ERP沙盤實訓在高職財會教學中的應用芻議

李 穎

（湖南財經工業職業技術學院會計系，湖南 衡陽 421002）

ERP沙盤實訓在高職財會教學中的應用芻議

李 穎

（湖南財經工業職業技術學院會計系，湖南 衡陽 421002）

自新課程教學改革以來，社會發展對于高職院校培養出來的財務會計人員的實踐技能要求也變得更加嚴格，文章將主要針對ERP企業沙盤實訓教學法的應用展開討論，希望高職學生可以在ERP沙盤實訓活動中，深刻地意識到在實際工作崗位當中財務會計工作的重要性，在實訓的過程中培養自身的財會專業素質。

ERP；沙盤實訓；高職院校；財會教學

作為一種在現代化企業生產工作中非常重要的技術工種，對于財務會計人員的專業技能要求很高，但現實就是，目前我國的高職院校，并沒有培養出更多實踐性能力比較強的財務會計人員，導致他們在實際工作崗位中經常出錯，這也正是將ERP沙盤實訓內容融入到高職財會教學中的現實意義所在，希望在體驗式的互動學習中，可以培養學生的財會管理技能。

1 ERP沙盤實訓

（1）概念。ERP，也被人們叫做企業資源計劃，意思就是在當前信息技術發展的時代背景下，能夠對企業中的信息資源進行智能化地處理和操作，目的是為了可以讓企業中的領導者能夠識別大局，根據正確的信息，制定出正確的企業發展戰略，有效地針對企業所擁有的人力資源、物力資源和財力資源進行系統的優化整理，完善企業資源的優化配置，最大程度利用好現有的資源來創造出更多的社會價值。

（2）目的。通過將ERP沙盤實訓理念融入到高職院校的財務會計專業教學中，建立一個ERP沙盤實訓模擬基地，然后針對財務會計專業基礎進行練習，將課堂所學的理論知識，充分在ERP沙盤實訓教學中展現出來，活躍學生思維，開闊學生眼界，在動手操作的實訓中，激發出每位學生的創造潛能。在小組競爭訓練時，通過ERP沙盤實訓，能夠讓學生從大局角度思考問題，分析企業發展狀況以及產品的市場發展趨勢，小組成員也可以和銀行部門以及其他產品原料供應商進行互動交流，還可以進行組間交易，把高職財會教學中的知識應用到ERP沙盤實訓練習當中。

2 ERP沙盤實訓在教學中的內容及應用價值

在很長的一段時間內，在我國的高職院校當中，對于財務會計專業課程的教學，大部分的課程都是財務會計專業課的教師在教授理論課，課堂氣氛明顯不夠活躍，很少會有師生之間的交流與互動，學生學習不夠積極，在高職學習期間學習不到有用的知識，不能滿足現代化企業的教學發展需求，這也是ERP沙盤實訓教學方式的應用原因，希望可以通過參與實訓活動的方式，幫助學生將理論課堂所學知識有效地應用到實踐操作中，加深了對抽象財會概念的理解，在沙盤小組對抗賽中，灌輸給學生正確的企業管理理念，每一沙盤實訓小組至少有5名同學，這5名同學的身份可以是企業中的公司總經理，企業中的財務會計管理人員，還有產品銷售人員，產品采購人員以及生產操作人員，在ERP沙盤實訓中，同學們可以選擇扮演其中一個角色，并且要履行該角色在企業管理中的職責，在實訓開始之前，每個小組的企業經營狀況都是一樣的，接著會有大約“6”個會計年度，比比看哪一小組收獲的利潤最多，在ERP模擬企業沙盤運轉的時候，沙盤的情況是在不斷變化著的，因此每一小組所對應的沙盤盤面都是不一樣的，那么在ERP企業沙盤實訓時，實訓小組中的每一位同學都具有非常重要的作用，需要根據每小組的實際情況采取相應的解決策略。

將ERP沙盤實訓教學方法融入到高職院校的財會教學中以后，可以很好地培養學生的團隊協作精神，因為小組中每位成員和其他成員之間都是密切關聯著的，牽一發而動全身，一個人身上出現了問題，就會影響整個團隊，比如說企業財務報表的完成，就離不開所有環節所提供的數據，所以要求在沙盤實訓中，每位同學都要打起12分的精神，團結協作，共同分析企業經營狀況，制定出更為科學合理的企業經營方案，才能讓企業獲得更多的經營利潤，當然在沙盤模擬實訓的過程中，要允許不同的聲音出現，當小組成員之間有分歧的時候，要互相討論，聽取彼此不同的建議，不斷協商出統一的觀點，在掌握企業經營運作模式的同時，也能夠明白團隊合作的重要性，進而增強學生的集體榮譽感。

