榆次區郭家堡小學改擴建項目設計

鄧 佳 文

(山西晉設拓凡建筑設計咨詢有限公司，山西 太原 030013)

榆次區郭家堡小學改擴建項目設計

鄧 佳 文

(山西晉設拓凡建筑設計咨詢有限公司，山西 太原 030013)

介紹了榆次區郭家堡小學改擴建項目的概況及設計構思，探討了該項目的規劃原則和設計理念，最后對其用地布局、特殊部位設計、空間組織、景觀特色、道路與綠地系統規劃進行了具體的闡述。

學校，改擴建，項目設計

1 項目概況

榆次區郭家堡小學所在地位于晉中市榆次區郭家堡村。項目基地東側為柳南西巷，西側為正南街，南側為堡南街，北側為主干道順城西街。為解決晉中市榆次區郭家堡村區域范圍內居民適齡兒童的就學問題，擬在原郭家堡小學處進行擴建，建設一座六軌小學，計劃容納36個教學班，招生1 620余人。

該項目規劃凈用地面積為16 484.02 m2，總地上建筑面積為13 955.52 m2，整個規劃容積率為0.9，綠地率為35%，建筑密度為23.58%，設置機動車停車位8個,非機動車停車位243個。場地東西長約170 m，南北長約95 m，近似矩形，地勢現狀較為平整，周邊規劃道路與場地無明顯高差。

2 設計構思

2.1 學校目前存在的問題

1)學校難以滿足學生身心發展的多元需求，學校現有場地所受空間和設施的影響，無法為學生提供更多的學習、娛樂、運動條件。2)學校難以滿足教師的教學要求，空間布局單一，建筑功能有限，建筑氣氛單調缺乏靈活性，不適合師生之間的對話來往，教師某些教學手段和方法也受到空間局限無法展開。3)學校難以提供學生相互交流和了解社會的環境，學生的活動空間與時間被單調界定與劃分，喪失了眾多相互交流學習與溝通的機會。

2.2 實現目標

1)各種對象之間的互動。在空間組織及建筑設計中營造交往空間，通過教師、學生、外界各種對象之間的空間交互，激發學生的主動性與積極性，進一步適應現代教學的環境。2)豐富的空間與心理歸屬感。通過形體的塑造、空間的結合，運用明暗對比、草木錯落等手段，創造個性、多功能、多元化的學習生活環境。

2.3 實現手段

1)創新?？傮w規劃布局在立足傳統的前提下，在房屋建筑結構和園林綠化布局方面吸取先進的設計理念，輔以現代手段營造科學活潑的學習環境。2)藝術?；顫?、優美的建筑造型，多元化的空間層次與環境小品，可以使整個校園充滿“人文、教育、交流”的學術氣氛，營造“富于活動、健康成長”的學習生活方式。3)標志。在保證總體布局完整統一的同時，突顯單體建筑的個性化，展現校園充滿活力的一面，成為學校形象的標志性建筑。4)生態。打造新一代“花園學?！保ㄟ^多種植物的有序布置，建設充滿生機和健康的生態系統，寓學于風景之中，寄情于園林之間，使學生教師在呼吸新鮮空氣的同時保持愉悅的心情。5)空間。當前，人們的生活方式日漸多元，為滿足學生學習、生活、娛樂等更加多元的學校生活，在空間設置上需要區別于原來傳統的校園空間，不再簡單地將多種功能堆集在一個大的封閉空間中，而是將景觀、功能、建筑等各種因素科學地結合在開放的環境中，與傳統校區相比，新空間模式更加側重感受，也更注重環境和建筑設計帶來的空間及場所體驗。

3 規劃原則和設計理念

3.1 規劃原則

本設計充分體現以人為本和綠色建筑的規劃理念，同時考慮到項目屬于小學學校建筑，在建筑設計中采用更具有現代感的設計，表現了作為中小學校積極向上的建筑風格(見圖1)。

3.2 設計理念

1)總體構思。在規劃中運用現代科學的規劃和設計手法，結合項目用地的實際情況，進行合理的布局建設，最大程度為學生提供便利優質的學習生活條件，營造安靜、舒適、綠色的學習文化環境，體現作為教學樓的建筑特征；同時充分利用場址區位和規模優勢，使項目建成后，成為當地一道亮麗的風景，為當地改造增光添彩，美化環境，提高當地教育質量。2)注重規劃設計方案的合理性與經濟性。設計同時滿足學校的教學和行政辦公的功能要求，同時又注重校園的安全性、耐久性和經濟性，創造一個布局合理、功能齊全、景觀優美的學校校園。3)提高空間的利用率，營造適合學生的趣味空間。規劃中利用建筑與場地的關系圍合出多塊“灰空間”，為學生的課余活動創造條件，同時還在校園有限的用地空間內保證了整個學校東西的通透性，形成了校園中多層次的空間，為學生提供更好的歸屬感(見圖2)。4)堅持綠色建筑的設計理念。在規劃設計中充分考慮教學樓的日照、采光和自然通風，讓學生和教師擁有更加自然和健康的生活學習環境，加強教學活動中人與自然的交互；同時在校園中布置大量的綠地廣場，在綠化校園的同時也為城市提供一道綠色的景觀。5)堅持以人為本的設計策略。在校園中布置大量尺度宜人的交流空間、綠色空間以及休息空間，在校園的草地中設置供人們休息活動的小品和場地，讓身處其中的教師和學生都能有舒適的空間感受。6)在建筑設計中采用具有現代感的細部設計，這既是建筑自身的符號，同時也提示著在校園中生活和學習的學生和教師，知識與文化需要傳承，但同時也需要創新。7)貫徹環保節能理念，充分考慮了用地的合理性，盡量不擠占地面綠地和人行空間；重點考慮建筑節能環保，有效利用環境資源。

