高職高專速錄教學發展的困境與突破

曾偉

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽 110161）

高職高專速錄教學發展的困境與突破

曾偉

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽 110161）

隨著經濟的不斷發展，社會對于人才的要求也越來越精細，特別是高級速錄師這樣的新起專業，存在著巨大的缺口。速錄專業有著自己專業的特殊性，期間伴隨著大量的、枯燥的技能學習，這些技能的學習并無捷徑可走，只能夠依靠學生自身的努力。而學生對技能的投入度，在一定程度上影響著教師最終的教學效果，同時也影響著最終投入社會實踐的結果。文章主要從高職高專速錄教學發展的困境以及高職高專速錄教學發展的突破兩方面進行詳細的闡述。

高職高專；速錄教學；教學困境；突破

1 目前高職高專速錄教學發展的困境

（1）學校培養理念不明確。雖然說，近些年不少高校都已經開設了速錄課程。但是未能對速錄專業有著透徹的分析，未能及時了解速錄專業的特點，進行有針對性的課程分析以及最終的課程建設。而簡單的采用一些買速錄機器就開課，速錄人才簡單的等同于速錄機器的使用上。這樣的簡單認識，讓速錄人才未能達到社會的要求，學校培養方向的不明確造成了很多高校在培養速錄人才上的半途而廢。

（2）師資隊伍的缺乏。速錄專業是一個新型的專業，本來從事的專業人才就比較缺乏，主要是由學校的教師進行學習之后反過來進行教學，而另一種便是速錄專業的社會人才反補學校。而這兩種方式無疑都難以緩解速錄專業教師缺乏的現狀。半路出家的教師本身自己對一些技能的掌握就存在著問題，僅能夠教授一些比較簡單的理論知識，對學生今后長期深入的發展，并不能夠起到相應的指導作用。而從社會返聘人才，能夠將社會的需求及時傳遞給學生，但是這些教師在教學方法以及授課方式上還存在一定的問題，學生的學習更多的是一種引導式的學習，教師需要關注的是學生長期的發展，而不是灌輸式的學習。所以說，目前速錄專業教師確實對學生專業技能的學習造成了不小的影響。

（3）教學安排的不合理。速錄專業基本技能是一種長期的、枯燥的訓練，達到一定的熟練度，而本身教學課程上的安排，雖然說多，但是長期來看，這些課程比較分散，學生基本上是這節課學了下節課就忘，手指的熟練度也是跟不上的。目前速錄專業的課程安排更多的是采用和其他課程并行教學，學生們在課堂時間上難以得到滿足，而在課后學生也沒有練習的工具。特別是寒暑假期間經過一兩個月的休息之后，學生手指的熟練度基本上不在了，又要從頭再來。這對于學生的學習來說，是一個重復的、枯燥的過程，長期下去，學生基本上達不到社會的要求，很難實現就業。

（4）學生就業的脫離。其實，各行各業對于速錄人才都是相當缺失的，而學校在培養理念上的不明確，不僅會造成速錄人才培養的單一，也會對學生的就業產生一定的影響。社會需要的不僅僅是單一的使用速錄機器的人才，而是能夠根據實際的需求不斷做出調整的綜合性的人才，能夠不斷適應變化著的實際，從而高效地完成任務。學生專業素質的單一，在一些速錄公司業務不飽和的情況下，學生大多數時候是以兼職的身份存在的，更多的時候仍舊是需要另一份工作來維持生活。所以說，速錄專業在培養上和就業上的脫節，造成了學生在今后從事相關專業的時候形成了一定的經濟困難，而學生的就業問題最終也會影響到該專業的長期、可持續發展。

2 高職高專速錄教學發展的突破

（1）學校明確培養理念。其實對于一個專業的存在來說，學校的培養理念是相當重要的，它基本上決定了培養什么樣的人才，進而指導實際教學中的方向。所以說，高職高專速錄專業的發展需要學校能夠明確培養理念，能夠為接下來的教學指明方向。首先，這些院校應該分析速錄專業背后的就業形勢、社會需求、教學重點等因素，從而根據自身的能力要求進行適當的取舍。接下來，便是在學生的培養上，應該根據社會的需求進行課程的設置，保證學生的學習過程是一個連貫的過程。與此同時，學校也應該為該專業創設一個寬松的學習環境，幫助學生提供更多的資源支撐。

