廣州市中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究①

諸凱李茜茜

(1.廣東食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2.廣州體育學(xué)院 廣東廣州 510000)

廣州市中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究①

諸凱1李茜茜2

(1.廣東食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2.廣州體育學(xué)院 廣東廣州 510000)

該文以廣州市為例,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式對(duì)廣州各中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查,并通過(guò)文獻(xiàn)回顧、描述統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行分析,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)樣本學(xué)校在足球推廣、足球課程設(shè)置、足球場(chǎng)地等方面存在的問(wèn)題,根據(jù)國(guó)家政策和廣州市足球開(kāi)展大環(huán)境分析存在問(wèn)題的原因,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況提出具有針對(duì)性的建議對(duì)策,幫助學(xué)校查找問(wèn)題所在,為學(xué)校足球開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

廣州市 青少年 校園足球 開(kāi)展

校園足球是近年來(lái)國(guó)家對(duì)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展做出的重要指示。要想徹底改變我國(guó)足球落后的局面，就必須重視青少年足球的發(fā)展，通過(guò)足球進(jìn)校園這種發(fā)展模式在各地展開(kāi)，我國(guó)便逐漸可以為中國(guó)足球培養(yǎng)出一批熱愛(ài)足球同時(shí)具備高水平、高素質(zhì)的人才。因此，該文通過(guò)對(duì)廣州市各中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際提出一些切實(shí)可行的建議，對(duì)今后校園足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以廣州市5所中小學(xué)(廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣州市執(zhí)信中學(xué)、廣州市培正中學(xué)、海珠區(qū)后樂(lè)園街小學(xué))的學(xué)生和老師分別為2份樣本進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)他們的調(diào)查和實(shí)地訪談來(lái)分析其廣州市內(nèi)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)軟件與方法。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣州市校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與分析

2.1.1 廣州市中學(xué)生喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本情況與分析

由調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出：籃球是最受中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，喜歡籃球的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的比例為28.3%，其次，受到中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為乒乓球，喜歡乒乓球的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的比例為22.0%。然后，比較受歡迎的體育項(xiàng)目為足球，喜歡足球的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的比例為20.2%。足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)學(xué)校中一直有一定的影響力和群眾基礎(chǔ)，是深受廣大青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

2.1.2 各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與分析

調(diào)查結(jié)果顯示出，只有14.7%的學(xué)生幾乎不參加足球運(yùn)動(dòng)，每周參加1～3次的學(xué)生達(dá)到了71.7%，并且更有13.6%的學(xué)生每周參加4次及以上的足球運(yùn)動(dòng)。從這些數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們可以得出足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展相對(duì)較好，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度相對(duì)較高的結(jié)論。

在參與足球運(yùn)動(dòng)所花費(fèi)的時(shí)間分布中，我們可以看出有48%的學(xué)生日常參與足球運(yùn)動(dòng)一次不足30 min，40%的學(xué)生日常參與足球活動(dòng)一次的時(shí)間在30～50 min，只有12%的學(xué)生日常參與足球活動(dòng)一次的時(shí)間在50 min以上。從以上兩方面的分析我們可以看出在這些學(xué)校中，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的參與程度相對(duì)較低，每周參加足球運(yùn)動(dòng)次數(shù)較少且每次的時(shí)間較短。這也可能是由于學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的壓力較大、課余活動(dòng)時(shí)間有限。

2.2 廣州市中學(xué)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況與分析

開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)必須具備足夠的空間和場(chǎng)地，足球場(chǎng)是學(xué)校開(kāi)展足球項(xiàng)目時(shí)必不可少的條件，也是組織足球教學(xué)的必備硬件與設(shè)施。足球場(chǎng)地的優(yōu)劣也能從側(cè)面反映出一個(gè)學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重視程度。該文通過(guò)對(duì)廣州市中學(xué)學(xué)生對(duì)足球場(chǎng)地滿(mǎn)意度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)學(xué)校足球場(chǎng)地情況感到不滿(mǎn)意，占到了總?cè)藬?shù)的63.9%，達(dá)到一多半，這也會(huì)挫傷學(xué)生對(duì)足球的熱情和積極性，從另一個(gè)方面說(shuō)明了足球場(chǎng)地條件的薄弱也在一定程度上制約了中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

