性別差異情況下公共設施需求差異成因探討
——以武漢大學主教學樓周邊環境公共設施男女需求差異為例

李素雅，宋菊芳

(武漢大學城市設計學院，湖北武漢 430072)

性別差異情況下公共設施需求差異成因探討
——以武漢大學主教學樓周邊環境公共設施男女需求差異為例

李素雅，宋菊芳

(武漢大學城市設計學院，湖北武漢 430072)

國內關于性別與環境的已有研究中，性別與一些專項條件如公共設施需求等的研究非常有限。文章從性別與環境內部公共設施需求入手，結合武漢大學主教學樓周邊環境中公共設施使用情況，通過實地考察與問卷調研，了解男性和女性對校園環境公共設施的使用差異并分析差異形成的行為心理等層面原因，找出公共設施配置使用上的不合理，進而提出對武漢大學主教學樓周邊環境公共設施配置改善的策略。

性別差異； 公共設施需求； 校園環境； 行為心理

在關于性別與環境的已有研究中,西方研究更為全面。國內目前關于性別與環境的系統分析非常有限，雖然有學者提出了性別與環境議題[1],但小尺度如社區、廣場空間等層面性別與環境關系的研究還比較匱乏，性別與一些專項條件如公共設施需求等研究更存在空白。本次研究希望從性別與環境內部專項條件即公共設施需求入手，結合武漢大學主教學樓周邊環境中公共設施使用情況，了解男性和女性對校園環境公共設施的使用狀況，找出在公共設施配置和使用上的差異，進而提出對武漢大學主教學樓周邊環境公共設施配置的改善策略。

1 研究方法與數據分析

1.1 研究方法

研究性別差異情況下的公共設施需求產生差異的原因，實地考察結合調研問卷進行數據分析，通過數據分析發現性別差異與公共設施需求差異的問題，針對這些問題背后的成因進行分析會發現不同性別在心理、行為、審美等層次都存在一定差異，這些差異可以從側面解釋性別差異情況下公共設施需求產生差異的原因。

1.2 數據分析

在調查武漢大學主教學樓前后廣場公共設施使用情況時，發現公共設施的使用情況在不同性別之間存在一定差異。本次問卷調查共收集到196份有效樣本，其中男性93份，女性103份，比例分別為47 %和53 %。對主教學樓周邊環境滿意度評價上，男性和女性出現了很大差異，男性評價集中在滿意與一般兩個層級，分別占有37.60 %、38.70 %，女性則集中于一般層級，達54.40 %，由此可見，女性對武漢大學主教學樓周邊環境整體滿意度低于男性。

調研問卷從武漢大學主教學樓周邊環境公共設施入手，對男性、女性滿意度又做了數據對比研究。可以發現，對于不同類型公共設施，男性和女性的滿意度存在一定差異。除了對座椅的滿意度男性和女性基本持平以外，針對于其他公共設施，男性和女性的滿意度差異較大。整體來說，男性對于公共設施情況不清楚程度遠高于女性。由此可見，女性對環境內部公共設施的感知敏感性較高。另外，男性對于環境內公共設施一般層級以上的評價遠高于女性，對環境內路燈滿意程度尤其高，高出女性8.17 %。相比較之下，女性對環境內公共設施一般層級以下的評價遠高于男性，對環境內遮陽處，無障礙設施不滿意程度尤其高，分別高出男性9.78 %和9.60 %。

在此基礎上，問卷進一步深化，針對武漢大學主教學樓周邊環境應該增加的公共設施做了數據統計，分析數據可以發現，男性最希望增加的公共設施所占比例由高到低分別是座椅、wifi、垃圾桶、遮陽處、路燈、無障礙設施、路標、自行車棚，女性最希望增加的公共設施比例由高到低分別是座椅、遮陽處、路燈、wifi、無障礙設施、路標、垃圾桶、自行車棚等。男性和女性認為需要增加的公共設施排名差異較大，除了座椅都排在第一位，男性對wifi、垃圾桶等公共設施需求強烈，女性則對遮陽處、路燈等公共設施需求強烈。對公共設施的增設需求間接和滿意度分析結果產生部分吻合，如(1)男性、女性在座椅方面滿意度評價數據最為接近，相對應下男性和女性對座椅的需求排名均為第一；(2)女性對環境內遮陽處，無障礙設施不滿意程度尤其高，則女性對遮陽處需求會遠高于男性等。

通過以上分析可見，不同性別對不同公共設施的感知敏感程度與使用需求存在一定差異，但常態化的景觀設計或建筑設計中常忽略男、女性別差異的客觀存在，在公共設施設置上，對男性、女性統一考慮，忽略了不同性別對不同公共設施的使用需求差異。

