高校對農村學生思想政治教育工作的初探

劉 光，韓 興

（黔南民族師范學院，貴州 黔南 558000）

高校對農村學生思想政治教育工作的初探

劉 光，韓 興

（黔南民族師范學院，貴州 黔南 558000）

文章主要圍繞著農村學生的思想政治教育工作展開分析，基于農村學生的實際情況，以及當前思想政治教育工作存在的問題，進行綜合分析，提出教育工作的具體的方法，希望能夠為今后的思想政治教育工作帶來參考。

高校；農村學生；思想政治教育

為了可以進一步提高思想政治教育工作的水平，解決思想政治教育工作中存在的問題，更好地開展農村學生的思想政治教育工作，我們要對當前的教育工作現狀進行分析。

1 高校思想政治教育面臨的挑戰

（1）大學生各個方面發生了新變化。隨著社會和經濟的發展，當前大學生無論是在思想觀念、價值觀上還是行為方式上已經發生了極大的變化，他們崇尚自由和民主，討厭空洞的說教，不再把社會責任感、奉獻精神放在首位，而是關注個人的享受，追求個性，心中只有自我，有的甚至急功近利，對大學生思想政治教育一點都不重視，甚至反感。加上網絡的流行，他們越來越依賴于網絡，認為老師講的東西網上都可以找到，甚至覺得老師都不如他們懂得多，網絡削弱了他們對老師的依賴性，老師的權威性降低。不可否認，網絡卻是給大學生甚至老師帶來了便利，但網絡是一把雙刃劍，在帶來便利的同時也帶來了沖擊。

（2）教師隊伍缺乏穩定性。隨著高校的擴招，學生人數劇增，但相對而言，教師隊伍卻沒有增加多少，教師負責的學生數越來越多，工作量也加大，又加上思想政治教育工作本就是一個繁瑣的事情，要做到事無巨細、事事關心，是一項費心費力的工作。隨著教育體制的改革與發展，在招聘這類教師崗位時，提供編制的越來越少，導致高校對思想政治教育教師的吸引力比較低，大多數專職教師尤其是青年教師都不愿意從事思想政治教育工作。

2 高校對農村學生思想政治教育工作的對策

（1）創新工作內容。內容創新是思想政治工作創新的核心，在當今的社會，倡導和諧，在和諧社會中的思想政治工作要緊密結合國內外形勢變化，緊密結合工作對象的重大變化，不斷豐富工作的內容。當前針對目前的大學生，尤其是“90后”的一代，要強化馬克思主義理論教育為核心的根本內容。要緊密結合我國社會主義改革和建設中的新實際，切實加強對馬克思主義的學習和宣傳；要圍繞著干部和學生在平時的思想認識和工作、生活中遇到的新問題，加強理想信念教育，培養他們的自我教育能力，不斷增強凝聚力；要努力加強社會主義道德教育，不斷提高學生的思想道德素質。必須大力開展科學知識、社會辨別力等的教育，幫助學生們洗滌各種愚昧、迷信的思想觀念，防止學生被傳銷或者被不法分子所利用。要全面加強對學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。

面對現代化科技帶來的挑戰，要積極開拓網絡化思想政治教育陣地：一是通過QQ群、電子郵件、飛信等多種形式與學生在網絡上進行溝通。二是化整為零，形成輔導員-年級-專業-班級階梯式的聯系群體，方便大家交流，化被動為主動，增強德育工作的主動性。三是通過教育工作方式的科學化、現代化，提高工作效率，拓展德育工作的空間，達到事半功倍的效果。

只有不斷的創新，才能使思想政治工作落到實處；才能更好地發揮思想政治工作在促進改革、穩定和發展方面的積極作用；創新工作內容，跟上時代步伐，將科技化運用于大學生思想政治工作，將有力于思想政治工作的開展，真正實現思想政治工作的與時俱進。

（2）改進工作方法是當前大學生思想政治工作創新的核心內容。當前的思想政治工作者，面對的大都是80后、90后的學生，在人本主義的倡導下，樹立以學生為中心的工作理念，注重學生的獨立思考和自我教育能力，讓學生學會自我教育、自我管理。作為思想政治教育者，我們只是學生人生道路的領航者，根據學生成長的內在需要和規律，積極引導大學生朝著正確的方向前進。在引導的基礎上努力實現學生對教育過程的主動參與，發揮其主觀能動性，減少學生的依賴性，真正做到自我教育、自我管理。當然，一種新的工作理念的實際運用，一種新的工作方法的嘗試，都需要在工作內容上進行相應的調整。①“夾心餅干式”的工作方法。對學生的日常教育從來都是2個方面的，應當有軟有硬，兩手抓。作為思想政治工作者，對待學生既要有一定的松度，理解這一代學生的思想，但是也要有緊度，因為他們正處在可塑性極強的階段，就好似“夾心餅干”兩面外殼的“硬”（這里的硬一方面是任課老師的嚴格要求，另一方面是思想政治教育者的嚴格教育），中心的“軟”指的是學生的自由發揮的度。②要把單向思想灌輸與雙向交流有機地結合在一起，由“灌輸型”向“滲透型”發展。作為思想政治教育工作者，與學生的溝通、交流時十分有必要的。通過交流，互相了解，架起相互信任的橋梁。要徹底摒棄那種單純“說教式”的工作方式，把解決思想問題同解決實際問題相結合，只有這樣，思想政治工作才具有說服力。

3 結語

綜上所述，只有找到思想政治教育工作的新方法和新思路，才能夠為今后的農村學生思想政治教育工作提供指引，才能夠讓高校農村學生的思想教育更加富有效果。

［1］曾志偉，王鐵驪.大學生思想政治教育文化親和力初探［J］.思想政治教育研究，2016，（6）.

劉光（1990-），男，山東鄒城人，專職輔導員。