀察教育現象的變化和結果。

（6）個案法：應用在對教育研究對象某些個體或事物進行單獨研究，得出與課題相關的典型案例。

（7）行動研究方法：應用在行在自然、真實的教育環境中，教育研究者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術，以解決教育實際問題為首要目標。

4.7研究步驟：根據教育現象發展情況，并結合課題的研究內容，有計劃、有目的制定每個階段性研究時間，確保課題研究扎實推進，積累可靠研究樣本。

4.8預期成果：按照研究步驟積累樣本類別和數量，進行樣本分析，得出相應的結論，從而預測相應的成果。

5實施研究：在實施研究中要注意按照研究內容和研究目標制定研究檔案的建設，在此基礎上根據研究方案開展各項研究活動、交流討論活動、組織各種學習活動等。研究中要科學運用好相應的科學方法，特別在實驗法中要控制好自變量的處理，調查法中要在摸底調查的基礎上設計調查文卷，在觀察法和個案法中要注意篩選典型教育現象等。做好觀察的教育現象和數據的科學統計，積累教育事實。采取科學的方法對教育事實進行分析，提煉科學的觀點，得出真實的教育規律，在此基礎上及時撰寫研究論文和階段性總結。

6成果總結與鑒定：

6.1成果總結：成果總結中，最重要的總結內容要撰寫一份質量高的研究報告，因此，在撰寫研究報告之前一定要開一次成果總結會。會上要準備好階段性總結報告、子課題研究報告、發表論文與獲獎論文等研究資料，相應的負責人進行宣讀和課題組人員進行討論，在此基礎上擬定研究報撰寫提綱。撰寫研究報告要靈活調整撰寫結構，力求達到結構完整，層次分明，邏輯性強。研究報告要有自己的基本觀點和主要結論；研究方法的主要特色與創新；研究的突破性進展（理論上的新觀點、實踐中的新舉措）；成果的社會影響；研究中存在的問題；今后的研究設想。

6.2成果鑒定：成果鑒定需要豐富的鑒定資料。資料主要分主件資料和附件資料2部分，主件資料有課題申請？評審書、成果鑒定申請？審批書、課題立項通知書、開題報告、研究方案、中期報告、研究報告、成果公告、論文或專著；附件資料有研究日志、會議記錄、研究圖片、原始樣本、樣本處理、研究簡報等。

【參考文獻】

[1]阿力亞.依塔洪，阿勒瑪.庫贊拜.淺談教育科研課題的具體申報步驟和具體申報程序.科學教研[J].2008（08）：377+368

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