4 用地布局

4.1 規劃結構

總體規劃中，考慮了教學區，體育活動區兩大功能區域。其中教學區主要位于場地的西側，體育活動區布置在場地的東側，西側的主入口面對由兩棟教學樓限定而成的通廊，視線開闊，尺度適宜(見圖3)。

4.2 教學區布局

教學區主要布置于場地的西側，與運動場地隔開，在保證分區明確、互不干擾的同時，也保證了聯系方便；同時教學區也盡可能遠離城市主要交通道路，減少噪聲的影響，營造宜人的學習、生活環境。

4.3 體育運動區布局

體育運動區布置于場地東側，處于一個相對獨立的區域位置，同時沿街的大片運動場與綠地也形成了連續的城市景觀。

5 特殊部位設計

根據《中小學校設計規范》對普通教室的規定：

1)普通教室內單人課桌的平面尺寸應為0.60 m×0.40 m；2)普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9 m；3)最后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8.00 m；4)教室最后排座椅之后應設橫向疏散走道；自最后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10 m；5)中小學校普通教室內縱向走道寬度不應小于0.6 m；6)沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面凸出物的凈距不宜小于0.15 m；7)前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°。具體普通教室布置如圖4所示。

6 空間組織和景觀特色要求

本方案的設計中致力于形成“以人為本”的休閑、學習、工作與生活環境空間，如果沒有良好的局部植被生態景觀構成以及自然化的景觀，綠色空間就會大打折扣，所以植物生態景觀環境的構成是十分重要的，它們能夠再現自然景觀。

所以在本方案的植物群落的空間和形態設計上，都注重了小學生在不同空間的心理體驗與感受的變化，有密植的樹林也有人造草坪，形成了疏密、明暗、動靜的對比，在富有自然生命力的環境中創造出多元的感悟空間。

總體風格開敞大氣，在植物景觀的規劃上也力求簡潔大方，建筑外圍采用自然式種植方式為主，同時也在樹種選擇上突出本地區的氣候特點。

7 道路與綠地系統規劃

7.1 道路交通

充分考慮現狀及實施的經濟性，因地制宜，形成學生與教師的流線分開，體育活動與教學流線分開的交通體系，并有機融入周邊的交通網絡。

1)外圍道路系統。項目地塊四面環路，東側為柳南西巷，西側為正南街，南側為堡南街，北側為主干道順城西街，周邊交通四通八達，出行和到達均十分便利快捷。2)規劃內部交通。校園西側設置校園主要出入口，南側設置一個次入口，并在基地北側設置了8個地上停車位，不擠占公共道路。在整個校園內形成了通暢舒適的步行系統，并形成了多個共享空間作為交通節點。整個校園內形成了環形消防車道，其中部分消防車道為隱形車道，部分硬質鋪裝滿足消防車的通行要求。

7.2 綠地系統規劃

本方案景觀采用公園化設計理念，合理協調建筑與景觀的關系，將建筑融入景觀，注重親切感和實用性。通過對場地的平整和優化，盡可能減少土方量，利用自然環境建成景觀、視線良好，功能完善的建筑群落，并將其緊密地聯系在一起。通過對諸如盛行風向，景觀，溫度，植被，場地情況和日照等多種因素進行嚴格的分析，在設計中對上述因素進行微調和合理利用。合理利用現有地形，在主入口和中心地帶設置開闊的景觀節點，形成良好的景觀視線，同時校園內的道路景觀和庭院進行深入設計，形成優美的學習、生活環境。在規劃布置過程中，嚴格控制建筑間距，精心設計各種共享空間和綠地景觀，把行道樹和人行環路當成景觀資源當中的線性因素，設置放大的景觀節點，穿行其中形成疏密有致的景觀效果。中心綠地為學生和教師提供舒適的綠化空間和適宜的硬地鋪裝活動場所，成為學生和教師的“室外休息室”。種植適宜當地氣候的灌木、喬木、草坪、花卉共同組成豐富的綠化景觀，利用道路等硬質景觀不斷地變換空間和景色，打造了怡人的綠化景觀。通過合理的布置中心綠地，形成良好的半開放和半私密的活動空間，促進學生和教師的相互交流。

校園環狀道路連貫通暢，形成豐富的道路景觀，達到步移景異的效果。沿路建筑錯落有致，廣場、建筑空間開合有序，形成校園主要景觀界面。

校園的中心綠地將綠化、小品、鋪砌和花木合理組織搭配，形成開闊、明快、活潑的公共空間，成為整個校園景觀的高潮點。

Abstract: The paper introduces the survey for the reconstruction and expansion program for Guojiabao Primary School in Yuci District, explores the planning principle and design idea for the program, and illustrates the land allocation, special part design, spatial organization, landscape features, road and lawn system planning.

Keywords: school, reconstruction and expansion, program design

OnreconstructionandexpansiondesignforGuojiabaoPrimarySchoolinYuciDistrict

DengJiawen

(ShanxiJinshetuofanArchitecturalDesignandConsultancyCo.,Ltd,Taiyuan030013,China)

1009-6825(2017)25-0024-03

TU244.2

A

2017-06-18

鄧佳文(1989- )，女，助理工程師