“三三制”工作法： 高校學生黨建工作的探索與實踐
——以廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院為例

□張錫欽

( 廣東藥科大學 生命科學與生物制藥學院，廣東 廣州 511450)

“三三制”工作法：高校學生黨建工作的探索與實踐
——以廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院為例

□張錫欽

(廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院，廣東廣州511450)

發展學生黨員是高校黨建工作的重要組成部分。本文通過介紹廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院“三三制”工作法基本內涵、實踐途徑、取得成效和工作啟示，以恭同仁商榷、探討，共同促進高校學生黨建工作的發展與進步。

“三三制”工作法；學生黨建；育人；探索

高校是先進思想、先進文化的傳播地，是國家人才培養的主戰場。如何培養社會主義合格建設者和可靠接班人，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才和智力支持，是當前高校面臨的一個重要課題。[1]廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院根據大學生的成長成才特點和高校的教育教學規律，將學生黨建工作與人才培養工作有機結合起來，通過實施“三三制”工作法，創新了黨建育人的新方法、新載體、新途徑，提高了黨組織生活的凝聚力、吸引力和滿意度，推進學院學生黨建工作和學風建設邁上新臺階。

一、“三三制”工作法基本內涵

所謂“三三制”工作法，是指在人才培養過程中，將黨建工作與教學、科研和管理工作等有機結合起來，通過實行“三苗計劃”、“三個載體”和“三貼近”的具體措施，提高學生黨員的綜合素質和創新創業能力。“三苗計劃”即青苗計劃、育苗計劃和成苗計劃，“三個載體”即職業生涯規劃與發展協會、生命陽光協會和大學生創業中心三個平臺載體，“三貼近”即貼近實際、貼近生活和貼近學生。

二、“三三制”工作法實踐途徑

“三三制”工作法創新了黨組織活動的內容、形式和載體，符合大學生的學習、生活、工作和成長實際，有效克服了黨的思想政治教育工作與專業教學工作 “兩張皮”現象，使工作相互促進，學生德才兼備，達到人才培養的預定目標。

(一)結合學生黨員的成才實際，開展“三苗計劃”，將黨建工作與人才培養有機融合起來

根據大學生不同時期的學習和生活特點，開展相應的黨建活動，起到事半功倍作用。

1. “青苗計劃”。在大一新生中，除了開展系統性的入學教育活動外，還有針對性對學生黨員和入黨積極分子開展系列黨章黨史黨情學習，提高他們的政治思想覺悟，引導他們堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。[2]

2. “育苗計劃”。針對二三年級學生黨員和入黨積極分子，通過開展黨建共建活動，有針對性地對他們進行黨的重要理論政策和綜合素質能力培養等方面的教育，使他們加深對黨員的純潔性和先進性的理解，自覺提高自身黨性修養。[3]

3. “成苗計劃”。在高年級學生黨員和入黨積極分子，通過黨員風采展示、就業創業探索和實踐、時事政治學習交流等活動，加深他們對黨、國家和社會奉獻教育，發揮黨員的先鋒模范作用。

(二)結合學生黨員的學習實際，搭建“三個載體”，將課堂學習與社會實踐有機統一起來

如何發揮課堂學習與社會實踐補充和促進作用，是高校人才培養主要內容。因此開展學生黨員教育過程，要充分結合專業知識學習、就業能力和人文素質培養，使學生黨建工作和能力培養相互促進、相得益彰。

1.黨建工作與專業學習相結合。立足“大學生創業中心”這個實踐平臺，共建多元化黨支部(例如與廣州市健康孵化基地黨支部、學校離退休黨支部、廣州黃埔區魚珠街魚珠街黨支部、臨床學院學生黨支部、生命科學與生物制藥學院教職工黨支部)，既加強學生黨員的理想信念和黨性教育，同時發揮教師黨員專業優勢，及時指導學生黨員專業學習和實驗拓展活動，提升實驗動手能力和創新精神培養，做好專業學習和黨組織教育兩不誤。

