南疆中學排球運動現狀研究

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(新疆大學體育教學研究部 新疆 烏魯木齊 830000)

南疆中學排球運動現狀研究

帕爾哈提·買買提

(新疆大學體育教學研究部新疆烏魯木齊830000)

本文通過文獻資料法、數據分析法、觀察法等科研理論方法,對新疆南疆地區庫車縣第四中學、伽師縣第一中學、阿瓦提縣第四中學等學校排球運動的開展狀況進行調查與分析。調查結果顯示:目前中學的排球運動開展水平較低；排球教師配置不合理；排球教學的方式方法較落后；相應的場地和器材不完善；開展排球比賽的次數較少等。通過對南疆中學排球現狀分析，提出了相應的對策和建議,希望為推動南疆中學排球運動更好發展提供借鑒和幫助。

南疆；中學排球；運動現狀；研究

一、前言

排球是風靡世界的三大球之一，成為廣大的大、中、小學學生所喜愛的運動項目之一。近年來新疆體育的不斷發展，也為基層體育帶來了機遇，作為三大球之一的排球運動在南疆也燃起了希望之火。本文通過科研方法理論深入南疆基層學校進行調研，目的在于了解基層排球運動的發展狀況，為體育教學改革以及排球運動的推廣做出貢獻，同時提高學生的運動熱情，吸引廣大的學生走向運動場、走到陽光下。

二、研究方法

(一)文獻資料法

根據研究需要，通過相關文獻資料的查閱，知網、萬方文獻數據庫的梳理，并學習、精讀了《排球運動教程》、《學校體育學》、《教育學》等專業理論教材，對所搜集的文獻、資料進行篩選、分析，充分的了解和掌握本文的研究內容及方向。

(二)數理統計法

運用Excel軟件對數據進行相應的統計和處理，對處理結果進行分析。

(三)實地調查法

對所研究的內容及學校進行實地走訪、調查，掌握大量的事實狀況，并深入研究。

(四)綜合分析法

對所查閱的文獻、梳理的資料和統計的數據以及在現場實地考察得出的結論進行科學、嚴謹的分析，為本文的研究提供理論基礎。

三、研究結果與分析

(一)南疆中學排球運動現狀調查

1.學生對排球運動的了解及認知情況。排球項目開展的好與差，往往取決于學生排球基本知識水平高低，當他們對排球了解的越多，才能對排球越來越感興趣，激發他們去參加排球運動，從而形成良性循環。但是，在調查的數據中表明，只有12%的學生表示，對排球運動及比賽的一些規則、嘗試有一些了解，有約69%的學生表示不太關注排球比賽。此數據表明，學生對排球的理論認識和熱情較為欠缺，僅僅是在運動中選擇了這項運動，積極主動性不夠高昂。

2.中學排球課程的開設情況。從幾所中學調查的結果來看僅有四所所中學開展過或正在開展排球課，占所調查學校總數的40%。能夠真正開展排球課教學的不是很多，僅僅有29%的學生正在上或上過排球課，有71%的學生沒有上過排球課。因此，排球課在南疆地區的中學中開展的情況不是很好。根據訪談學校的相關領導了解到有些領導認為排球作為體育項目安排不安排都無所謂，本身它的技術也不好掌握，另一方面是學校缺少專業的排球教師。

3.中學排球師資隊伍情況。我國的排球水平一直在上升勢頭，尤其是女子排球，在國家大賽屢獲佳績，但深究起排球的運動原理和規律發現，是一項具有一定技術難度的運動項目，特別是發球、傳接配合、攔網技術等也一直在各大學者的研究范圍中。排球運動也是幾項沒有專業教師指導、教授，無法掌握的運動之一。本文通過調查發現，南疆大多數中學里，教授排球課的老師有近7成是受過本科專業教育的，且有一定的運動能力和專業基礎，同時體育教師的年齡也大多分布在四十歲以下，占到總人數的62%。然而在體育教師中竟有從其他學科畢業，轉為體育教師的。總體來看，中學的體育教師整體素質較高，但排球專項的教師情況不是很樂觀，存在很大的不足。

4.排球場地、器材情況。我們說，一項運動的發展，總離開不教育、教學的手段，然而教學也就離開不場地設施的基礎條件保障。一項運動在基層是否能夠開展的良好，最基本的條件就取決于是否有完善的基礎設施為教授環節提供載體。作為被調查對象，筆者深入南疆的幾個中學進行實地調查發現，基礎設施基本較為匱乏，相對比較落后，加上個別學校對體育科目的重視程度不夠，條件比較艱苦，雖然學生們熱愛這項運動，在排球課上表現積極、熱情，但是由于場地的限制，使他們的競技水平得不得到鍛煉和提高。

5.學生的排球課外活動情況。在走訪調查中發現，南疆中學僅僅在意體育課的培養，而在課后活動或者是第二課堂中，對學生沒有做出具體的要求，也沒有設置相應的比賽，學生幾乎在課堂上學習的技戰術，在課后得不到鍛煉和有效的訓練，僅僅能掌握基本的技術，不能完全熟練，加上得不到比賽的鍛煉，許多學生的技戰術理念基本一片空白的情況。同時在接受調查的教師中只有一名表示偶爾會和朋友打排球，與學生打球的次數少之又少。由此可見南疆的中學排球開展的很不好。對于此現象，中學體育的有關領導認為這與排球本身的技戰術特點有關：排球需要有一定的基本技術才能進行，但是很多學生包括教師都沒有很好基礎，因而很多人都選擇了其他的運動項目來替代。

四、結論

(一)南疆中學排球運動的開展現狀比較差

南疆地區與北疆地區相比較，排球運動開展不容樂觀，整體來說新疆的排球運動也與內地發達城市有一定的差距，一些客觀的問題也是導致排球運動在新疆發展不好的重要原因，例如，場地設施的不健全，組織機制的落后，以及缺乏相應的比賽訓練等。

(二)排球專業的教師短缺，教學方法的單一

與眾多體育運動發展限制因素都共同具有的，排球運動在南疆的發展也存在這個普遍存在的問題，南疆各地州留住人才的手段匱乏，在崗位上進行教學的體育工作者也鮮有外出培訓、學習的機會，導致在教學、教法上陳舊落后，不能更好的激發起學生對排球學習的熱情和態度，一定程度上阻礙了排球運動在南疆發展的腳步。

(三)南疆地區中學開展排球的相關活動較少

筆者認為南疆地區中學開展的排球活動較少，比如排球進校園、排球聯賽、交流訪問的機會較少，以至于沒有得到很好的交流、宣傳，也就無法形成規模，并且在許多學校中未組建排球社團或者排球隊。

(四)學校及社會對排球運動的宣傳力度不夠

受傳統教育思想的影響，過度重文化課。加上排球相關知識宣傳不好，造成很難營造良好的排球運動氛圍。借助網絡媒體的作用、校內宣傳欄的內容改進等都是必要的途徑。

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帕爾哈提·買買提，男，維吾爾族，講師，新疆大學體育教學研究部。