論列寧作為共產黨人的擔當與情懷

鄭學剛

摘 要：列寧晚年口授的八篇著作，蘊含著豐富社會主義建設思想，是列寧晚年時期結合蘇俄的國內實際情況，對于社會主義建設的集中思考，主要涉及國家政治體制、經濟發展、文化革命、民族團結以及教育等方面，是列寧主義的重要組成部分，充分體現了一個無產階級革命家的擔當與情懷，主要表現為：高度敏銳的問題意識、務實與創新精神以及堅定的理想信念。

關鍵詞：政治遺囑；問題意識；創新精神；信念

中圖分類號：A2 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）03-0038-04

列寧作為第一個把馬克思主義理論變為現實的成功實踐者，作為第一個蘇維埃國家的締造者，他創建了一個嶄新的制度，他的一生都在致力于社會主義革命和建設事業的探索，提出了很多重要理論。作為一個馬克思主義者，作為一個共產黨人，為黨和國家事業鞠躬盡瘁，在生命彌留之際，仍心系黨和國家事業，認真思考國家的政治、經濟、文化、民族、教育等方面的問題，口授了八篇著作，即我們通常稱為的“政治遺囑”，八篇著作由三篇書信和五篇文稿構成，包括《給代表大會的信》《關于賦予國家計劃委員會以立法職能》《關于民族或“自治化”問題》《日記摘錄》《論合作社》《論我國革命》《我們怎樣改組工農檢察院》《寧肯少些，但要好些》。列寧晚年的這些著作中充滿著一個共產黨員的問題意識、創新精神和堅定的理想信念，探索了“落后國家怎樣認識社會主義、怎樣建設和鞏固社會主義”的問題，對于我們今天建設中國特色社會主義具有十分重要的意義。

一、高度的問題意識

“生命不息，思考不止”，列寧一生始終在思考、探索和實踐著俄國革命和建設的方法途徑，把馬克思主義基本理論和俄國實際結合起來，促使馬克思主義俄國化。他以一個革命家的敏銳意識及時發現革命和建設中存在的問題，及時調整國家的方針政策，使俄國革命和建設及時調整航向、保持正確方向行進。

（一）防止政權變色的思考：精簡機構，加強集體領導

列寧晚年看到了當時的蘇維埃政權存在著嚴重的權力過分集中、官僚主義、以權謀私、濫用職權、政府辦事效率低下以及黨內存在的分裂危險等問題。針對于此，列寧建議增加中央委員，加強集體領導，防止個人獨斷專行；認真分析了黨的中央領導層斯大林、托洛茨基、季諾維也夫、加米涅夫、布哈林、皮達科夫等人的性格特點，鑒于斯大林性格粗暴，建議將其調離總書記職位；合并工農檢察院和中央監察委員會，精簡工農檢察院職員數量，加強學習，提升職工業務和文化素質。

（二）經濟體制方面的設想：深化合作社建設，提高文明經商能力

鑒于蘇俄是建立在生產力不發達的小農經濟基礎之上，列寧高度關注經濟發展問題，積極采取措施發展經濟，從戰時共產主義政策到新經濟政策，從國家資本主義到合作制，列寧始終在思索著蘇俄的經濟發展之路及其面臨的問題。晚年時期，列寧看到了經濟發展中存在的問題：國家計劃經濟方面，國家計劃委員會作用沒有得到充分發揮，因為這個機構是一個“匯集了內行、專家、科技界人士的機關”，正在“全面發展成為專家委員會”[1]753，建議賦予它以立法職能；農業方面，對合作社注意得不夠。列寧認為“我們改行新經濟政策時做得過頭的地方，在于我們忘記了合作社，在于我們現在對合作社仍然估計不足。”[1]768商業方面，缺乏有本領的文明商人。現在的商人“是按亞洲方式做買賣，但是要能成為一個商人，就得按歐洲方式做買賣。他要做到這一點，還需要整整一個時代。”[1]770