表1 中學(xué)學(xué)生對(duì)足球場(chǎng)地滿(mǎn)意度調(diào)查

2.3 廣州市中學(xué)學(xué)校足球課程開(kāi)設(shè)狀況與分析

除了對(duì)上述5所中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷形式調(diào)查以外，筆者還實(shí)地走訪了廣州市區(qū)內(nèi)的其他幾所中學(xué)，近距離觀察和了解這些學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了足球課程以及足球課程具體開(kāi)展的狀況。通過(guò)實(shí)地走訪發(fā)現(xiàn)，廣州市區(qū)內(nèi)部的試點(diǎn)中學(xué)基本上都開(kāi)設(shè)了足球課程，普通中學(xué)也基本能夠開(kāi)設(shè)體育課程，其中也涉及了與足球相關(guān)的基本技能。

2.4 廣州市中學(xué)足球訓(xùn)練和比賽開(kāi)展情況

在廣州市區(qū)開(kāi)展中小學(xué)之間的校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽共有49所中小學(xué)參加，分為小學(xué)組和初中組。每周一賽，分主客場(chǎng)在每個(gè)布局學(xué)校場(chǎng)地進(jìn)行，賽期從每年10月份開(kāi)始，到次年5月底結(jié)束，整個(gè)賽期將有半年多時(shí)間。另外，參加比賽的各個(gè)學(xué)校還組織校內(nèi)班級(jí)和年級(jí)間的比賽。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

該文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式對(duì)廣州市內(nèi)不同區(qū)的5所中小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，通過(guò)調(diào)查分析得出以下結(jié)論：

第一，廣州市青少年校園足球活動(dòng)各試點(diǎn)學(xué)校不能完全按照《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》的要求開(kāi)展校園足球活動(dòng)，個(gè)別學(xué)校不重視這項(xiàng)活動(dòng)，存在應(yīng)付檢查的情況，不盡心盡力將校園足球的開(kāi)展落實(shí)到實(shí)處。

第二，廣州市青少年校園足球活動(dòng)各試點(diǎn)學(xué)校的足球場(chǎng)地?fù)碛星闆r不容樂(lè)觀。多數(shù)學(xué)校足球場(chǎng)地是土場(chǎng)，嚴(yán)重制約學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，給校園足球活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)諸多不便。

第三，廣州市青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展不均衡。多數(shù)非傳統(tǒng)足球?qū)W校不夠重視校園足球發(fā)展，只是應(yīng)付上級(jí)檢查，與傳統(tǒng)足球?qū)W校的差距越來(lái)越大。

3.2 建議

第一，國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行教育體制改革，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育制度，徹底扭轉(zhuǎn)“一考定終生”的局面，減輕學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)多樣發(fā)展的形式。從思想上加強(qiáng)青少年和家長(zhǎng)對(duì)足球和體育事業(yè)的重視，逐步形成青少年校園足球人才培養(yǎng)體系。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)足球教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視理論培訓(xùn)，達(dá)到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。

第二，學(xué)校之間建立溝通互助制度，先進(jìn)幫后進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。增加學(xué)校之間的隊(duì)員或教練之間交換、交流的機(jī)會(huì)，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)將聯(lián)賽規(guī)模擴(kuò)大，增添高中組和大學(xué)組，將來(lái)真正實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到大學(xué)的聯(lián)賽體系，學(xué)生可以從小學(xué)到大學(xué)都參加校園足球活動(dòng)，從而形成一種正態(tài)的循環(huán)系統(tǒng)。

第三，政府部門(mén)加大對(duì)校園足球活動(dòng)的監(jiān)督力度，體育、教育部門(mén)應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌安排，加大資金投入，改善場(chǎng)地設(shè)施，互相配合做好開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)要求真正落到實(shí)處。

[1]郭志輝.論高校校園足球文化的構(gòu)建[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，2(13)：5-8.

[2]劉濤.足球理論與實(shí)踐[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009.

[3]王崇喜.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——足球[M].北京：高等教育出版社，2005.

G633.96

A

2095-2813(2017)02(a)-0091-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.091

諸凱(1982，1—)，男，漢，江西南昌人，本科，助講，研究方向：體育教學(xué)。

李茜茜(1992，4—)，女，漢，河南南陽(yáng)人，在讀研究生，研究方向：體育教學(xué)。