沈從文是個(gè)敬業(yè)的老師

占廣進(jìn)

沈從文（1902-1988，湖南鳳凰人）曾經(jīng)受到胡適等學(xué)者的推崇，被聘為西南聯(lián)大的教授，教《各體文習(xí)作》《創(chuàng)作實(shí)習(xí)》和《中國小說史》等課程。

其學(xué)生汪曾祺回憶：由于沈從文只上過小學(xué)，對中學(xué)、大學(xué)的課怎么上，一點(diǎn)也不懂，講起來很零亂，缺少系統(tǒng)性，而且他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，帶有湘西鳳凰口音，聲音也很小。他上課“不用手勢，沒有任何舞臺道白式的腔調(diào)，沒有一點(diǎn)嘩眾取寵的江湖氣。他講得很誠懇，甚至很天真”。最后，汪曾祺得出一個(gè)結(jié)論：沈從文不善于講課，而善于談天。沈從文雖然不善于講課，但他從其他方面進(jìn)行補(bǔ)救。

《各體文習(xí)作》是中文系二年級必修課，《創(chuàng)作實(shí)習(xí)》和《中國小說史》是選修課。沈從文教《創(chuàng)作實(shí)習(xí)》時(shí)經(jīng)常給學(xué)生布置作文，任由學(xué)生去寫，愛寫什么就寫什么。然后相當(dāng)認(rèn)真地批改，在學(xué)生作業(yè)后面寫一大段讀后感，有時(shí)候甚至比原作還要長。這些讀后感有時(shí)評論分析學(xué)生作文的得失，有時(shí)從這篇作文展開，談及有關(guān)創(chuàng)作的問題。寫了讀后感，他還會介紹學(xué)生去看一些與他們所寫作文相近似的中外名家的著作。這些書籍都是沈從文親自找來，帶給學(xué)生的。他每次來上課，走進(jìn)教室時(shí)，總要在腋下夾一大摞書。

學(xué)生作文寫得比較好的，沈從文就推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表，郵費(fèi)由他自己承擔(dān)，經(jīng)過他的手介紹出去的稿子不計(jì)其數(shù)。汪曾祺在1946年前發(fā)表的作品，幾乎都是沈從文代寄出去的。據(jù)他當(dāng)年的學(xué)生林蒲回憶：“沈從文的路子是寂寞的！他是默默地固執(zhí)地走著他的寂寞的路子……只要你愿意學(xué)習(xí)寫作，無時(shí)無刻不可以和沈先生接近。我當(dāng)時(shí)在國內(nèi)發(fā)表的文章，十之八九，都經(jīng)過沈先生潤色，全篇發(fā)回來重寫也是常有的事情。”

沈從文講《中國小說史》，有些資料不容易找到，他就自己抄錄，用奪金標(biāo)毛筆，筷子頭大的小行書抄錄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，不裁斷，抄好了，卷成一卷，上課時(shí)分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生們接過沈先生費(fèi)心找來、精心抄寫的資料，內(nèi)心感動(dòng)之余，又平添了幾分震撼。

日軍轟炸昆明時(shí)，沈從文和妻子張兆和帶領(lǐng)全家疏散到呈貢縣龍街149號楊家大院，一住5年多。每星期上課，進(jìn)昆明城兩天，文林街20號聯(lián)大教職員宿舍有他的一間屋子。進(jìn)進(jìn)出出向他請教的學(xué)生非常多，學(xué)生向他借書，他總是慷慨應(yīng)允。據(jù)汪曾祺記憶，聯(lián)大文學(xué)院的同學(xué)，多數(shù)手里都有一兩本沈先生的書，扉頁上用淡墨簽了“上官碧”（沈從文的筆名）的名字。誰借了什么書，什么時(shí)候借的，沈先生是從來不記得的。直到聯(lián)大復(fù)校，有些同學(xué)的行裝里還帶著沈先生的書，這些書也就隨之漂流到四面八方了。

沈從文把心血花在備課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)中，花在別人不容易看到的地方。因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得充分，教學(xué)也有一定的深度、廣度。沈從文的學(xué)生中之所以能出現(xiàn)汪曾祺這樣優(yōu)秀的作家，絕非偶然。

沈從文之所以如此敬業(yè)，在學(xué)生身上花這么多時(shí)間，除了對學(xué)生的摯愛，還因?yàn)椋旱谝唬瑦蹏摹．?dāng)時(shí)中國正處于外敵入侵的非常時(shí)期，任何一個(gè)愛國者都想盡力做好本職工作，以此報(bào)效國家，沈從文自然也不例外。第二，感恩。沈從文只有小學(xué)文憑，因?yàn)樗P耕不輟，在文學(xué)上取得了杰出的成就，一些學(xué)者，如胡適等人，賞識他的真本事，不在乎他的小學(xué)文憑，聘請他到大學(xué)任教，每月給他400大洋薪水，這些都令沈從文產(chǎn)生了“士為知己者用”、報(bào)答知遇之恩的想法。第三，當(dāng)時(shí)學(xué)者有較高的地位。西南聯(lián)大的一切大政方針由“教授委員會”和“教授評議會”決定，不做學(xué)問或不認(rèn)真做學(xué)問的教育官僚根本沒有話語權(quán)。在這樣的背景下，沈從文要獲得地位，就必須敬業(yè)，必須做好教學(xué)、科研工作。第四，為了爭口氣。國學(xué)大師劉文典學(xué)貫中西，思想學(xué)問博大精深，是當(dāng)之無愧的學(xué)術(shù)大師。但恃才自傲，狷介無比。他說中國懂得莊子的共有兩個(gè)半人，一個(gè)是莊子本人，全世界研究莊子的算半個(gè)人，另外一個(gè)人就是他自己。如此自夸非信口開河。據(jù)傳他對新文學(xué)的沈從文很是看不上，評沈從文升教授時(shí)他就說：“在西南聯(lián)大，陳寅恪才是真正的教授，他應(yīng)該拿400塊錢，我該拿40塊錢，朱自清可拿4塊錢。可我不會給沈從文4毛錢。沈從文都要當(dāng)教授了，那我是什么？那我豈不成了太上教授了嗎？”