2.黨建工作與就業能力相結合。發揮“職業生涯規劃與發展協會”這個平臺，主要開展職業生涯規劃大賽、行業(專業、崗位)分析大賽、簡歷和面試模擬大賽、基因擴增技能大賽、生物化學技能大賽， “挑戰杯”、“數學建?！?、“U勢界”等課外科技活動大賽，在學院營造良好科技創新氛圍。讓低年級學生黨員和入黨積極分子提前做好大學生活探索和規劃，高年級學生黨員和入黨積極分子結合專業知識進行創新創業探索和實踐，提高自己的就業能力，發揮黨組織保障作用，進而增強黨組織的吸引力和凝聚力。

3.黨建工作與人文素質相結合。成立了“生命陽光協會”，通過主題黨團日活動、班級文化風采大賽、“厚懷學堂”講座、科普宣講活動。調動學生黨員和入黨積極分子積極性，讓黨旗在培養學生人文精神素養和綜合能力中高高飄揚，做到學生黨支部活動與學生黨員人文素質培養有機結合。目前，學院“厚懷學堂”講座，由過去主要依靠老師、專家講授為主，逐步發展為優秀學生黨員與專家相結合，部分講座由學生黨員、入黨積極分子主講，深受大家喜歡。[4]

(三)結合學生黨員的思想實際，堅持“三個貼近”，將專業學習與思想教育有機結合起來。

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，當前大學生思想政治教育工作要“堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力”。[5]

1.貼近實際。在學生黨組織教育活動中，變灌輸式教育為啟發分析式教育，及時關注社會和學校熱點問題，針對性引導學生黨員進行探討、辯論，達到思想上統一，比如開展一年一度的“兩會“專題暨時事交流會等，很好地調動了廣大學生黨員和入黨積極分子參與活動的積極性與創造性。

2.貼近生活。注意學生黨組織生活內容時代性和形式親民性，貼近學生黨員生活和興趣，進而提升學生黨員對思想政治教育的興趣。比如召開主題為“人格教育與黨員先進性建設”的專題討論會，黨員學生結合學習生活實際展開激烈的討論，通過相互之間的思想碰撞激發出思維的火花，加深對黨的先進性和純潔性的認識，進一步達到明辨是非，加強思想教育的目的。[6]

3.貼近學生。尊重學生黨員，確立學生黨員的主體地位，讓學生黨員充分發表意見、交流思想，有利于提高黨組織活動的吸引力和凝聚力。建立了“黨建紅色網站”易班、微信、QQ等等，因勢利導地利用現代網絡技術手段來推進黨建工作，讓學生黨員和入黨積極分子充分發表意見、交流思想，有效地提高了黨組織活動的吸引力和凝聚力。[7]

三、“三三制”工作法初步成效

廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院通過實施“三三制”工作法，拓寬了黨組織活動的時間和空間，增強了黨建工作的生機和活力，創新高校學生黨建育人新模式。經過多年的探索和實踐，不僅有利于加強和提升學生黨員培養質量，而且有力推動學院學風建設。

(一)學風建設好，就業率高

“三三制”工作法的實施，既增強學生黨員和入黨積極分子的黨性錘煉，又發揮他們在創建優良學風建設中榜樣示范作用，使廣大普通學生明確了努力方向，規劃了學習和生活，將主要精力和時間投入到學習中來。每年獲得國家獎學金、勵志獎學金和學校綜合測評獎學金的學生黨員人數占總黨員人數80%。畢業生近年來就業率達到100%。

(二)創新能力強，深受肯定

將黨組織的活動與人才培養工作有機結合起來，通過結對共建和發揮黨員的先鋒模范作用。以“挑戰杯”為龍頭，深入開展大學生課外科技創新活動，營造了良好的創新創業氛圍，培養了學生的創新能力，近5年來，學生在 “挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽中，獲全國銅獎3項，省特等獎1項，金獎3項，銀獎4項，銅獎11項，發表科研論文100多篇，并活躍于“大學生藥苑論壇”、“中國大學生創新論壇”等各種學術論壇。[8]

(三)思想素質高，碩果累累

充分發揮學院 “三個協會”平臺作用，結合“立志、修身、博學、報國”主題，開展了系列送醫送藥進社區、服務群眾等社會實踐活動，鍛煉了學生的溝通協調能力和為民務實精神，提高了綜合素質，深受當地群眾的贊揚，學院多次獲得“黨建創新獎”、“先進基層黨組織”和“紅旗團委”等多項表彰。

