幫孩子“玩”成作業

教育市場一直被視為行業市場的一部分，事實上，它與消費市場也息息相關，因為在整個教育過程中，不僅發生在教育之中，同樣也在家庭之中。事實上，科技的發展，讓孩子的思考能力不僅在筆下、作業本上，更提供了孩子更多的動手機會一所以，對于科技公司而言，新的機會便在這樣的需求下被一催生。

有了它，家長不再代勞學生作業

“現在的家庭作業太難了”，這句話本該出自孩子之口，現在卻頻繁地聽到大人說，不免讓人感覺詫異。學校布置的作業孩子獨立完成不了，有的手工作業難度很大只能求助于爸媽幫忙做，導致出現做作業家長比孩子還累。

學校布置手工作業的出發點很好，旨在通過創意型、動手性強的制作，發散思維并且鍛煉實踐能力。之所以存在孩子寄希望于家長身上的情況，有一部分原因是因為小朋友的動手能力沒有達到要求。

這暴露了部分家長一味追求孩子的學習成績，很大程度地忽視了能力的培養。在家長眼中，玩這件事直接被歸到不務正業、影響學習這一類。而在短時間內讓孩子的創意和動手能力蹭蹭地提高，也算是一種揠苗助長。

所以，家長平時就該有意識地讓孩子多動腦多動手，家庭興趣教育和學校知識教育相結合，避免讓手工作業成為孩子的負擔。多帶孩子戶外運動，學習書本以外的知識，為養成獨立摸索的意識創造條件；而創造力和動手能力的培養可以借助一些工具，鼓勵孩子動手做而不是一味地限制他們的課外玩樂。

孩子們的“新”作業

家長陪孩子一起做“立體紙模”，是近年來從國外傳入的親子活動，它以硬紙為素材，使用剪刀、膠棒輔助造型，成型后更具立體美感。立體紙模制作過程主要以孩子為主家長為輔，孩子根據打印出來的紙模的圖形輪廓進行裁剪、折疊、粘貼，久而久之孩子的想象能力和動手能力得以提升。面對手工作業時孩子鼓勵孩子由做紙模舉一反三，相信他們不會苦惱，能充滿自信地完成。

值得一提的是，愛普生墨倉式打印機有紙模專用打印介質，結合“手機快樂印”APP，可以選擇動物、房子、水果等豐富的種類，為孩子提供了一個紙模樂園，玩都玩不膩。手抄報一度是困擾小學生的高難度系數的作業，不僅要寫還要畫，對于不擅長畫畫的孩子來說更是雪上加霜。其實換個角度思考一下，手抄報不一定非得畫配圖，也可以用照片來代替。尤其是記錄生活類的手抄報，用自己拍攝的照片來敘事更具感染力。而且用打印機打印照片非常節省便捷而且節省時間，孩子有更多的時間去構思內容，收到事半功倍的效果。

游戲即作業

由此可以看出，教育也進入了科技時代。借助愛普生墨倉式打印機，以“游戲化”形式來鍛煉孩子的手腦能力。之前我們一直將孩子們與平板電腦、智能手機等科技產品隔絕在外，畢竟上面的游戲、良莠不齊的內容都易于讓心智不成熟的孩子沉溺其中。但打印機帶來的游戲方式卻讓家長們完全放心，因為即使孩子“沉迷其中”，也是在玩中學習，也是提高孩子動手能力的有益事情，也能讓孩子在繁重的作業中找到積極的休憩方式。

打印也環保

最后不得不提愛普生墨倉式打印機的節省和環保。在節省方面，它將傳統噴墨打印產品的單張打印成本從元降低到分，讓中國家庭在無需顧及成本的前提下，都能用上好用、易用的彩色噴墨打印產品。而在環保方面它也有一個創舉，它的微壓電打印技術，在打印過程中無需加熱，直接排除了臭氧等有害物體的產生，守護家長和孩子的健康。

寫到最后

從筆者的親身經歷來看，家中實用又環保的愛普生墨倉式打印機，為孩子的想象力插上翅膀。別說家長不想代勞孩子的作業了，即使家長提出來要幫他們做手工，估計孩子都會拒絕幫助然后自己來的。