增強“兩學一做”生命力的路徑探析

摘要：“兩學一做”作為深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是建設無產(chǎn)階級政黨的偉大學習教育，更是通向共產(chǎn)主義的橋梁，將在黨的歷史上留下永存的價值。學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列講話的過程，實際上是對怎樣建設黨、建設怎樣的黨等系列問題的進一步深化，對黨的先進性及純潔性起著根本的保持和發(fā)展作用。而做合格黨員則需要突破教條式理解，實現(xiàn)黨章黨規(guī)從“墻上”走下來，系列講話從“紙上”走出來，把黨的要求與黨員發(fā)展緊密相結(jié)合，立足實踐，與黨同行，讓黨員在“兩學一做”中得到生命的升華，更使“兩學一做”通過黨員而得到生命性的延續(xù)及發(fā)展。

關鍵詞：黨員 兩學一做 生命力

中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》（以下簡稱“兩學一做”），通知指出，開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。習近平總書記把黨員比作“黨的肌體的細胞”，細胞是肌體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，細胞純潔才會有肌體的純潔，細胞活力才會有肌體活力。“兩學一做”可以說就是新形勢下黨的建設的“細胞工程”，是黨九十多年來發(fā)展的必然選擇，具有長遠的歷史及現(xiàn)實根據(jù)，因此“兩學一做”需實現(xiàn)鮮活化，促使黨章黨規(guī)從“墻上”走下來，系列講話從“紙上”走出來，讓黨員在“兩學一做”中得到生命的升華，更使“兩學一做”通過黨員而得到生命性的延續(xù)及發(fā)展。

一、“兩學一做”在于思維方式的塑造

（一）“兩學一做”的根本在于堅持歷史主義

在學習黨章黨規(guī)的過程中，尤其需要馬克思的歷史主義思維方式，堅持從客觀存在的歷史實際出發(fā)，從黨歷史的變化和發(fā)展的觀點去認識黨章黨規(guī)，從歷史的深度中把握黨章黨規(guī)的來龍去脈，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風并明白其現(xiàn)實價值。此外，實踐是意識和思想關系產(chǎn)生和發(fā)展的源泉，社會生活的本質(zhì)是實踐，因此要把習總書記系列講話“作為實踐來理解”，以實踐為出發(fā)點和思維坐標，對習近平總書記系列講話進行“實踐——精神的掌握”，即堅持歷史規(guī)律與主體選擇的辯證統(tǒng)一原則和方法，不斷從習近平總書記系列講話中汲取營養(yǎng)，并同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，進而有效地發(fā)揮黨員主體活動的能動性。

（二）“兩學一做”的重點在于堅持現(xiàn)實觀

“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”，在馬克思看來，改變現(xiàn)實世界比解釋世界更為重要，如果理論僅僅停留于認識現(xiàn)實世界的層面，那么理論終究只是艱澀僵硬的文字，只有實現(xiàn)理想向改造現(xiàn)實為重點的轉(zhuǎn)變，才能展現(xiàn)其生命力，凸顯理論應有的功能。學習黨章黨規(guī)和系列講話的過程，要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、工作消極懈怠、道德行為不端等問題，進而對突出問題實施整改。對突出問題的整改，一方面要求黨員個人根據(jù)“兩學”的內(nèi)容進行自省和自我教育，查找自身存在的不足以進一步改進和提高；另一方面要求深化黨內(nèi)教育，重點剖析黨內(nèi)整體存在的問題及根源，高度重視集體的黨性建設。個人和集體的雙管齊下，方能推動黨的作風不斷好轉(zhuǎn)。

（三）“兩學一做”的關鍵在于堅持價值理想導向

習近平總書記在“七一”重要講話中指出，我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。習近平同志的這一論述，表明黨的建設發(fā)展與黨員個人的理想信念緊密相關，因此，黨員的理想要與擔當連在一起，肩負起黨發(fā)展的使命和責任。學習黨章黨規(guī)以及系列講話，一方面要以社會社會主義核心價值觀為價值導向，另一方面要以共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想為理想導向，把“中國夢”作為不懈追求的方向和目標，同時以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，提高黨性覺悟的同時，進一步堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

二、“兩學一做”是黨員自我確證的解決

（一）以合格為基準線，實現(xiàn)黨性自覺

做合格黨員是學習黨章黨規(guī)和系列講話的初期目標，黨員不應止步于合格，而是通過不斷深化理論學習、努力加強實踐來提升自我，知行合一、與黨同行，把優(yōu)秀作為更深層次的目標，進而再造黨魂、重塑黨性。另一方面，黨性的實質(zhì)是一種“思想的現(xiàn)實”，也就是說，黨性從來都不是自在的，而是自覺的，要實現(xiàn)黨性自覺，則需對“合格黨員”的內(nèi)涵作進一步延伸。參照勞倫斯·科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，亦可將黨性的發(fā)展視為從他律到自律的過程，即由權(quán)威階段到互惠階段，最后達到原則階段。權(quán)威階段滿足于把權(quán)威人物如習近平總書記的系列講話當做黨性原則，依照講話精神行事，但缺乏自己的獨立判斷，處于他律狀態(tài)；互惠階段是從黨章黨規(guī)和系列講話中汲取營養(yǎng)，在黨組織生活中互相協(xié)助、在黨員角色要求中進行觀念調(diào)節(jié)；原則階段則是將黨章黨規(guī)視為絕對戒律，達到一種真正的自律，也就是原則性的自律。