（三）文化建設方面的思索：提高教師待遇，促進城鄉互動

文化教育也是列寧重點關注的問題，在列寧政治遺囑的八篇文稿中，有四篇涉及文化教育問題，其中《日記摘錄》專門論述文化教育問題。列寧晚年切實認識到文化教育方面存在的不足，以及加強文化教育，提升國民文化素質的緊迫性。第一，整個社會識字率不高。列寧指出，“我們距離普遍識字還遠得很，甚至和沙皇時代（1897年）比，我們的進步也太慢。”[1]762第二，教師地位低，受重視程度不夠。列寧看到了整個社會“沒有關心或者遠沒有充分關心把國民教師的地位提到應有的高度，而不做到這一點，就談不上任何文化，既談不上無產階級文化，甚至也談不上資產階級文化。”[1]768列寧建議把教師的地位提高到資產階級社會從未有過、也不可能有的高度，增加教育經費。第三，農村共產主義思想傳播不足。列寧建議城市工人支援農民，建立城鄉交往很重要，列寧設想“能不能做到把所有的城市支部都‘分配給各農村支部，使每一個‘分配給相應的農村支部的工人支部經常利用一切機會、一切場合，來滿足自己的兄弟支部的各種文化需求呢？或者還能找到其他聯系形式呢？”[1]766

（四）民族團結問題的反思：改變國家存在的大俄羅斯沙文主義現狀

在《關于民族或“自治化”問題》文稿中，列寧談到國家一些人存在大民族主義的傾向問題。他指出，“毫無疑問，在蘇維埃的和蘇維埃化了的工人中，會有很少一部分人沉沒在這個大俄羅斯沙文主義垃圾的大海里，就像蒼蠅沉沒在牛奶里一樣。”[1]756在對待格魯吉亞民族方面，奧爾忠尼啟“動手打人”事件就是一個明顯的事例。列寧認識到，“我們大民族的人，在歷史的實踐中幾乎從來都是有過錯的，我們施行了無數暴力，甚至施行了無數暴力和侮辱，自己還沒有察覺。”[1]758列寧進一步認識到“沒有什么比民族問題上的不公正態度更能阻礙無產階級團結的發展和鞏固了”[1]759，列寧為此建議“在對少數民族讓步和寬容這方面做得過些比做得不夠要好。”[1]759

二、務實與創新精神

列寧的一生始終都在堅持和發展馬克思主義，探索把馬克思主義的理論和俄國具體實際相結合，走出一條俄國式的社會主義道路，并不固守馬克思固有的理論框架和模式、不拘泥于馬克思主義理論所規定的某些程序。他相信理論是灰色的，生活之樹是常青的，理論要隨著實踐的發展而發展。

（一）一切從實際出發的務實態度

務實是共產黨人應有的品質，它要求我們干工作、做事情要一切從實際出發，解放思想、實事求是，按客觀規律辦事。列寧晚年的八篇文稿都是針對具體存在的問題有感而思、有感而發，體現了列寧務實精神。列寧曾說“目前我們踏上了實干的道路，我們必須走向社會主義，但不是把它當作用莊嚴的色彩畫成的圣像。我們必須采取正確的方針，必須使一切都經過檢驗，讓廣大群眾、全體居民都來檢驗我們的道路，并且說：‘是的，這比舊制度好。這就是我們給自己提出的任務。”[2]301

1.實事求是揭露批評黨內外、國內外存在一些問題。在《論合作社》中他指出“我們盡量少賣弄聰明，盡量少耍花樣。”[1]770這是共產黨人應有的求實態度。對斯大林等人性格分析，特別是指出斯大林性格粗暴，不適宜做黨的總書記，可謂一針見血；承認國內存在的大俄羅斯沙文主義，如把烏克蘭人稱作“一撮毛”，把格魯吉亞和其他高加索異族人稱為“蠻子”等；國內識字率不高，甚至和沙皇時代相比，進步的速度還是太慢；機構臃腫，辦事效率低下等，他說“再也沒有比我們工農檢察院這個機關辦得更糟的機關了。”[1]787

2.做工作從大處著眼、小處著手。針對國家存在的問題，注重細節，有針對性地提出解決方案，把工作落到實處。在提高教師待遇，特別是物質生活方面，要求增加經費劃撥，要求增加教師面包的配給額；精簡或增加人數很具體，建議壓縮工農檢察院人數到300～400人，把中央委員的人數增加到50人或100人；建議商人要向歐洲學習，按照歐洲方式做買賣等。

（二）積極的創新精神

客觀事物是不斷發展變化的，為了能夠適應快速變化的形勢，作為共產黨人，要有創新精神。列寧高度重視創新精神，在蘇俄社會主義革命和建設過程中，不拘泥于舊模式、舊觀念和舊框框，敢于打破傳統，開拓創新。早年，在經濟建設方面，果斷放棄戰時共產主義政策，改行新經濟政策就是明顯的例證。晚年，在政治遺囑中，他及時總結蘇俄七年的革命和建設經驗教訓，提出了一整套社會主義改革的方法、思路，他說“我們不得不承認我們對社會主義的整個看法根本改變了。”[1]773經濟理論上，提出合作社的發展就是社會主義發展理論，深入推進新經濟政策；體制機制上，合并工農檢察院和中央監察委員會、賦予國家計劃委員會立法職能、增加中央委員會人數，加強集體領導等。

