高職院校專業群建設的意義及內容

龍劍

（湖南高速鐵路職業技術學院，湖南 衡陽 421002）

高職院校專業群建設的意義及內容

龍劍

（湖南高速鐵路職業技術學院，湖南 衡陽 421002）

高職院校專業群建設具有十分重要的意義，它是高職院校發展的核心工作、實現就業導向的保證、高職課程改革成功的保障，同時也是專業建設的復雜性需要的新指導方法。其內容主要包括適應產業結構調整，系統培養技術技能型人才、提高專業的辦學質量，增強辦學活力、發揮專業帶頭人作用，促進專業建設的可持續發展等。

專業群；意義；內容

1 高職院校專業群建設的意義

（1）專業建設是高職院校發展的核心工作。在我國，專業這一概念有著很強烈的實體意味，在這種專業劃分的背后，存在幾個原因，教師在其中起到一種引導作用，一般是由教師組織，建立起一個實訓教室，同時幾個專業構成了一個體系，在此過程中，可以仿照大學本科的教學模式，將高職專業的教育教學劃分為多個專業，形成專業的教學模式，將高等職業教育教學模式脫胎于高等教育模式，真正體現出高等職業教育院校的特點，切實提高教師和學生的素質，合理安排教學內容設置，通過創新活動模式，對學生提出新的要求，在教師和學生之間搭建更加和諧的聯系，從而培養具有高素質的職業人才。對于高職院校而言，其最基礎的作用就是培養具有專業技能的技術性人才，這直接關系到高職院校的發展。而高職院校的生存與發展，最終取決于高職院校培養人才的質量。

（2）專業建設是實現就業導向的保證。高職教育的專業發展與社會各行之間存在著密切的聯系，唯有在專業建設的過程中，不斷提高和加強專業建設，才能促使高職院校的專業建設和社會發展緊密的聯系起來，才能實現社會經濟的發展和進步，從而做到專業結構的優化升級和課程改革的逐漸進步，提高高職院校的教學水平，提高學生素質。高職院校也需要根據社會經濟的發展劃分專業類別，在專業結構層面進行優化升級，不斷推進專業課教學的課程改革。隨著社會的不斷發展，要把握專業建設的定位，把學生就業作為專業建設的導向。

（3）專業建設是高職課程改革成功的保障。當年，我國高職院校的專業建設處于改革階段，但是在這個階段，需要本科院校首先改革專業設置，進而促使高職院校改變模仿本科院校專業設置的模式，凸顯高職院校專業教育的特點。在傳統的專業設置中，高職院校的專業課程就是本科院校課程設置的壓縮版，同時在教學過程中，還存在重理論、輕實踐的傾向。比如，在高職院校的專業設置中，部分院校設置了二十多門課程，但是在內容方面，在課程內容上卻表現出難度偏大，甚至有些科目與現在的生產實際不相符合，在實踐課程上，呈現出很大的不足。同時在專業建設的過程中，要考慮到課程設置的系統性、知識的系統性，重視知識和具體工作之間的聯系。

（4）專業建設的復雜性要求新的指導方法。高職院校質量的提高，是一個系統的持續性的過程，因此，在這個過程中，必須要抓好專業建設這條主線，采取短期的試點改革，充分發揮教師的作用，整合協調各個方面的資源，從而促進高職院校的持續發展。在專業建設方面，通過構建科學的機制，密切專業和市場之間的聯系，在專科建設發展的動態過程中，找到適合自身發展的方向，同時在課程設置方面，進行整體衡量和把握，明確高職院校的自身定位。最后在專業設置方面，提出總體性的改革要求，構建科學合理的評價體系，從而形成一種合力，使在教學改革的過程中能夠密切配合。在專業建設改革的過程中，要衡量專業建設的效果、目標及其成效，這些內容都是專業建設需要回答的問題。在這個過程中，需要構建合理的評價體系，良性的反饋機制，促使專業建設有序運行，形成一種常態化的管理機制。

