如何從思想政治工作方面培養(yǎng)和管理大學(xué)生

梁水平

摘要大學(xué)生是我們眼中的天之驕子，也是社會(huì)的棟梁之才，但是在新的歷史條件下，社會(huì)的發(fā)展日新月異，部分大學(xué)生的思想與社會(huì)脫軌，缺乏正確的思想價(jià)值取向。本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀，尋找問(wèn)題，探討用人單位如何從思想政治工作層面去轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)，從業(yè)觀，提高其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞大學(xué)生培養(yǎng)思想政治價(jià)值觀

每年都有大量的大學(xué)畢業(yè)生涌入社會(huì)，呈躍躍欲試之勢(shì)，在各種工作崗位中激烈競(jìng)爭(zhēng)，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)學(xué)校數(shù)年的培養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)大都毋庸置疑，但是由于剛剛踏入社會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，往往不能完全適應(yīng)用人單位的要求，面對(duì)一些挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，也無(wú)法應(yīng)對(duì)自如。

一、用人單位需要的人才

（一）思想政治覺(jué)悟高，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

接受過(guò)系統(tǒng)的黨的政治理論知識(shí)教育，有一定的黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，能夠不斷尋求與自己本職工作相關(guān)的進(jìn)步空間，激發(fā)自己的潛能，拓寬自己的專業(yè)渠道，強(qiáng)化專業(yè)技能，為自己的崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)于那些專業(yè)不對(duì)口的崗位，也能不斷夠努力學(xué)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作。

（二）善于接受新事物，有創(chuàng)新思維

知識(shí)面廣，接觸的新事物多，對(duì)一些社會(huì)事件較為敏感，思維反應(yīng)迅速，敢于大膽提出自己的想法，具有創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，能夠經(jīng)常對(duì)單位提出恰當(dāng)適時(shí)的新想法、新建議，這樣的大學(xué)生普遍會(huì)受用人單位青睞些。

（三）善于合作，人際交往能力強(qiáng)

想要較快地適應(yīng)工作，融入到新的集體，良好的人際交往能力不可或缺。性格外向活潑，積極參與單位的集體活動(dòng)，平時(shí)喜歡與上司，同事交流溝通，這比那些獨(dú)來(lái)獨(dú)往，只注重展示個(gè)人能力與才華的大學(xué)生能更快完成學(xué)生到職工的蛻變。

（四）專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，進(jìn)步較快

大學(xué)期間專業(yè)課程的學(xué)習(xí)理論性較強(qiáng)，也沒(méi)有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)得以鞏固，因此畢業(yè)后專業(yè)水平良莠不齊。但是，參加工作后，經(jīng)過(guò)相關(guān)的崗位培訓(xùn)，有較多的實(shí)際工作歷練，專業(yè)水平上升快，獨(dú)當(dāng)一面且悟性高，有明顯進(jìn)步空間的大學(xué)生，這也是用人單位希望見(jiàn)到的。

二、剛參加工作的大學(xué)生思想上存在的問(wèn)題

（一）政治素養(yǎng)較弱

理想信念缺乏，對(duì)政治淡漠，思想政治教育甚至嗤之以鼻。即使一些大學(xué)生工作業(yè)務(wù)做得比較好，但是思想政治工作上卻往往覺(jué)悟較低，最典型的例子就是在單位主動(dòng)寫(xiě)入黨申請(qǐng)的大學(xué)生很少。

（二）好高騖遠(yuǎn)，過(guò)于自負(fù)

大學(xué)生社會(huì)閱歷少，經(jīng)驗(yàn)欠缺，未經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，所以剛參加工作總是自信滿滿乃至于自負(fù)，眼高手低，不夠務(wù)實(shí)。想做“大事”，但是實(shí)際上不管是能力，還是經(jīng)驗(yàn)都不足，安排“小事”，又嫌太瑣碎不想浪費(fèi)時(shí)間，最終什么事也做不成。放下所謂的架子，從基層做起，一件一件的小事做好，這才是進(jìn)入社會(huì)成熟的表現(xiàn)。

（三）受挫能力差

遇到點(diǎn)困難，挫折心里狀態(tài)就極差，工作甚至無(wú)法順利進(jìn)行，這樣的心態(tài)在一個(gè)崗位上是無(wú)法長(zhǎng)久的。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。現(xiàn)代社會(huì)生活水平高了，物質(zhì)享受多了，但是思想品質(zhì)以及精神追求上卻一路下滑，一些沒(méi)有吃苦精神的大學(xué)生，在單位做不了多久就離職了，尤其是煤炭的企業(yè)，條件艱苦，很多大學(xué)生即使找不到工作也不愿意去，去了也干不了很長(zhǎng)時(shí)間就放棄了。

三、如何從思想政治工作上培養(yǎng)和考評(píng)大學(xué)生

（一）與時(shí)代變化相結(jié)合

與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)，用人單位在思想政治工作上要緊趨時(shí)代性，像高校的思想政治教育工作模式學(xué)習(xí)，堅(jiān)持馬克思列寧主義，馬澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，構(gòu)建“四有”新人的目標(biāo)體系，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。此外，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，并且根據(jù)時(shí)代變化的不確定性，加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

