高職機械類專業學生畢業設計改革探索與實踐

宮敏利

（湖南財經工業職業技術學院 機電系，湖南 衡陽 421002）

高職機械類專業學生畢業設計改革探索與實踐

宮敏利

（湖南財經工業職業技術學院 機電系，湖南 衡陽 421002）

隨著現代化企業的快速發展，工廠企業對于高職院校機械類專業學生畢業設計水平的要求也越來越高，文章將針對當前高職院校機械類專業學生在畢業設計方面出現的問題展開討論，進而提出相應的實踐性畢業設計改革策略，希望可以有效提升高職機械類專業學生的畢業設計水平，滿足社會對于學生的人才發展需求。

高職機械類；畢業設計；改革

1 機械類專業學生在畢業設計方面出現的問題

（1）學生對畢業設計的重視力度不高。就現階段高職院校機械類學生的畢業設計情況而言，在畢業設計的內容上，大量抄襲他人的文章，機械類專業的畢業設計主要集中在高職三年級的實習階段，大多數學生都在忙著畢業的事項和找工作的問題，很難抽出時間和精力放在畢業設計方面，甚至有的學生會花錢到社會上找人代寫論文交給老師來應付了事，把畢業設計當作是普通的作業來應對，由于學生對畢業設計的重視力度不夠，導致高職機械類學生在應付的時候非常不用心，會犯很多的低級錯誤，自己就降低了對畢業設計的質量要求，只是為了能夠順利畢業。

（2）畢業設計指導教師的水平不高。很多高職院校自身的師資水平有待提高，缺乏實踐性比較強的機械類專業指導教師，而且高職教師的教學任務量也比較大，學生比較多，畢業設計指導教師每天要完成基本的教學任務，同時還要負責十幾個甚至是二十幾個學生的畢業設計。指導教師個人的經驗水平和能力是有限的，不能對每位學生都進行非常細致的畢業設計指導，在遇到實踐性比較強的機械類專業問題時，教師也很難給出正確的指導意見指導。教師的專業技術水平不高，也會在很大程度上影響學生的畢業設計質量，對學生的畢業設計起不到什么實質性的幫助。

（3）在畢業設計題目的選擇上缺乏科學性。從實際的高職院校機械類專業學生的畢業設計題目上來，出于現實因素的考慮，絕大多數的畢業設計題目都缺乏實踐性意義，不能很好地啟發學生的創新思維意識，也就是說，很難針對現有的畢業設計題目到機械工廠內進行實際操作，大多數的畢業設計題目也只是為了應付畢業，因而傳統理論型的畢業設計題目居多，因為這一類的題目比較容易應付，只需要到電子閱覽室下載一些參考文獻即可。因此，高職機械類專業畢業設計題目缺乏科學性和實踐性，而且此類題目與現實的機械工廠要求嚴重脫節，白白浪費了學生寶貴的時間來進行畢業設計，對學生今后工作中實踐操作能力的發展起不到任何作用。

（4）學生的畢業設計水平不高。現階段，高職機械類專業教育中，更加注重實踐性的教學工作，導致了很多專業課成績不好的同學很難完成畢業設計，不能完全理解畢業設計的要求，也就不能按照畢業設計的規定到實際的機械生產施工現場進行操作實習，面對需要填寫機械類的工作數據時，要么就是機械工程數據缺乏準確性，要么就是畢業設計中的數據本身是胡編亂造的。學生的畢業設計水平不高，設計能力不強，都是影響高職院校機械類專業畢業設計項目開展的重要原因。

（5）畢業設計流程缺乏相應的監督管理。大部分高職院校機械類專業的畢業設計流程階段都是比較復雜的，整個流程下來的時間很長，基本上會持續一年的時間，而且每位學生的畢業設計題目都是不同的，也就是說所有同學畢業設計的具體實施地點都是分散開來的，因而很難對高職院校機械類專業學生的畢業設計流程開展全過程參與式的實時監控，不能對學生的畢業設計進行監督與管理。

