企業黨?！案刹拷?、教干部”的實踐與探索

樊克

摘 要：按照中央《干部教育培訓工作條例》《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》和中國石化集團公司干部教育培訓工作新要求，河南油田黨校學習借鑒中央黨校培訓模式，探索推進“干部教、教干部”實踐活動，實現處級干部集中輪訓全覆蓋，有效提升了干部的政策理論水平，增強了黨性修養，提高了領導干部的戰略思維能力、管理能力和履職能力，對推動油田各項工作開展起到了有力的推動作用。

關鍵詞：企業黨校 干部培訓 “干部教、教干部”

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）09-293-02

黨員領導干部進黨校學習，是黨中央的一貫要求。干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程。油田黨校貫徹落實中央要求的具體行動，抓住“關鍵少數”的能力建設和責任擔當這一主線，探索推進“干部教、教干部”實踐活動，較好地完成了年度處級干部培訓任務，就如何辦好企業干部教育，發揮培訓作用進行了積極探索。

一、加強領導干部培訓的必要性和重要性

河南油田作為中國石化骨干企業，從全局和戰略高度深刻認識領導干部培訓工作的重大意義，不斷增強做好教育培訓工作的責任感和使命感。

第一，加強領導干部培訓是推進企業發展的戰略需要。低油價帶來的嚴峻形勢下，油田要發展，首先就要加快轉變觀念：發展理念從“以產量論英雄”向“以效益論英雄”轉變，油氣勘探從重視儲量數量向重視儲量質量和價值轉變，油田開發從按產能、開發指標配產向效益配產轉變，經營管理從以產量安排預算向以效益安排預算轉變。通過領導干部觀念轉念帶動員工，引領發展方式的轉變，落實“優化增效、改革增效、管理增效、增收增效”四項措施，全力推進油田提質增效持續發展。

第二，加強領導干部培訓是干部成長發展的內在需求。面對“戰寒冬、求生存、謀發展”的新挑戰，各級領導干部不同程度地存在著能力短板、本領恐慌、擔當不夠等問題，甚至個別干部存在著作風偏差、精神懈怠等問題。中央提出“新常態怎么看，新常態怎么辦”，在此基礎上提出了“五大發展理念”、“供給側改革”等一系列應對之策，解決了干部的思想問題和認識問題、發展的措施問題和觀念問題。通過干部進黨校系統學習，促使盡快解決“低油價下怎么看，怎么辦，怎么干”的問題，不斷提高綜合素質和履職盡責能力，推動企業新發展。

第三，加強領導干部培訓促進黨校與企業發展深度融合。油田黨校要把“黨校姓黨”的根本原則堅持好，更要突出企業特色，真正與企業發展實際深度融合，才能保持持久活力和生命力。一是要突出黨校職能特色。嚴格按照黨的原則、制度來辦學，要把“黨校姓黨”的原則體現在貫徹落實黨的理論和路線方針政策上，體現到黨校教學、科研、管理、隊伍建設、學風建設等各項工作中。二是要突出黨校企業特色。企業黨校必須立足企業實際，關注企業需要，研究企業問題，助力企業發展。按照企業總體發展規劃，根據企業發展和黨員干部需要設置課程，形成企業特點突出、內容豐富實用的課程體系。

二、發揮黨校的陣地作用，為黨員干部補鈣壯骨、立根固本

油田黨校以服務油田發展和干部成長為宗旨，重點加強理論教育和黨性教育、信仰教育、廉政教育、能力教育四個方面的培訓，切實發揮好油田戰略性干部培養和組織能力提升平臺的作用。

第一，準確定位，積極作為，推進黨校作用發揮。油田黨校緊貼局黨委的工作大局和廣大黨員干部的思想實際，以現實熱點、難點以及戰略問題研討為導向，建立融理論知識教育、能力素質提升、黨性鍛煉于一體的綜合性課程結構，發揮好培訓主渠道、宣教主陣地、教育主力軍等三大作用，真正承擔起思想教育大熔爐的職責，成為油田黨員干部成長的搖籃。

第二，強化培訓教學，發揮培養黨員干部主渠道作用。教學是黨校的中心工作，教育培訓質量是黨校工作的生命線，加強教學工作是提高干部培訓質量的重要途徑。以提高黨員干部教育培訓質量為主線，突出抓好黨的理論教育和黨性教育、當代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升干部思想引領力、黨性觀念、思想政治素質和道德品質。精心調研培訓需求，深化教學改革，創新培訓內容，改進培訓方式，提高教學水平，推動干部教育培訓不斷走向科學化、制度化、規范化。堅持把課堂教學、現場調研、問題研討有機結合起來，促使能力轉化，做到學以致用。

第三，實施人才強校戰略，加強師資隊伍建設。一流的專兼職教師隊伍建設，是提高教學科研水平、形成黨校學科優勢和辦學特色的關鍵。按照用好現有人才、培養后備人才的原則，加大黨校人才隊伍建設，努力造就一支政治強、業務精、作風正、結構合理、規模適當、能滿足河南油田不同層次黨員干部教育培訓需要的知名教師，培養造就一批馬克思主義理論大家，并采取多種途徑和措施，加大骨干教師的培養力度，不斷提升教師的整體教學水平。同時，重視社會教育資源的拓展和利用，逐步建立一支由實踐經驗豐富、理論水平高、業務能力強、善于課堂講授的黨政領導干部、高級管理人員、專家學者組成的兼職教師隊伍，建立動態管理的兼職師資庫，積極構建黨?！按髱熧Y”網絡。

