略談“健康中國2030”規劃及其對工會群體活動的指導意義

張軍華+董俊義

摘 要：筆者結合“健康中國2030”規劃內容，分析了高校教職工群體活動的特點，認為作為具有優良群體活動的傳統高校，應當充分認識“健康中國”的重要性；廣泛培養教職工的興趣愛好，增強參加群體活動的自覺性；進一步拓展、創新群體活動的方式；提高青年教師的參與度；探索并建立健全協會和俱樂部機制。

關鍵詞：健康中國2030規劃；群體活動；指導意義

一、“健康中國2030”規劃概要

“健康中國2030”規劃綱要是今后15年推進健康中國建設的行動綱領，要從廣泛的健康影響因素入手，以普及健康生活、優化健康服務、完善健康保障、建設健康環境、發展健康產業為重點，把健康概念融入所有政策，全方位、全周期地保障人民健康，大幅提高健康水平，顯著改善健康公平。

二、高校工會群體活動的特點

群體活動是社會交往的方式之一，是人與人之間接觸的一種特殊存在形式，對個體開展人際交往、適應社會、提高素質、體現價值有著特殊的作用。群體內部按規范、地位、角色、權威及成員間的關系，形成固定的結構模式。群體通過內聚力或稱凝聚力，發揮整體的力量。

高校是高層次人才集中的場所，肩負著科學研究、教書育人的雙重使命。高校群體活動的對象包括教師、學生，教師主要以工會的組織形式開展工作，下面對其特點進行分析總結。

1.工會群體活動形式的多樣性

高校群體活動形式多種多樣：（1）學校層面的大型活動，如運動會、歌詠比賽、舞蹈大賽，基層單位通常有幾十甚至上百人參加；也有各種球類比賽，基本上每個院系都會參加，參與的人數也比較多，競爭比較激烈。（2）院系也經常組織一些與學校層面對口的比賽或活動，有的還根據自身特點組織小型活動，如拔河、撲克比賽、青年運動會等。（3）各種協會也組織一些活動，譬如籃球協會一周固定打兩場球，乒乓球協會固定時間與地方協會搞一些聯誼活動。（4）一些興趣愛好相同的教師，自發進行的活動，譬如遠足、每天圍操場慢跑，等等。

2.活動內容的豐富性

群體活動面對全校教職員工，需要安排多個方面的活動，以便真正做到全面發展。學校運動會是群體活動的大考，是最重要的群體活動，對于體育競技項目來說，跑步、籃球、排球、乒乓球、羽毛球往往得到很多教師的喜歡；對于文藝類項目，交誼舞、合唱團、書協、棋協等，受到一部分教師的喜愛。近年來休閑體育異軍突起，如練瑜伽、打太極、登山等。此外，健康講座等也很受歡迎。

3.活動性質的業余性

工會群體活動性質的業余性主要體現在兩個方面：其一是活動時間的業余性，除了運動會一般安排周五、周六兩天，其中周五需要停課1天，其他的活動基本上安排在課余時間或者周末、節假日等教師的休息時間；其二是參與人員的業余性，學校開展的文體活動，參與的教師基本上都不是專業人員，只是業余愛好者。

4.組織工作的復雜性

群體活動的組織工作往往比上一堂規范的體育課、音樂課要復雜得多，因為它參與單位多、人員雜。例如，學校的排球比賽，先得根據往年的成績，確定種子隊，再抽簽分組、安排日程，遇到下雨等天氣變化需及時調整賽事，并做到與相關單位及時聯動。另外，宣傳、后勤保障、賽事監督、獎勵等也都得跟上。

三、高校工會群體活動的現狀

高校群體活動覆蓋面大，參與的人多，每個高校因地理位置、規模、辦學條件、歷史傳承等因素的不同，其發展現狀也會有所區別。下面以中國石油大學（華東）為例，介紹高校工會群體活動的現狀。

1.我校群體活動有良好的傳統

學校辦學經歷了北京石油學院、華東石油學院和中國石油大學（華東）三個階段。創辦期在北京校區，奮斗期在東營校區，提高期在青島校區。北京石油學院時期的文體工作，沉淀了清華的根基，融入了石油特色，成績享譽京城，鑄就了學校一段輝煌的歷史。學校足球隊曾戰勝北京體院隊，女籃是北京市甲級隊，田徑隊曾奪得女團總分第一名、男女團體總分第二名的好成績。

1969年學校整體搬遷山東東營后，廣大師生自力更生、艱苦奮斗，在鹽堿地上建起了校舍、操場，蓋起了體育館，挖出了300畝地的人工湖——薈萃湖，文體活動沒有因為條件艱苦而停頓。學校高水平運動隊體育成績一直名列全國前茅，其中，排球隊多次獲全國排球聯賽前幾名，2001年學校獲全國大學生田徑錦標賽男女團體二等獎。學校工會因在群體工作中的優異表現，1998年被中國教育工會授予“高校工會教工活動陣地示范單位”，2000年又被中國教育工會授予“中國教育工會全國先進集體”。