2 機械類專業學生的畢業設計改革實踐探索

（1）提高學生對畢業設計的重視程度。在進行畢業設計改革實踐的時候，首先應當想辦法提高學生對畢業設計的程度，從思維觀念上轉變過去老舊的錯誤意識，從這一點上來看，應當建立起一種高職院校同機械生產企業的合作發展模式，這樣能夠大大緩解高職學生關于找工作和畢業設計之間的矛盾問題，讓學生能有更多的時間和精力去完成畢業設計。在校企合作的發展背景下，機械類專業學生還能夠更多的有機會到企業中去實習，在實習的過程中，也能夠更明確創新改革畢業設計項目的重要現實意義。

（2）提高畢業設計指導教師的水平。如針對畢業設計指導教師可以進行專業化的指導培訓，要想對機械類專業的學生進行更好的指導，那么高職機械類教師自身一定要有很高的實踐性技能素質，有條件的話，還是要聘請機械生產企業中優秀的技術工人來對高職院校的學生進行畢業設計指導，讓高職機械類專業教師走到企業當中去進修，開展“雙導師制”的教學模式，從提高畢業設計指導教師的專業水平層面來開展畢業設計活動。

（3）結合實際情況進行科學性的畢業設計選題。在現階段畢業設計改革的實踐道路上，應當重新結合企機械生產企業的實際情況來進行科學性的畢業設計選題，所選擇的題目一定要能夠滿足高職院校的專業化培養要求，還要具有一定的科學深度和內涵。在畢業設計任務量的選擇上要盡可能地適中，選題的任務量不能太多，不能耽誤學生太多找工作的時間。在實踐型題目的選擇上，最重要的是要能夠結合實際生產的要求，最好是在企業機械生產實訓基地中來完成畢業設計，豐富畢業設計的數據內容。

（4）提高學生畢業設計的技巧難度。為了能夠提高高職院校機械類專業學生的畢業設計水平，可以適當增添畢業設計的技巧難度，從而滿足不同學生的畢業設計要求，比如說對于那些到機械生產企業中頂崗實習的學生，可以選用實習調研報告的方式來代替學生的畢業設計，高職機械類專業頂崗實習的學生，可以選擇或是針對企業機械化生產當中某一階段的具體操作流程，或是一種具體的產品，或是一種具體的機械零部件操作，對它們進行詳細地論述報告，結合自己在頂崗實習過程中的經驗來進行畢業設計，并提出一些自己的觀點和見解。除了實習報告以外，學生在高職期間，還可以參加一些創意、創新技術大賽，在優秀的期刊上發表論文，都可以視為畢業設計，提高學生的多方面綜合素質。

（5）健全高職院校畢業設計流程。要讓學生明確知道畢業設計的整個流程階段都是比較重要的，不要忽視任一階段的設計步驟，健全整套高職院校機械類專業的畢業設計流程，把每一階段的設計任務安排好，同時完善高職院校相關畢業設計工作的規章制度，構建全方位的機械類專業人才評價體系。高職院校機械類專業畢業設計指導教師，企業中的實習管理人員，還有本專業的同學，都可以對學生在畢業設計過程中的表現情況進行綜合性的評價，堅決杜絕論文抄襲現象的發生，對于不合格的畢業設計，要提出相應的修改意見，幫助學生共同來完成高職的畢業設計。

綜上所述，對高職院校機械類專業學生的畢業設計進行教學改革和實踐探索，需要企業和高職院校方面密切配合，提高學生對畢業設計的重視力度，提高高職機械類專業畢業設計指導教師的水平，結合實際情況進行科學選題，提高畢業設計的技巧難度，從而健全并規范高職畢業設計的階段流程，真正意義上提升機械類專業學生的職業素養。

Exp loration and Practice on Graduation Project Reform of M echanical Specialty in Higher Vocational Education

GONG M in-li
（Department of Mechanical and Electrical Engineering，Hunan Finance and Economics Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

With the rapid development of modern enterprises,the requirements of the factory enterprises for the graduates of mechanical engineering in higher vocational colleges are getting higher and higher.The paper aims at the problems in graduation design of mechanical majors in higher vocational colleges and then puts forward the corresponding practice of graduation design reform strategy，hoping to effectively improve the vocational college students graduation design level and to meet the needs of the community for the development of students.

vocational mechanics；graduation design；reform

G712.4

A

2095-980X（2017）06-0195-02

2017-05-16

宮敏利（1981-），女，陜西戶縣人，碩士，講師，主要研究方向：職業教育。