第四，強化學科建設和咨詢功能，發揮“思想庫”作用。重視馬克思主義基礎學科的建設，抓實科學社會主義、政治經濟學、黨的歷史（含黨的建設）等學科發展和建設，逐步建立一個學科結構合理、相互支撐、特色鮮明的重點學科體系。以應用性、對策性研究為重點，以油田跨越發展、和諧發展的理論和實踐問題為重點，特別關注和緊緊把握生產經營工作實際和油田黨委工作重心，關注企業需求，不斷研究油田生產發展中的新情況、新問題，抓住職工和礦區居民普遍關心的熱點、難點、焦點問題，進行廣泛深入的調查研究，力爭推出有見地、有份量、有決策參考價值的研究成果，使黨校成為局黨委的教育陣地、理論研究陣地和政策研究策劃陣地，更好地為提高教學質量服務，為局黨委、勘探局及有關部門決策提供有益參考。

面對低油價下實現油田低成本提質增效持續發展的任務，油田黨校探索推進“干部教、教干部”實踐活動，緊扣企業實際，開展針對性強、實效性強的教育培訓工作。

首先，課程設計突出針對性。借鑒中央黨校干部教育培訓模式，堅持理論與業務并重，突出領導干部黨性教育、履職能力、崗位責任擔當、推動油田持續發展知識的學習和能力提升，設置核心課程、必修課程、選修課程和工作研討4個模塊33門課程。核心課程以黨性教育為重點，強化黨章、黨規黨紀、習近平總書記系列重要講話和國家形勢政策學習，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識；必修課程主要是學習崗位必備的應知應會知識和技能，結合實際對標先進，剖析問題與差距；選修課程主要是學習新知識、拓寬視野；工作研討主要是針對工作重點難點問題開展小組研討，提升工作推動能力和解決實際問題能力。

其次，“本土”教師授課接地氣。油田領導帶頭授課，師資團隊由機關處室長、二級單位負責人和油田黨校教師組成。幾十名專家教師帶領學員聚焦提效益、保改革、促發展，以問題為導向，圍繞加強國企黨建工作、推進“四供一業”分離移交、低成本勘探開發油氣資源、加大績效考核激勵成效等改革發展中的重點難點問題，堅持理論聯系實際，深入思考分析，廣泛討論交流。

第三，注重實現學學相長、教學相長。習近平總書記反復強調，黨員領導干部“要結合工作需要來學習，用各種科學知識把自己更好武裝起來，不斷提高自己的知識化、專業化水平，努力使自己真正成為行家里手、內行領導，把工作做得更好、更加符合客觀規律?！秉h員領導干部講學習，抓學習，不僅僅是自己的事情，更是關乎黨和國家事業發展的大事情，是關乎油田更有質量、更有效益發展的大事情。領導干部帶著問題學，緊扣低成本提質增效持續發展主題，站在全局高度想問題、辦事情。積極參與課后自由討論，學員之間、學員和教師之間充分互動交流，實現學學相長、教學相長。課題組深入某能源公司，與班子溝通，共同分析生產經營現狀，并與同規模石化企業經營情況對比，促進觀念轉變，堅定了擺脫連年虧損的信心和決心。培訓中，學員跳出崗位，站位全局，思考分析油田改革發展重點難點問題，撰寫個人研究報告254篇，措施建議1124條。圍繞保效益、促發展，聚焦價值引領和低成本發展，以問題為導向，研究專題40個，對策措施187條，涉及挖潛增效潛力10億元，助推油田在研討成果基礎上，深入研究，細化措施，抓好落實，切實把學習培訓成果轉化為推進油田提質增效、持續健康發展的具體措施。

第四，探索應用培訓管理新模式。引入“互聯網+新型教育”管理模式，建立培訓班微信群、評審專家群，搭建資源共享、互動交流、答疑釋惑的學習平臺，實現學員即時學習、即時交流、即時反饋。突出關鍵指標評估，對學員研究報告、教師授課、培訓管理采用手機鏈接方式實時評估，使用二維碼掃描簽到考勤，培訓考核更加精準、快捷、高效，提高了學員參與管理的積極性，提高了黨校的教學管理水平。教學評估滿意度98.8分，學員普遍反映，此次培訓對學習應用互聯網技術也是一次普及，為今后的會議管理、員工考核、學習培訓等提供了有益的借鑒。

“干部教，教干部”是局黨委按照中央全面從嚴治黨、從嚴管理、從嚴管干部，加強干部隊伍建設的要求，結合油田領導班子和干部隊伍建設實際開展的黨校干部培訓，達到了預期培訓效果。油田黨校將進一步總結經驗、不斷改進、持續提升，把教育培訓這項先導性、基礎性、戰略性工作，抓實做好，為推進油田改革發展提供人才保障，做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1] 李曉東.如何落實大興學習之風.思想政治課教學，2013（3）

[2] 楊寶玉.提高黨校教學及管理水平的思考.現代企業教育，2013（7）

（作者單位：河南油田黨校 河南南陽 473132）

（責編：賈偉）