（二）牢記黨員第一身份，履行黨員第一職責

習近平總書記在黨的十八屆中央紀委第三次全會上強調(diào)：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”黨員的“第一身份”是黨員的基本特征，中共黨員應當始終牢記和珍惜，忠誠地履行第一職責，在中華民族偉大復興的實現(xiàn)過程中發(fā)揮作用：一是為黨工作。作為一名合格黨員，平常要看得出來，關鍵時刻更要站得出來，日常工作生活中以身作則，嚴守黨的紀律、維護黨的權(quán)威，在保衛(wèi)祖國、搶險救災等關鍵時刻，黨員更要帶頭沖在最前面，為群眾作出表率；二是對黨忠誠。忠誠是黨員必須遵循的原則，在思想政治領域斗爭復雜的當代社會，黨員必須要堅定理想信念，始終站穩(wěn)政治立場，緊密團結(jié)在黨的周圍；三是與黨同心同德。與黨同心同德，就要注重理論學習，加強黨性修養(yǎng)，將黨章黨規(guī)外化為行為，系列講話精神內(nèi)化為思想，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨護黨、在黨憂黨、在黨為黨。

（三）投身社會主義建設，實現(xiàn)自我確證

在馬克思看來，人的存在及其本質(zhì)乃是生成著的，這種生成性只有通過改變世界的實踐本身對人的存在的塑造才能被表征出來并得到確證。當前，我們黨正在為實現(xiàn)中國民族的偉大復興而奮斗，黨員干部必須自覺把個人追求同國家前途結(jié)合起來，與黨的行動方向保持一致，投身到社會主義事業(yè)建設當中來。習近平總書記多次強調(diào)的“空談誤國，實干興邦”有兩層意思：一方面，紙上談兵并不能改變現(xiàn)實，只有腳踏實地付出行動才能解決實際問題；另一方面，紙上得來終覺淺，理論付諸實踐才能有更深刻的領悟，進而為振興祖國而貢獻力量。由此，黨員不應止步于理論的學習，而應知與行有機統(tǒng)一，在加強理論學習的同時，以理論指導實踐、并在實踐中進一步深化對理論的認識，推動內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化，在社會主義建設的偉大實踐中彰顯個人的才干以及價值，實現(xiàn)自我存在及其本質(zhì)的確證。

三、“兩學一做”生命力迸發(fā)的實現(xiàn)

（一）理論掌握群眾，使“兩學一做”轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾：而理論只要徹底，就能說服人。”理論掌握群眾，實際就是理論如何為廣大群眾理解和掌握的問題。“兩學一做”受眾為廣大黨員，則需要針對黨員特性來開展形式多樣的學習教育方式。一是挖掘黨員精神需求，開展如相關知識搶答賽、手繪海報展覽、重溫系列講話等活動，激發(fā)黨員學理論的熱情。二是化抽象為具體，挖掘身邊的優(yōu)秀黨員事例，同時充分運用具體數(shù)據(jù)，將抽象理論轉(zhuǎn)為生動的教材。三是在理論宣傳過程中，堅持滲透科學的辯證思維和正確的價值導向，營造良好學習氛圍。如此，“兩學一做”就能說服黨員、掌握黨員，并在黨員心中形成支配性的力量，促使穩(wěn)定的、自律的黨性形成，從而掌握黨員，并轉(zhuǎn)化為黨員實踐的物質(zhì)力量，進而推動中華民族偉大復興的實現(xiàn)。

（二）突破教條式理解，實現(xiàn)“兩學一做”鮮活化

當前世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，我們黨的建設遇到眾多錯綜復雜的新問題，在這一背景下，中辦印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，對我們黨的建設具有重大而深遠的意義。黨章黨規(guī)以及系列講話作為一定時代條件的產(chǎn)物，先進性與局限性并存，黨員必須根據(jù)形勢的發(fā)展變化，解放思想、實事求是、與時俱進，謹遵黨章黨規(guī)的要求與系列講話的精神，又要對實際問題做出理性思考，“溫故而知新”，在每一次的學習過程中都著眼新的實踐而擁有新的認識，進而保持黨的先進性。若將黨章黨規(guī)和系列講話當做一成不變的教條，當做靜止的僵化的辭典，用固定的思維模式來觀察現(xiàn)實和指導實踐，就會造成主觀主義和形而上學，對黨的發(fā)展建設造成危害，黨章黨規(guī)和系列講話只有被正確理解并在實踐中不斷發(fā)展，才能具備旺盛生命力。

（三）不忘初心，方能永葆活力

中國共產(chǎn)黨95周歲華誕之際，習總書記告誡我們“要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心”，“面向未來，面對挑戰(zhàn)，我們?nèi)h同志一定要不忘初心，繼續(xù)前進。”不忘初心，就要在“兩學一做”中做一名合格黨員，自覺強化黨性修養(yǎng)、對黨忠誠、履職盡責，做到無愧于黨、無愧于人民、無愧于“合格黨員”的榮光。正如魯迅先生所說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”黨員要從社會的全局著眼，從自身做起，不忘初心，為了黨的發(fā)展以及人民的福祉，貢獻自己的光和熱，全黨就能永葆活力，使得“兩學一做”通過黨員的作為而得到生命性的延續(xù)及發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬克思恩格斯文集·第1卷[M].北京：人民出版社，2009.

[2]馬克思恩格斯選集·第1卷[M].北京：人民出版社，1995.

[3]魯迅.熱風[M].北京：人民文學出版社，2007.

（基金項目：本文系廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目（項目號JGY2016001）的階段成果；作者簡介：黃上真，廣西師范大學助教，研究方向為研究生思想政治教育和黨建。）