三、堅定的理想信念

共產黨人的一個很重要的特征是對于社會主義革命及建設始終堅定必勝信念，而且能將這個信念傳播給更多的人。列寧是繼恩格斯之后最偉大的馬克思主義者，在捍衛馬克思主義方面比誰都堅定、全面和徹底。在晚年的《論我國革命》《論合作社》著作中，列寧通過論證十月革命的合理性、必然性以及落后國家能夠建設社會主義，堅定了社會主義在俄國能夠成功實踐的信念。

（一）堅信十月革命不違背世界歷史發展規律

十月革命發生前后，對于俄國能否進行社會主義革命，始終受到一些質疑。眾所周知，俄國是一個經濟文化相對落后的國家，資本主義沒有獲得充分發展，在這樣一個國家發動社會主義革命，是否符合馬克思主義，是否必要和合理，是否符合歷史規律，當時俄國國內和第二國際的一些所謂馬克思主義理論家們提出了質疑，他們認為，俄國根本沒有發展到實現社會主義的程度，不具備實現社會主義的條件，如果貿然發動社會主義革命是注定要失敗的。如普列漢諾夫曾在十月革命前就指出，俄國的生產力水平低下，無產階級不夠壯大和成熟，在全國人口中的比例不大，不具備發動社會主義革命的條件。考茨基在1918年發表的《無產階級專政》文章中攻擊了十月革命，他把俄國布爾什維克領導的十月革命比喻成一個即將分娩的婦女，她通過瘋狂的猛跳來催生，其結果“這樣生下來的孩子，通常是活不成的。”[3]376

孟什維克的代表蘇漢諾夫公開反對十月革命，他在1918-1921年間撰寫的七卷本《革命札記》中批評了十月革命，認為列寧缺乏對俄國客觀經濟條件的分析，俄國的生產力沒有發展到實現社會主義的水平，其革命和建設是違背歷史發展規律的。

針對蘇漢洛夫等人的批評，列寧絲毫沒有動搖社會主義的理想信念，對于在落后國家成功實現社會主義革命始終充滿了信心，他從理論和實踐相結合的角度闡述了俄國十月革命不違背歷史發展規律。他在《論我國革命》中駁斥了小資產階級民主派和第二國際的一些所謂的英雄們，認為他們是教條地、機械地理解和對待馬克思主義，只是一味地強調“還沒有成長到實行社會主義的地步”“還沒有實行社會主義的客觀經濟前提”“俄國的生產力還沒有發展到可以實行社會主義的高度”[1]776-777列寧認為：“他們都自稱馬克思主義者，但是對馬克思主義的理解卻迂腐到無以復加的程度。馬克思主義中有決定意義的東西，即馬克思主義的革命辯證法，他們一點也不理解。”[1]775

1.十月革命是歷史發展的一個特殊。歷史的發展規律通常是按照原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會，最終經由社會主義社會發展到共產主義社會這樣一個順序發展的，但歷史往往不是直線發展的，在特定時期可以跳躍式發展。在《論我國革命》一文中，列寧也指出：“世界歷史發展的一般規律，不僅絲毫不排斥個別發展階段在發展的形式或順序上表現出來的特殊性，反而是以此為前提的。”[1]776因為“歷史發展的規律不會以‘純粹的一般表現出來，歷史的發展也不是機械的單線條的進化，它總是在復雜的多樣性的現實中展開。俄國沒有經過資本主義的充分發展，但也是在具備了基本條件的情況下先革命后發展，這不僅沒有違背歷史發展的客觀規律，而且充分顯示了世界歷史發展中一般與個別的辯證統一。”[4]216

2.十月革命是帝國主義時代的必然。列寧認為十月革命是一戰發生的結果。他在《論我國革命》中指出，“這是和第一次帝國主義世界大戰相聯系的革命。”[1]77619世紀末20世紀初，西方資本主義發展到了帝國主義階段，一些新興資本主義國家由于采用了新的科學技術，經濟得以快速發展，資本追逐利潤的本性讓這些新興國家到處尋找商品銷售的世界市場。而當時的世界已被一些老牌資本主義國家瓜分完畢，新興資本主義國家要求重新瓜分世界的殖民地，于是就出現了“修昔底德陷阱”現象。一戰的爆發一方面給廣大人民帶來了巨大災難，造成革命的主觀條件，一方面削弱了帝國主義國家的力量，造成鏈條上的薄弱環節，而這個薄弱環節恰巧出現在俄國，造成了革命的客觀條件，革命的發生成了時代必然。

