在高校學(xué)生思想政治教育工作中構(gòu)建心理疏導(dǎo)機(jī)制

蔡忠臣

摘要：高校要加強(qiáng)思想政治教育工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，教師要充分利用心理疏導(dǎo)機(jī)制的作用，提高高校思想政治教育工作的效率。本文分析了建設(shè)心理疏導(dǎo)機(jī)制的意義，探討了進(jìn)行心理疏導(dǎo)的有效措施，以期為高校學(xué)生思想政治教育工作提供有效借鑒。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 心理疏導(dǎo)機(jī)制

加強(qiáng)思想政治工作對(duì)提高高校學(xué)生的思想道德水平具有重要作用，但目前許多大學(xué)生存在各種心理問(wèn)題，無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們及時(shí)解決心理問(wèn)題。

一、高校思想政治教育中心理疏導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的意義

由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，中西方文化發(fā)生了激烈碰撞，導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境非常復(fù)雜。在成長(zhǎng)過(guò)程中，大學(xué)生容易受到各種因素影響。近幾年來(lái)，許多高校學(xué)生事故的發(fā)生都與心理問(wèn)題有關(guān)，充分暴露了我國(guó)高校思想政治教育存在的不足和缺陷，尤其是對(duì)大學(xué)生心理疏導(dǎo)的成效不明顯。

大學(xué)生是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量，且社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)不再局限于知識(shí)和學(xué)歷，還極其注重學(xué)生的綜合能力和健全人格。因此，給高校學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)具有重要意義。

二、高校思想政治教育中心理疏導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的措施

1.建設(shè)完善的心理疏導(dǎo)機(jī)制，提高心理疏導(dǎo)的效果

心理疏導(dǎo)機(jī)制對(duì)促進(jìn)學(xué)生的心理健康具有重要作用，所以學(xué)校要建立完善的心理疏導(dǎo)機(jī)制，提高對(duì)學(xué)生心理教育的效果。在設(shè)立心理疏導(dǎo)機(jī)制時(shí)，首先，教師要充分了解大學(xué)生的心理情況，尊重學(xué)生的隱私。對(duì)待違規(guī)學(xué)生，教師要保持公正、公平的態(tài)度，使學(xué)生深刻意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正；其次，高校要開(kāi)展挫折意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待遇到的挫折，不要被困難和失敗打倒，提高學(xué)生的心理承受能力；最后，高校可以設(shè)立心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜生命、越挫越勇、熱情待人的品質(zhì)，使學(xué)生可以保持身心健康。

2.教師要正確定位自己的角色，增加心理疏導(dǎo)的渠道

給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，提高心理疏導(dǎo)的效果。一方面，教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的具體困難、心理狀態(tài)和日常行為，以自己的誠(chéng)意打動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生建立情感聯(lián)系，使學(xué)生愿意并主動(dòng)與教師交流，以便準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理情況，做好防范工作，降低大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾率；另一方面，在給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，教師要尊重學(xué)生心理差異，尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇不同的疏導(dǎo)方法，有針對(duì)性地為學(xué)生選擇心理疏導(dǎo)方案，逐漸走入學(xué)生的內(nèi)心，使其在與教師的交談中，逐漸改變自身對(duì)某件事或者某個(gè)人的偏執(zhí)，擺正自己的地位，使學(xué)生可以在愉快的氛圍中接受心理疏導(dǎo)教育，從而提高學(xué)生的心理健康水平。

3.學(xué)生自覺(jué)形成健康心理，樹(shù)立正確的信念

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生需要具備健康的心理，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，才能抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，健康成長(zhǎng)。在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，高校教師要大力宣傳愛(ài)國(guó)主義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的信念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，促使學(xué)生及時(shí)認(rèn)清錯(cuò)誤的思想觀念，保持健康心理。另外，學(xué)生要堅(jiān)定自身的價(jià)值觀，積極地與他人進(jìn)行交往，坦然接受生活和學(xué)習(xí)中的困難，并充分發(fā)揮自身的聰明才智解決困難。學(xué)生還要正確面對(duì)所獲得的榮譽(yù)，不要過(guò)于驕傲自負(fù)，保證一顆平常心，堅(jiān)定地走自己的理想之路，不斷吸收先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，取得理想的成績(jī)和成就。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，思想政治心理教育對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要作用，在給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，教師要仔細(xì)了解學(xué)生的心理問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，為學(xué)生選擇合適的心理疏導(dǎo)方法，使學(xué)生可以及時(shí)擺脫心理困擾，度過(guò)愉快的大學(xué)生活。

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（作者單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）