2 性別差異情況下公共設施需求差異成因分析

性別差異下公共設施需求產生差異的原因有多方面，在探討可能的原因時，筆者認為男性女性的心理差異、行為差異、審美差異等都是應探討的因素。

2.1 心理差異

心理學認為，性別差異對心理和行為具有一定影響，男女體質差異導致性別角色社會化的不同。《女性心理學與性別差異》《環境心理學》《環境行為學概論》等對心理基礎，性別差異有一定研究。一般女性關注的環境以靜態圍合居多，而男性更關心建筑外部空間，如道路等，男性習慣于用地圖標定某一地點；女性習慣以相對位置描述地點[2]。按生態心理學觀點,環境提供了什么樣的條件,就會發生什么樣的行為[3]。女性的環境敏感度較男性高[4]。另外生理差異也導致男性和女性的心理關注點有所差別，女性對環境領域營造的安全感重視程度和自身形象關注度高于男性。

對武漢大學主教學樓周邊環境的調研結果分析，女性對環境的敏感度遠高于男性是存在一定的心理差異基礎，在一些公共設施增設需求上，男性和女性有較明顯的差異，如女性更在意遮陽處和路燈的增設，其心理基礎就是女性更關注自身形象以及安全感。

2.2 行為差異

國內外許多調研證實，女性比男性更可能參與環境友好行為或者參與環境友好行為更加積極[5-6]，男性在使用公共設施的行為上更期待公共設施功能性強、布局集中，女性則偏向于使用綜合性布局分散的公共設施[7]。由于性別差異存在，女性更偏向于面對面高頻次交流，是公共設施的重要使用者，但實際建設中,女性的行為特征卻很少被考慮,導致女性接近這些資源的能力降低。

對武漢大學主教學樓周邊環境的調研結果分析，女性的環境友好行為高于男性，重視無障礙設施等弱勢群體需要的公共設施。另外女性對環境的滿意度遠低于男性，原因在于環境內部空間設計忽視女性的行為需求。從公共設施使用方面分析，男性基本行為需求的公共設施都能得到保障，公共設施功能性強、比較集中，而女性對公共設施的需求并沒有很好保障，如缺乏遮陽處，路燈等設施。

2.3 審美差異

男性和女性審美和情感評價既有相似又有差別。審美評價主要涉及視覺特性，而情感評價更強調人在環境中的感受[8]。美學構成要素包括對象所特有的形狀、色彩、質感、體量等。男性自我意識較強，追求物質與精神享受，注重公共設施的功能與體量等方面，女性則追求公共設施的完善與細節美觀，更注重其形狀、色彩、質感、裝飾等[9]。

對武漢大學主教學樓周邊環境的調研結果分析，男性在公共設施增設需求上認為只需增加現有設施，女性在現有設施基礎上還希望增加一些其他設施，如減少臺階，增加植物景觀，水景維護設施等。女性在公共設施完善與細節美觀上比男性傾注了更多注意力。

3 結語

傳統設計常忽視空間設計中的性別差異，以男強女弱的社會性別觀點作環境內公共設施配置的依據，從女生使用者角度思考需求欠缺很多。景觀設計應重視男女心理差異，改善環境中對女性的威脅與不平等，提高安全性。公共設施分配時考慮男女需求差異合理分配；重視男女之間行為差異，重視男性對設施功能性的需求，充分發揮女性參與環境友好行為的積極性；重視男女審美差異，在公共設施形式設計等方面統一中求變化；重視營造視覺層面設計等，以期創造公共設施分配更具人性化的美好環境。

[1] 洪大用, 肖晨陽. 環境關心的性別差異分析[J]. 社會學研究, 2007(2):111-135.

[2] 王芳. 性別差異與大學校園空間環境的關系[D]. 華中科技大學, 2004.

[3] 陳宏玲. 城市廣場環境對游人行為心理的影響及其人性化設計探討[D]. 華中農業大學, 2007.

[4] 羅艷菊, 張冬, 黃宇. 城市居民環境友好行為意向形成機制的性別差異[J]. 經濟地理, 2012, 32(9):74-79.

[5] 高靜，洪文藝，李文明，等. 自然保護區游客環境態度與行為初步研究——以鄱陽湖國家級自然保護區為例[J]. 經濟地理，2009，29(11)：1931-1936.

[6] 黃春曉, 顧朝林. 基于女性主義的空間透視——一種新的規劃理念[J]. 城市規劃, 2003, 27(6):81-85.

[7] 李理. 大學校園環境景觀設計中行為心理學應用的研究[D]. 南京林業大學, 2007.

[8] 鄭澤爽, 甄峰. 銀川城市生活需求的性別差異及規劃建議——基于女性主義視角的研究[J]. 人文地理, 2010(4):50-54.

謹 致 作 者

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《四川建筑》編輯部

李素雅(1991～)，女，在讀碩士研究生，研究方向為城市規劃與設計、風景園林規劃與設計；宋菊芳(1972～)，女，博士，副教授，研究方向為城市規劃與設計、風景園林規劃與設計。

TU244.3

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[定稿日期]2017-03-16