2 高職院校專業群建設的內容

（1）適應產業結構調整，系統培養技術技能型人才。產業結構的變化是一個系統性的工程，需要跟隨各個行業的發展進行變化，例如，在高職院校的行業分布中，勞動力主要分布在農業、服務業等方面，這決定了高職院校的職業教育結構的變化，對于人員的調整，需要調整技術員與準專業之間的要求，在高職院校體系中，不能忽視這些具有獨立性的職業群體。此外，在高職專業院校項目建設過程中，還要積極對高校專業進行分類。面對當前的發展機遇，需要貫徹各項項目建設的步伐。在高等教育實踐過程中，也可以在高職院校中開設新的校區；在教育現代化建設過程中，要重視高校協同發揮作用，重視各個部門之間的合作；在經濟發展過程中，要發揮社會的先導性、基礎性和全局性的作用，優先發展綜合性職業教育專業；在經濟欠發達地區，尤其是要進行試點工程建設，可以嘗試實驗區教育改革，優先發展教育事業，重視培養學生的實踐能力，將學生培養成技能型人才。還可以與當地企業建立起密切的聯系，與相關企業建立起合租和聯系，重視電子信息與物流產業的合作與發展，同時重視開發新能源，加強生態環境的保護。在專業發展過程中，需要重視生態平衡，在保持當地經濟發展的同時，建立起與社會之間的聯系，在促進經濟發展的同時，還要重視社會效益，重視社會環境的發展，提高學生的主觀能動性，培養學生的動手實踐能力。

（2）提高專業的辦學質量，增強辦學活力。內涵專業建設是高職院校的教育專業發展的重點，在高職院校專業內涵建設中，要利用好平臺的優勢，重視平臺專業建設，為高職院校學生建立起良好的平臺優勢。在高職院校的建設中，必須要建設起一批具有先導性的專業作為教育領域的支撐，好的專業能夠在一定程度上提升辦學質量，能夠在專業選擇中實現精準的定位，能夠在社會工作中巧妙地選擇人才對技能的需求，能夠在工作過程中將人才培養方案落到實處。將專業建設與人才培養方案真正地聯系起來，建立起一套完整的人才培養方案。在職業能力培養等方面，要重視開拓新的人才培養模式，同時重視高職院校建設的實際，在新能源、冶金等新領域，進行專業設置建設，同時根據傳統產業進行轉型和升級。在專業的發展過程中，需要深入到企業行業等領域的發展，在研究過程中，還需要聽取多方面的建議。在高校的發展過程中，聽取專業建設的建議，同時還需要建立專業的定位和人才培養目標，建立起專業課程體系。在鋪設專業群建設過程中，還需要提高實習和實訓基地的重要性，提高各個專業的辦學比重，促使學歷證書和教師資格證等制度的推進。

（3）發揮專業帶頭人作用，促進專業建設的可持續發展。在專業人才的培養過程中，往往要在專業建設中選擇出一個優勢專業，重點發揮“領頭羊”作用，在選擇市場時，需要準確捕捉市場信息，在高職院校培養中，重視人才培養制度，在人才選擇時，重視人才的選拔，通過公開競爭的方式，進行年度考核。在此期間，還需要提高高職院校對實踐教學中高職教育工作的認識，通過變革人事和制度分配關系，來鼓勵教師積極參與到職稱評選中來，提高教師的地位，通過提升教師待遇水平的方式調動教師工作的積極性，發揮其主觀能動性。最后，還需要高職院校在培養教師過程中，切實將提高實踐教學在高職教育工作中的地位和作業，通過人事的調整和聘用制度的調整改善教師的教學地位，從而更好地提高教師的積極性。

［1］劉小廷.發揮教科研先導作用 加快學院內涵建設［J］.正德學院學報，2012，（2）.

［2］王珮瑤.關于高職院校教學質量監控體系的思考［J］.中國科教創新導刊，2012，（4）.

Significance and Content of the Construction of Professional Group in Higher Vocational Colleges

LONG Jian
（Hunan High-speed Railway Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

The construction of professional group in higher vocational colleges is of great significance.It is the core work of the development of higher vocational colleges，the guarantee of employment orientation，the guarantee of the success of higher vocational curriculum reform，and the newity of professional construction Guidance method.Its contents mainly include adapting to the adjustment of industrial structure，systematically cultivating technical and technical talents，improving the quality of running schools，enhancing the vitality of running a school，playing the role of professional leaders and promoting the sustainable development of professional construction.

professional group；meaning；content

G718.5

A

2095-980X（2017）06-0207-02

2017-06-02

龍劍（1969-），男，湖南衡陽人，大學本科，講師，主要從事電氣工程教學與研究工作。