3.發動社會主義革命和實現社會主義在生產力的發展要求上是不一樣的。孟什維克抨擊十月革命的主要依據是：“俄國生產力還沒有發展到可以實行社會主義的高度。”[1]777列寧說，這是一個“無可爭辯的論點”。但問題是：不應也不能以此為借口，去否定發動社會主義革命，因為革命的發生是合力的作用，不單純是一個經濟問題，革命能否發生是經濟、政治、文化、階級力量對比以及國際形勢等多種因素相互作用的結果。“俄國雖然生產力水平不高，但是，當社會主義革命的主客觀條件已經具備的時候，就應當先進行革命，然后利用革命后無產階級政權的優勢，去創造實現社會主義所必需的物質文化條件。”[5]68

（二）對經濟文化落后國家能夠建成社會主義充滿信心

按照馬克思、恩格斯的最初設想，社會主義革命應該首先在英法這樣發達的資本主義國家爆發，而且是在一些發達的資本主義國家同時爆發。但是1917年的俄國十月革命卻創了一個先例，在不發達的國家率先爆發了社會主義革命，建立了人類歷史上第一個社會主義國家，使馬克思主義關于科學社會主義的設想變成了現實。革命階段的卡夫丁峽谷可以跨越，但大生產的發展階段是不可以跨越的，俄國需要補課，需要大力發展經濟、提高國民的文化素質。

1.堅信通過發展合作社，能夠成功建設社會主義經濟。針對戰時共產主義政策不適應國家經濟發展的情況，列寧等黨內領導人及時廢止了“戰時共產主義”，轉向了新經濟政策，農業方面：用糧食稅代替了余糧征集制，實現農業合作化，引導廣大小農走上社會主義集體合作的道路；市場經濟方面：發展商品經濟，允許多種經濟成分存在，發展國家資本主義；工業方面：實現社會主義工業化，部分修改大工業生產計劃，發展日用品生產。在所有的這些經濟政策方面，列寧非常重視合作社的建設，把合作社的發展和社會主義事業的發展聯系起來，認為“合作社往往是同社會主義完全一致的”[1]772，到了晚年，列寧把合作社建設提升到了一個更高的程度，堅信通過在企業中加強合作，在農民中加強合作社建設，就能推動國家經濟的發展，就能成功發展社會主義。在《論合作社》中，他強調指出“從這個‘合作社原則出發，立即在實踐上可以而且應當做到的是些什么事情。立即可以而且應當用哪些手段來著手發揮這個‘合作社原則，使得人人明白這一原則的社會主義意義。”[1]769他說“合作社的發展也就等于社會主義的發展”“要是完全實現了合作化，我們也就在社會主義基地上站穩了腳跟。”[1]773

列寧認識到合作社的性質不是一成不變的，就像鄧小平認識到計劃和市場是兩種調控資源的手段一樣。在資本主義制度下合作社的性質是資本主義的組織，在無產階級奪取政權以后，“文明的合作社工作者的制度就是社會主義的制度。”[1]771

為了發揮合作社在建設社會主義中的重要作用，第一，要在政策上給予優先扶持。為了使一種新生的制度發展、成熟，國家要重點扶持，特別是資金上給予傾斜照顧。列寧說“在政策上要這樣對待合作社，就是不僅使它能一般地、經常地享受一定優待，而且要使這種優待成為存粹資財上的優待。貸給合作社的國家資金，應該比貸給私人企業的多些，即使稍微多一點也好，甚至和給重工業等部門的一樣多。”[1]769列寧認為，“任何一種社會制度，只有在一定階級的財政支持下才會產生。不待說，‘自由資本主義的誕生曾花了億萬盧布”[1]769，支持合作社制度的發展要做到確實有廣大的真正的居民群眾參加合作社的流轉中來，獎勵參加合作社的農民，檢查農民參加合作社流轉的自覺性和質量。第二，提升居民的文化素質，推動合作化深入發展。“為了使全體居民人人參加合作社的業務，并且不是消極地而是積極地參加，我們還需要完成在一個‘文明的（首先是識字的）歐洲人看來并不很多的工作。說實在的，我們要做的事情‘僅有一件，就是要使我國居民‘文明到能夠懂得人人參加合作社的一切好處，并參加進去。”[1]769為了完成這僅有的事情，順利過渡到社會主義，新經濟政策要長期堅持下去，要讓全體人民在文化素質上提高到一個新的階段，大力提高農民科學文化水平，要做到“把我們已經充分表現出來而且取得完全成功的革命氣勢、革命熱情同做一個有見識的和能寫會算的商人的本領（有了這種本領就足以成為一個優秀的合作社工作者）結合起來。”[1]770

