教育的根本是愛與責任

王源

濮存昕 中國著名演員，1986年進入中國最著名的話劇院北京人民藝術劇院，擔任話劇演員并涉足影視圈，成為深受人們喜愛的話劇及影視演員。他主演的電視劇《來來往往》《男人底線》《英雄無悔》《光榮之旅》等給觀眾留下了深刻的印象。2011年獲得第3屆全國道德模范提名獎。

“鏷破不改光，蘭死不改香”講的是君子心，其實也是濮存昕內心的真實寫照。從小歷經過病痛折磨，卻憑借無比堅定的意力志戰勝病魔，走到臺前，走進每一個觀眾心里，詮釋一個個經典角色。除了這些，濮存昕這些年一直在堅持做教育，為的是他那句“什么是有意義的生活？現在其實不只是為社會服務，為社會服務和養家糊口在一起，更多是每一個人都會體會到的一種理念，是你要影響后代，因為你曾經被前輩影響過，你現在足以有影響后代的這樣一種身份了。作為長者的我們應當明曉——教育的根本是愛與責任。”

別讓孩子過早認為自己了不起

濮存昕是一個很自信的人，不過他卻感謝曾經兩歲時的那場病毒性的小兒麻痹，因為那場疾病，讓他在認為自己其他地方都不錯的情況下，保持了一點點自卑，多了一絲自尊，反倒讓他厚積薄發，成就了今天的濮存昕。

那時，小小的濮存昕因為小兒麻痹的問題，走路一直成問題，小學時候，被同學們嘲笑。后來，在9歲那年，經歷了一場非常成功的整形手術，才開始像正常人一樣走路了。可是像歸像，總歸不能同其他人一樣盡情地跑啊跳啊，學校里籃球比賽、接力賽都沒他的份。但他不氣餒、不甘心，暗自發誓要成為健健康康的人，別人行的他也要行。因此，他經過不斷的復健訓練，恢復得特別好。慢慢地，同學們也會約他打上一場幾分鐘的籃球，只要投中一個球，他都會高興好幾天。其實每個人呈現出的精神面貌，都與他的人生經歷有關，每一張臉龐上都刻著歲月的痕跡，無論年輕或蒼老。正是濮存昕當初的挫折，承受過的壓力，才讓他在塑造每一個形象時，能那么深刻，能有著自己獨特的韻味與魅力。所以，濮存昕一直以來都希望孩子在成長的道路上別太早地一帆風順，偶爾有些怯弱、有些不自信，才讓人更愿意去學習、去鍛煉。年輕的時候多吃點苦，后面的生活反而會甜。

創造機會，無懼失敗

在濮存昕的那個時代，做知青是逃避不了的事情。那時，濮存昕才讀完小學6年級，就去鄉下待了8年，那樣的環境里，他沒有正規的學習機會，沒有上過一天的文化課，沒辦法，他只能自己創造學習條件。因此，他每天堅持閱讀，干完農活就點著蠟燭偷偷看書，有時間就躲在農場的圖書館里不出來。當時他還組織一幫知青們一起演節目、搞創作，寫寫劇本、快板書這類，靠著這種方式，慢慢地積攢知識。

后來，濮存昕報考戲劇學院，當時所有人都不看好他，因為無論他再怎么努力，身體的缺陷依然在那里。然而，濮存昕走在聚光燈下的夢想從小就閃耀著，那是從父親身上潛移默化中而來。濮存昕是在劇院長大的孩子，父親是一位“戲比天大”的演員。那時的父親是家里的絕對中心，劇院的事和演出的事對于他來說是最重要的。只要父親晚上有戲，一下午誰也不能大聲說話。每次晚上的演出，都是濮存昕拎著飯盒去給父親送飯，順便在劇院里看父親的戲，慢慢地，父親的敬業精神和對舞臺的熱愛深深地印在濮存昕的心里。隨著他的長大，這顆夢想的種子逐漸發芽，長成參天大樹。為了夢想，他勇敢嘗試，不怕失敗，最終推著他走到舞臺。正如濮存昕說：“說到成長，家庭的影響和熏陶、個人的志向和努力、命運和機緣的巧合，這3個對我來說都重要、缺一不可。”

因為自己坎坷的人生經歷，濮存昕對自己的女兒濮方在學習上沒有苛責與督促，既不逼她看書，也不用分數限制她，更多的是順其自然與潛移默化地影響，提供良好的讀書環境和機會。在濮存昕的培養下，雖然他的女兒在學習上并沒有非常出色，卻沒有任何“星二代”的毛病，與同時代的普通孩子一樣，成長著。

六字人生心得

“我在60歲生日的時候給自己寫了6個字：玩、學、做、悟、舍、了。‘玩，一輩子好好玩；‘學，學知識；‘做要實踐，要自己身臨其境，一定要自己走路。知識多了就會比較，就有悟性；讀的東西多了，談吐就有思辨，一分為三，不是一分為二，合二為三，而是找中間路線，找最合理的。現在我的目標就是努力地踐行這6個字。”在一次演講中，濮存昕這樣說道。一直以來，他堅持著這六字心得，秉持著這些做事、做人的道理。隨著離開大屏幕，濮存昕更多地是想將自己對人生的所感所悟，更多地傳遞給孩子們，為下一代做一些有影響的事情。

面對現在孩子過分依賴電視、網絡等現象，濮存昕感到擔憂，他號召孩子們加強閱讀：“閱讀，是白紙黑字讓你自己費力去理解，如果能讀懂讀透，那便是有悟了。”所以，除了演戲外，極少加入綜藝節目的濮存昕，之前加盟《漢字英雄》第3季，就是希望通過自己的影響力，讓孩子們注意漢字魅力，改變學習習慣，提高閱讀水平，從而在書中尋找未來的一方天地。

有一次，濮存昕在錄制《漢字英雄》時，有一個來自上海的小選手慘遭淘汰，在臺上委屈得哭著說不出話來，讓濮存昕看在眼里，疼在心里。現在的孩子身后背負著太多父母的期望與心血，讓他們在遭受失敗時，更為脆弱與無助。這讓濮存昕想起了他對自己女兒的教育，從小對濮方，濮存昕從不要求她凡事都做得多么出色與成功，他反倒更希望她遭受一些挫折與失敗。正如濮存昕接受采訪時說：“人生路漫長，偶爾一兩次的失敗根本不算什么，那是一次失敗的陶冶和錘煉。年輕時，不打好基礎不做好準備，學習沒有達到比較好水平的話，走到社會上發展的速度和高度都會不一樣。”

在濮存昕的育兒觀里，沒有過多地談及自己的女兒，更多的是放眼于整個社會的教育。正如他說的那樣，教育是全社會的事，是所有人的事，人人都是老師的時代，而他僅僅是利用曾經收獲的喜歡，回饋著下一代而已。這也許就是教育所需的責任與愛吧。