3 ERP沙盤實訓在高職財會教學中的應用改革

（1）設計專門的教學課件。在高職院校的財務會計專業教學中，如果想要進一步改善教學效果，促進ERP沙盤實訓教學模式改革，應該可以重新設計更加專業的ERP教學課件，使得小組中的所有成員都可以加入到激烈的企業對抗中，體會到更為完整的生產經營過程，由教師負責教學演示，學生來完成實物操作，接下來的時間可以自由發揮。在教學課件中，總共有3大版塊，沙盤認知模塊會告訴學生沙盤的運作方式，在角色扮演模塊中，會告訴學生所要扮演的角色以及這些角色都需要做什么，在演示模塊中，需要告訴學生，隨著企業經營業務發生改變，沙盤的盤面也會有變化，讓學生可以在學習的同時進行思考。

（2）角色互換練習。在ERP企業沙盤實訓教學的過程中，可以調動所有成員全員參與的積極性，在參與企業財務會計工作的實訓練習中開展教學互動，同時還可以進一步融入對教學案例的分析，融入對現代化企業中財務會計工作情境的元素討論，讓學生成為課堂的主體，并且參與到課堂實訓的教學活動中去，大部分的沙盤實訓內容就要靠學生的不斷摸索來完成。在高職院校財務會計專業的實訓課程學習中，小組成員在每一輪的實訓練習結束以后，可以互相針對彼此的表現進行總結，在下一次的實訓練習中進行角色互換，嘗試著對各個崗位進行實訓練習，了解企業的經營發展，每一工作崗位中的人物角色都不容易，也都在努力做著自己的事，使學生能夠理解他人的工作，進而在今后的財務會計工作中更好地配合其他同事。

（3）科學使用實訓設備。事實上，在我國很多的高職院校中，ERP企業沙盤實訓教室的沙盤桌上面都是會配備計算機的，所以要在計算機中安裝與企業財務會計有關的軟件，學生可以把企業會計憑證直接輸入到計算機的財務會計軟件中，通過會計憑證日期以及6個會計年度，可以讓財務軟件自動計算出6個會計年度的財務報表，并且打印出來，通過科學地使用財會實訓工具，能夠全方位地加強學生對工作崗位的認知，完成人工會計的實踐操作，同時掌握更多會計電算化手段，所整理出來的數據結果都是真實有效的，相比于枯燥的教學案例來說，更為符合當前市場經濟背景下的企業發展趨勢。

4 ERP沙盤實訓在教學中的應用注意事項

（1）選擇合適的教材。在使用ERP企業沙盤實訓教學方法時，財務會計教學工作者們，需要能夠根據當地企業的實際生產需求，或是嘗試著向國際化企業靠攏，進而選擇適當的、正確的教材，即使學生以后要在大城市的外企工作，或是在中外合資的現代化企業工作，要注意ERP沙盤實訓軟件的專業特色，考慮到沙盤實訓軟件的兼容性問題，提高對高職院校沙盤培訓教材及其他基礎教學設施、設備的投入力度，培養雙師型的優秀高職企業沙盤實訓教師人才，將許多企業管理中內容融入到教材的設計當中。

（2）以就業為指導。在選取了適當的ERP現代化企業實訓財務會計專業的教學材料以后，在真正的實訓過程中，需要有目的地對學生的財會專業技能進行培養，進而滿足就業市場需求，像是在ERP沙盤實訓應用能力考核時，一定要關注學生的個人發展意愿，拓寬就業渠道，鼓勵學生在高職學習時間，到現代化企業中去參加實訓學習，將總結的實習經驗融入到ERP沙盤的實訓練習中，帶著任務去學習，讓學生“走出去”，讓技術“走進來”。

總之，通過使用了ERP沙盤實訓教學的方式，可以給予高職財務會計專業學生最真實的實訓操作環境，讓學生能夠提前感受現代化企業中財務會計管理的工作氛圍，從而有效地提升了高職學生的財會技能應用水平。

［1］張薇薇.ERP沙盤對抗模擬實驗課程的教學效果研究［A］.決策論壇——政用產學研一體化協同發展學術研討會論文集（上）［C］.2015.

［2］欽祥永.ERP沙盤模擬企業經營策略分析［A］.第五屆世紀之星創新教育論壇論文集［C］.2016.

李穎（1971-），女，湖南衡東人，大學本科，會計師，主要研究方向：企業會計與財務管理。