2.堅信通過改革國家機構，能夠發展完善社會主義民主政治。歷史上俄國曾是一個封建軍事帝國，專制主義影響較深，民主法治傳統較少，由于經濟文化落后，革命后小農人口占多數，缺乏懂管理、有文化的人才，新生的蘇維埃政權不得不接受和大量使用舊政權的工作人員，這樣一來不可避免地將舊政權官僚主義作風和不良習氣帶進了蘇維埃機關。另外，因為從沙皇專制政權轉到蘇維埃制度只有短短幾年，不可能完全消滅舊官僚習氣。逝世前，在他口授的文章《我們怎樣改組工農檢察院》中對這個問題深感憂慮，他說“我們的國家機關，除了外交人民委員部，在很大程度上是舊事物的殘余，極少有重大的改變。這些國家機關僅僅在表面上稍微粉飾了一下，而從其他方面來看，仍然是一些最典型的舊式國家機關。”[1]779

列寧相信通過改革國家機關，能夠完善社會主義政治，這種信心來自于“列寧對在俄國建設社會主義充滿了信心。十月革命以后，列寧寄希望于西歐出現第二個、第三個十月革命，但是這種期望沒有實現。在沒有西方社會主義國家的援助下，這種信心主要來自于無產階級的領導權和建立鞏固的工農聯盟上。”[6]59列寧晚年在他口授的《我們怎樣改組工農檢察院》和《寧肯少些，但要好些》兩篇文稿中對于改革國家機關提出了自己的思考和建議。

一是聚焦改革國家機關的焦點。具體體現為：首先，增加中央委員人數，加強集體領導，防止黨內分裂。中央委員的人數由原來的27名增加到50名，或增加到100名。這樣做是“為了防止中央委員會一小部分人的沖突對黨的整個前途產生過大的影響。”[1]743其次，嚴格黨的資格審查，從工人和農民黨員中挑選75～100名進入新的中央監察委員會，加強工農聯盟。列寧在《論合作社》一文中指出：“情況確實如此，國家支配著一切大的生產資料，無產階級掌握著國家政權，這種無產階級和千百萬小農及極小農結成了聯盟，這種無產階級對農民的領導得到了保證，如此等等——難道這不是我們所需要的一切嗎？這還不是建成社會主義社會，但這已是建成社會主義社會所必需而且足夠的一切。”[1]768第三，精簡工農檢察院職員人數，規模縮減到300～400人，同時加大對這些職員的考察和考驗力度，看他們是否稱職。第四，把工農檢察院和中央監察委員會合并起來，提高其地位和權威。因為二者合并有很大好處，一方面“中央委員會能增進同群眾的聯系，使它的工作更有條理、更扎實”“還有一個好處，就是在我們中央委員會里純粹個人因素和偶然情況的影響會減少，從而分裂的危險也會減少。”[1]782

二是奉行“寧肯數量少些，但要質量高些”的原則。列寧認識到，在改善國家機關的問題上，不能僅追求數量，更不能急于求成。他強調指出“直到現在，我們還很少考慮和關心我們國家機關的質量，所以，理所當然應該關心特別認真地提高它的質量，把具有真正現代素質的人才，即同西歐優秀人才相比并不遜色的人才集中到工農檢察院里來。”[1]784為了完成革新國家機關的任務，要學習、學習、再學習，要學用結合讓學到的東西成為自身的一部分，成為自己生活的組成部分，要把工農檢察院打造成真正的模范機關，要讓中央監察委員會有多種素質和不同優點的人員，要使國家機關保持厲行節約。

三是抓住改革國家機關的關鍵環節。改革國家機關的關鍵是人才，這方面列寧晚年有著清醒認識。列寧建議把一些高素質的人才和先進分子充實到國家機關中去，進入國家機關的人員，“要經過專門考察，看他們是否認真負責，是否了解我們的國家機關，同時還要經過專門考驗，看他們是否了解科學組織勞動特別是管理、辦公等方面勞動的原理。”[1]780加大對人才的培養力度，列寧認為“為了使他們學會工作方法和勝任工作任務，還應該對他們進行長期的培養。”[1]788

參考文獻：

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