四、“三三制”工作法啟示

“三三制”工作法，創新黨建育人新模式，拓寬了黨組織活動的時間和空間，增強了黨建工作的生機和活力。將黨的先進思想理念、重要方針政策與人才培養工作有機結合起來，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

(一)把學生黨建工作的信息化建設擺在更加突出地位

當前正處于信息化社會，互聯網技術和應用飛速發展，網絡上的信息包羅萬象。在利用新媒體手段的基礎上，如何引導學生黨員和入黨積極分子明辨是非，秉持正確的世界觀、價值觀和人生觀以及如何在信息時代下更好地開展高校學生黨建工作成為緊迫的課題。

(二)不斷豐富和發展常態下的高校學生黨建工作經驗

“三三制”工作法的實踐，是現行高校學生黨員發展、培養和教育的有益補充。在新常態下，高校學生黨建工作必須緊跟時代步伐，在把握時代脈搏的基礎上，創新黨建工作思路，找準黨建工作切入點，并迅速在廣大普通同學中發揮高地作用，從而形成寶貴的高校學生黨建工作經驗，最終引領高校學生黨建文化與校園文化的創新發展。

(三)確立以“學生黨員”為核心的學生黨建工作思想

“三三制”工作法是聚焦于高校學生黨員學和入黨積極分子“成才”與“發展”兩大核心任務，體現了“以學為本”的育人理念。因此，高校黨建工作必須引導學生黨員和入黨積極分子牢固樹立社會主義核心價值觀，確立堅定的信仰信念，才能引領廣大普通同學不斷吸取新知識、新文化、新思想，發揮優良學風建設榜樣示范作用。

[1]周慶利．重視發揮高校黨組織思想政治教育的先進性導向職能[J]．漯河職業技術學院學報，2008(1)：119-121.

[2]徐美英，郭亮，王進．論紅巖精神在大學生理想信念教育中的價值體現[J]．紅色文化資源研究，2016(2)：113-119.

[3]汪慧英，李菲．論發揮高職高專學生黨員主體作用的價值意蘊[J]．學理論，2012(8)：79-80.

[4]劉文偉．本科院校學生黨支部組織生活實效性現狀分析[J]．學校黨建與思想教育，2010(8)：27-28.

[5]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].http://www.people.com.cn/GB/shizheng/1026/2920212.html，2014—10—14.

[6]李仲才，耿灝．大統戰格局下社會主義學院的新作為研討會綜述[J]．福建省社會主義學院學報，2016(10)：5-10.

[7]周雯雯，林美卿，周新輝．運用哈貝馬斯社會交往行為理論提升高校思想政治理論課教學實效[J]．高等農業教育,2017(1)：56-60.

[8]張錫欽．探索就業創業教育體系 提高大學生就業創業能力[J]．藥學教育，2012(4)：26-28.

TheWorkingMethodof“Three-ThreeSystem”:theExplorationandPracticeoftheStudents'PartyConstructioninCollegesandUniversities——TakingBiosciencesandBiopharmaceuticalCollegeofGuangdongPharmaceuticalUniversityasanExample

ZhangXiqin
(BiosciencesandBiopharmaceuticalCollegeofGuangdongPharmaceuticalUniversity,Guangzhou,Guangdong, 511450)

The important part of party building in colleges and universities is to develop student party members. This paper is to discuss and explore it with the colleagues through the introduction of "Three-three System" basic connotation of Biosciences and Biopharmaceutical college of Guangdong Pharmaceutical University, practical ways and effective execution of work and revelation in order to promote the development and progress of the party construction of university students.

the working method of "Three-three System"; students’ party construction; education; exploration

2017—08—20

教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)(17JDSZ3010)；廣東藥科大學學生工作精品項目(學生黨建專項)(2017xgjpdj03)；廣東藥科大學學生工作精品項目(學風建設專項)(2017xgjpxf02)

張錫欽(1979—)，男，廣東饒平人，廣東藥科大學生命科學與生物制藥學院，碩士，副研究員。

D267

A

1008—8350(2017)04—0013—03

本文責編：趙鳳媛