2.我校工會現階段開展的主要群體活動

通過60多年的建設與發展，我校群體工作形成了良好的傳統，每年都有相對固定的活動。目前群體活動主要包括校田徑運動會、趣味運動會，各種球賽（如排球賽、乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽、足球賽），特色活動（舞蹈大賽、歌詠比賽、文藝會演）。就學校層面的群體活動來說，規模較大的還有與青年學生一起開展的思美節、青年健身節，它們都已形成了固定的品牌，有一定的社會影響力。

各院系也經常開展有特色、接地氣的群體活動。如冬季經常舉行的拔河比賽，非常有利于檢驗各個系室的凝聚力；學校內的小黃山，成了大家課余爬山、散心的好去處；元旦晚會則是文藝細胞的大考，教師平時教學科研很忙，偶爾展示下才藝也是一件很有品位的事。

隨著信息技術的進步，各個單項協會召集人員、組織活動也越來越方便。如學校乒乓球協會，建立了微信群，成員們除了適時組織練球、比賽外，還交流乒乓球心得、動態，加深了成員間的友誼，推動了學校乒乓球水平整體的提高。在2016年首屆青島市高校乒乓球聯賽中，學校教工隊獲團體冠軍。

四、“健康中國2030”的指導意義

1.充分認識“健康中國”的重要性

健康是促進人全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基礎條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。高校教師教學、科研任務都比較重，往往對健康的意識比較單薄。許多人只有在查體前后才想起鍛煉身體的重要性；有的教師則是帶病堅持工作，能忍則忍，耽誤了最佳的治療時間；更多的人則是忽視了“全民健身、全民健康、全面小康”理念中健身的作用，把文體活動等非常有益身心健康的活動當作累贅。諸如此類，都是對中央“健康中國”戰略理解不到位的表現。

2.廣泛培養教職工的興趣愛好，增強參加群體活動的自覺性

興趣、愛好并不都是天生的，有些是可以逐漸培養的。以體育活動為例，最關鍵的是要動起來，只要多參與，就會熟而生巧。通過多元化的文體活動，天長日久，我們總會找到其中的奧妙、樂趣，達到增強身心健康目的。另外，通過集體活動及競賽，我們還可以獲得其他活動無法體會的情感體驗，包括對勝負結果的承受力，對集體榮譽的崇尚和尊重，對團隊力量的體驗和意志品質的錘煉。“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，在我們貫徹“健康中國2030”綱要的進程中，依然十分有效。

3.進一步拓展、創新群體活動的方式

規劃強調，要堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，這一點我校已做得非常好，但基本上還是單向的。我們有很好的運動操場，但一早跑步、打球、健身的多是附近的市民。身在健康幸福指數很高的青島，作為高等學校的教師，一定要把學校的運動資源發揮好，在引領全民健康中發揮更大的輻射作用。

學校地處美麗的青島西海岸，有得天獨厚的地理優勢，不只有東營校區的薈萃湖；學校有美麗的沙灘、濱海公路，還有大小珠山以及校內明珠——小黃山。我們要發揮地域優勢，積極開展或普及沙灘排球、足球，公路自行車，短程馬拉松，游泳，登山等群體活動，使它們走在全國高校的前列。

4.提高青年教師的參與度

現在有一種比較奇怪的現象，群體活動最活躍是年齡較大的教師，新鮮面孔則比較少，青年教師參與度低，全國高校估計都有類似的現象。究其原因，有客觀與主觀兩方面。從客觀上分析，年輕教師工作任務重、升職壓力大，生活上又面臨買房、孩子入托等實際困難，確實沒有更多的時間、精力來參與群體活動。從主觀上來說，年輕教師對自己健康不重視，總以為“我年輕、身體沒事”“我先把職稱解決了，再來鍛煉也不遲”。

我國目前強調全方位、全周期地保障人民健康，青年教師的想法實際上都是對大健康認識的誤區。學校除了盡可能地為青年教師創造硬件條件以外，一定要提醒青年教師及時樹立正確的健康觀。學校除了繼續加強師德建設外，師能建設也不應偏廢，要大力提倡教職工全面發展。

5.探索并建立健全的協會和俱樂部機制

國家綱要指出，要強化組織實施，加大政府投入，深化體制機制改革。這對群體活動有長遠的指導意義。我校學校層面或院部已成立多個名義上的協會，如乒乓球協會、籃球協會、足球協會、羽毛球協會、排球協會等，但多半是民間性質的組織，缺乏統一的領導，沒有健全的機制。這些協會的經費主要還是靠院部的支持，人數非常有限，缺乏大眾化、可持續發展的動力。至今，學校還沒有建立自成一體的俱樂部，也沒有直接參與地方俱樂部建設，社會贊助或冠名的重大比賽還比較少，這與“把健康融入所有政策”、把體育延伸到產業的目標，還有很大的差距。

參考文獻：

[1]張艷.陽光體育運動背景下吉林大學學生群體活動開展現狀與分析[D].長春：吉林大學，2014.

[2]邵正國.高校群體工作管理系統的構建及其實證研究[D].成都：西南交通大學，2011.

作者簡介：張軍華（1965— ），男，浙江紹興人，教授，博士生導師，中國石油大學（華東）地球科學與技術學院工會主席；董俊義（1959— ），男，山東壽光人，研究員，中國石油大學（華東）工會主席。