落實“十四年抗戰”概念是對歷史的尊重

劉博

近日，教育部基礎教育二司下發的《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰”概念的函》引起廣泛關注。該函件要求，各級教育主管部門要對教材進行全面排查，凡有“八年抗戰”字樣的均改為“十四年抗戰”，并視實際情況修改與此相關內容，確保樹立并突出“十四年抗戰”概念。

長期以來，國內學術界對中國抗日戰爭的起點及時間長短并不統一。最常見的有兩種說法：從1937年“七七事變”算起的“八年抗戰”；從1931年“九一八事變”算起的“十四年抗戰”。從“九一八事變”開始，中國進入了局部抗戰階段，即1931年9月至1937年7月，東北義勇軍、東北抗日聯軍、部分華北和華中地區的中國軍隊在進行抗戰。從1937年7月至1945年，中國進入全面抗戰階段，即“八年抗戰”，也是國共合作的全面抗戰時期。由此可見，抗日戰爭應由兩個階段組成，合起來即十四年抗戰。

這次更改抗戰時間的說法，之所以會造成如此大的反響，主要在于教科書長期被奉為唯一標準，對人們造成的影響至深。其實許多人在中學時代都困惑過，抗戰明明分為兩個階段，但考試時抗戰時間卻只能寫八年。模糊的教材術語與廣泛流行的習慣說法，使得其他答案都被判定為錯誤。如今統一樹立這一概念，無疑是一種認真的態度，是對歷史的尊重，局部抗戰的歷史貢獻不應被忽略，更不應被抹殺。

習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上指出：“中國人民抗日戰爭開始時間最早、持續時間最長……在那場戰爭中，中國人民以巨大的民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰爭的東方主戰場。”因此，我們必須尊重歷史，不能忽視中國在反法西斯戰爭中付出的長期而巨大的犧牲。

正視歷史才能走向未來。法國思想家雷蒙·阿隆說過：“歷史展示的是現在與過去的一種對話，在這種對話中，現在采取并保持著主動。”過去教科書中的錯誤，我們要有勇氣去改正，在教科書中落實“十四年抗戰”概念，是我們自信審視中國在反法西斯戰爭中發揮重要作用的體現。這樣的更改，對于引導廣大師生尊重歷史、正視歷史將起到很大的正面作用。

（責編 歐金昌）