（2）不斷提升教師的專業素質。隨著課程改革的不斷推進，雖然一再強調將課堂還給學生，但是在這個過程中我們不能否認教師對于學生的引導作用。所以說，速錄專業需要取得長期的發展，也是需要教師自身專業素質不斷提升的。一方面，學校應該定期組織速錄專業的教師進行培訓學習，提高他們的專業素質。同時建立完善的職稱評價體系，鼓勵教師進行創新式學習；另一方面，學校可以聘請外部企業人員進行教學，這也是對教師的一種隱形培訓。而在長期的合作中，提升外聘人員對學生的了解程度，從而更加有針對性的教學，增加課堂上的效率。

（3）完善課程體系。完善課程體系，應該是建立在速錄專業特殊性的基礎之上的。首先，是速錄專業課程總課時的缺失，所以說在教學安排上應該盡可能地增加課時數，也可以將部分課程設計專業選修課，讓學生根據自己的需求進行有針對性地選擇。其次，針對學生實訓時間比較少的情況，學校應該開放實訓室給學生們學習，讓學生們能夠有時間就進行訓練，從而增加訓練的頻次以及時長，增強學生們手指的熟練度。而在相對比較長的一段時間，教師也應該很對學生的具體問題，進行專項練習，確保學生的速錄專業能力能夠存于一個比較高的水平。

（4）進行校企合作。高職高專院校最終培養的人才是要輸送到社會上去的，接受社會實踐的檢驗。所以說教師的培養上應該緊跟社會的需求，進行校企合作，能夠將社會的需求第一時間更新到實際的教學中。一方面，進行校企合作，能夠讓教師更加明確現如今企業需要的是什么類型的速錄人才，以便及時的在教學中進行更新。而另一方面，進行校企合作，能夠在一定程度上幫助學生解決就業。畢竟，校企合作也是搭建就業平臺的一種。與此同時，在進行校企合作的時候，也能夠幫助宣傳速錄人才在企業日常運轉中的作用，提高企業對速錄專業人才的認可度。

3 結語

速錄技術從單純的機械手段，到現如今與計算機的高效結合，走過了漫長的一百多年，在這期間匯集了大量的智慧。學生在學習的過程中，需要的不僅僅是知其然還應該是知其所以然，能夠在了解現有模式的基礎之上，不斷去探索新的技術手段，在保證速錄正確率的基礎之上，不斷提升效率。當然學生們的快速成長離不開教師前期的培養，教師在教學中傳遞的不僅僅是知識，更是一種學習方式，一種思維理念。所以說，教師需要在高職高專速錄教學的道路上不斷提升自己，為培養高素質的人才奠定堅實的基礎。

［1］烏玉潔.高職復合型速錄人才培養的思考——以大連地區為例［J］.遼寧高職學報，2015，（6）.

［2］翟鳳.速錄技能學習中習得性無助感的成因及對策［J］.天津職業大學學報，2015，（6）.

Difficulties and Breakthroughs in the Development of Shorthand Teaching in Higher Vocational Colleges

ZENG Wei
（Liaoning Administration of Public Security Administration，Shenyang，Liaoning 110161，China）

With the continuous development of economy,the requirement for talent is more and more specific，especially the shorthandtalents such a new major.Shorthand major has its own particularity,accompanied by a large number of boring skills to learn，in which there is no shortcut.It can only rely on the students'efforts.The students'input to the skills affects the teachers'ultimate teaching effect to a certain extent，and the final result of putting into ultimate social practice.The paper mainly elaborates from the current situation of the development of the shorthand teaching in the higher vocational colleges and the breakthrough of the development of the quick record teaching in higher vocational colleges.

vocational college；shorthand teaching；teaching difficulties；breakthrough

G719.2

A

2095-980X（2017）06-0224-01

2017-05-10

曾偉（1984-），女，遼寧沈陽人，大學本科，講師，主要研究方向：書記官專業速錄速記教學。