隨著目前我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度越來(lái)越深，形成高層次、多元化、立體性、延伸廣的新格局，吸收借鑒國(guó)外的先進(jìn)思想，民主觀念，權(quán)利意識(shí)等成為新的潮流。與此同時(shí)，我們的民族精神教育也應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上弘揚(yáng)與培育，綜合大學(xué)生人格的健全，心理素質(zhì)的強(qiáng)化，傳統(tǒng)素質(zhì)與美德的汲取等等，立足于歷史，現(xiàn)實(shí)，未來(lái)，從根本上加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生的思想觀念與價(jià)值方向。

（二）堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)

“以人為本”已經(jīng)成為根生蒂固的社會(huì)意識(shí)觀念，堅(jiān)持“以人為本”，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在用人單位的思想政治工作上，既要堅(jiān)持這一觀念，也要結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際工作情況。貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活，摒棄以往思想教育的枯燥、乏味以及空洞，提高思想政治工作的生活性，針對(duì)大學(xué)生的具體狀況，特別是培養(yǎng)吃苦耐勞精神這一塊，挖掘一些新的方式與方法，加強(qiáng)思想政治工作的吸引力與感染力，從而激發(fā)大學(xué)生自身的積極與主動(dòng)性，自愿接受思想政治工作，而不是強(qiáng)硬地灌輸，左耳進(jìn)右耳出，毫無(wú)效果。

（三）樹(shù)立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀體現(xiàn)的是人對(duì)這個(gè)社會(huì)，世界的認(rèn)知，并把它作為自己實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)則，正確的價(jià)值觀是人生導(dǎo)向的標(biāo)桿。顧全大局，具有崇高的集體榮譽(yù)感，甚至上升到國(guó)家，民族的熱愛(ài)，將自己的命運(yùn)與事業(yè)與集體，國(guó)家緊密相連，在任何一個(gè)單位，這種價(jià)值觀念都是值得并且應(yīng)該給所有員工尤其是年輕的大學(xué)生普及的，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在單位上政治素養(yǎng)，集體觀念較弱的情況，首先樹(shù)立正確的價(jià)值觀念是思想政治工作的重中之重。

人類追求利益是永無(wú)止境的，區(qū)別就在于不同的時(shí)期或階段方式不同，手段存在差異，只是有的追求對(duì)社會(huì)貽害較大，比如秦始皇追求長(zhǎng)生卻勞民傷財(cái)，有的追求卻使歷史進(jìn)程加速，比如哥倫布探索新大陸。正確價(jià)值觀的作用永遠(yuǎn)不可小覷，它小至一個(gè)人，大到一個(gè)集體，國(guó)家甚至民族，所以在思想政治教育上，尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，這一點(diǎn)必須明確。在企業(yè)單位里，好的經(jīng)濟(jì)效益其實(shí)就是一種利益追求，怎樣使企業(yè)的員工最大程度地適應(yīng)這個(gè)單位，為它創(chuàng)造最佳的效益，正確的價(jià)值觀是關(guān)鍵。對(duì)于剛參加工作的大學(xué)生，由于涉世未深，很容易受到社會(huì)的某些不良風(fēng)氣而形成錯(cuò)誤的價(jià)值想法，因此單位在思想政治工作上必須予以及時(shí)地指導(dǎo)，對(duì)于價(jià)值觀已經(jīng)“變質(zhì)”的大學(xué)生，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行矯正。

（四）將思想政治教育付諸實(shí)踐

“實(shí)踐出真理”，在我們的傳統(tǒng)觀念里，思想政治教育似乎只是簡(jiǎn)單地講授，與實(shí)踐關(guān)系不大，但是如果只是一昧地進(jìn)行理論宣講，不與實(shí)踐掛鉤，不注重實(shí)踐運(yùn)用，很容易導(dǎo)致“言行不一”。思想政治教育工作只有把理論真正化為大學(xué)生的內(nèi)心因素，使之成為一種自然而然的品質(zhì)道德，這才是成功的，而實(shí)踐則是這個(gè)成功的轉(zhuǎn)化器，將理論教育變成實(shí)踐體驗(yàn)，親身經(jīng)歷與感受才會(huì)行之有效。

古人云：知行合一。現(xiàn)代也有人調(diào)侃：“理論呱呱叫，行為不對(duì)號(hào)，考試一百分，處事一團(tuán)糟”。大學(xué)生可能在學(xué)校的時(shí)候體會(huì)還不深，但是當(dāng)開(kāi)始接觸單位實(shí)習(xí)，或者后來(lái)參加工作，就能夠深刻感受到這一點(diǎn)。所以，單位在從思想政治教育方面管理與考核大學(xué)生時(shí)，一方面，一定要注重大學(xué)生平時(shí)在生活、工作上的實(shí)踐表現(xiàn)，實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)的政治、道德品質(zhì)以及個(gè)人的價(jià)值理念，并且為大學(xué)生制定出一套合適有效果的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的工作中對(duì)大學(xué)生的思想覺(jué)悟進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)比、評(píng)優(yōu)。在任用和選拔、評(píng)優(yōu)時(shí)，優(yōu)先考慮思想政治覺(jué)悟高和品德優(yōu)秀的大學(xué)生，以樹(shù)立榜樣。另一方面，單位可舉辦“道德講堂”等思想政治教育活動(dòng)，也可以以大學(xué)生為主體談?wù)勊枷胝蔚南嚓P(guān)想法，主動(dòng)去了解黨情、國(guó)情、民情，在此基礎(chǔ)上將理論付諸實(shí)踐。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提升政治素養(yǎng)，強(qiáng)化集體觀念，進(jìn)而提高個(gè)人的精神品質(zhì)與綜合素質(zhì)。

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