欠發達地區圖書館少兒閱讀調查及應對策略

向波??

關鍵詞：欠發達地區；圖書館；少兒閱讀；策略

摘要：文章針對少兒閱讀現狀進行調研，對達州地區少兒閱讀存在的問題進行分析，并以四川省達州市圖書館為例，結合區域實情和該館特點，以及國內開展少兒閱讀的實例，提出推進該地區少兒閱讀的應對策略。

中圖分類號：G252.17文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）03-0080-03

閱讀對個人的成長影響巨大，更關系著少年兒童的文化積累與心靈成長。近年來，我國推進全民閱讀的進程加快，綜合閱讀率呈上升趨勢，其中少兒閱讀率增幅尤為明顯?！兜谑稳珖鴩耖喿x調查報告》顯示，2014年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4.56本；17歲以下未成年人的人均圖書閱讀量為8.45本，幾乎是成年人閱讀量的兩倍[1]。但是，全國各地的全民閱讀情況還很不均衡，尤其是少兒閱讀，出現了越是經濟發達的地區越重視少兒閱讀，越是經濟欠發達地區越忽視少兒閱讀的兩極分化現象，令人擔憂。

1欠發達地區少兒閱讀現狀調查

1.1達州地區基本概況

四川省達州市地處川、渝、鄂、陜接合部，屬于欠發達地區。目前，達州市建有1家市級圖書館、6家縣級圖書館、5個基層社區服務點、116個鄉鎮綜合文化站，總藏書量為92.1萬冊。四川省達州市圖書館以其獨具地方特色的巴渠文化資源和少兒服務為發展方向，積極開展各類少兒閱讀活動，長年堅持為偏遠貧困鄉村小學送書，受到師生歡迎。

1.2調查的基本對象及范圍

四川省達州市圖書館在達州市西外新區達州市第一中學、通川區第七小學、通川區政府機關幼兒園、達川區實驗小學及達川區智慧樹幼兒園等單位共發放調查表1，000份，回收932份，其中有效問卷894份，有效率為89.40%。參與調查的中學生、小學生和幼兒分別為247人、436人、211人。

1.3少兒對圖書館的認知和對閱讀的喜愛程度

經筆者調查，在“是否去過圖書館”一項，選擇沒有去過圖書館的中學生為98人、小學生為278人、幼兒為186人，分別占39.68%、63.76%和88.15%。由此可知，幼兒園和小學的教師及家長缺乏圖書館意識；在“是否喜歡閱讀”的選項中，有203名幼兒選擇“喜歡閱讀”，占96.20%；在“是否有大人陪同”一項中，只有124名幼兒有大人陪同，占58.77%；在“不喜歡閱讀”一項中，中學生人數為146人，小學生人數為228人，分別占59.10%、52.29%，原因是沒有時間、沒有大人陪同、沒有閱讀習慣等。筆者調查發現，一部分家長忙于工作無暇顧及孩子閱讀；一部分家長進城務工，無法陪伴子女閱讀；還有一部分家長自身讀書少，不懂親子閱讀方法與技巧，這些都是導致達州地區少兒閱讀率偏低的因素。

1.4少兒對閱讀內容的選擇和課外時間安排

筆者調查發現，對“閱讀的內容”一項的選擇上，把“動漫類”排在第一位的，幼兒有189人、占89.57%，小學生有284人、占65.13%。中學生選擇的排列順序依次是“文化類”“知識類”“科技類”，可見少兒閱讀缺乏科學的安排和正確的引導。筆者對“課外時間安排”一項的調查發現，選擇“去參加社會組織的各種閱讀活動”或“去圖書館閱讀”的寥寥無幾，而選擇“玩游戲”、刷“微博”“微信”的卻大有人在。由此可見，達州地區開展少兒閱讀工作已是刻不容緩。

2欠發達地區少兒閱讀問題分析

2.1經濟發展落后，與國外差距較大

我國少兒圖書館事業與發達國家相比還有相當大的差距。國家圖書館資料顯示，截至2009年年底，俄羅斯有4，500個專為少兒提供閱讀服務的少兒圖書館；美國的公共圖書館中均設置有少兒部。我國的公共圖書館總數為2，820個，其中設有少兒閱覽室的占9%，而獨立建制的少兒圖書館僅有91家，其中東部地區56家、中部地區19家、西部地區16家[2]。同時，我國欠發達地區由于經濟發展速度緩慢，地方政府對圖書館建設的重要性認識也不足，導致其基礎設施建設遠遠落后于國內發達地區。

2.2地方財力有限，少兒讀物入藏量小

據2014年達州市公共圖書館調查統計，達州市的7家公共圖書館中，有的藏書量還不到10萬冊。截至2014年年底，達州市全市公共圖書館總藏書量為92.1萬冊，其中四川省達州市圖書館的少兒圖書藏量僅為1.8萬冊。而同為地級市的東部沿海地區的深圳龍崗區圖書館截至2014年年底的總藏書量為326萬冊，其中少兒圖書達21.7萬冊，可見欠發達地區圖書館與經濟發達地區圖書館的差距之大。

2.3服務意識淡薄，服務舉措有待創新

盡管國家近年來在政策、財政投入力度上都對欠發達地區有了大幅傾斜，但欠發達地區圖書館的管理者觀念落后，加之過于依賴國家財政的全額撥款，缺乏新時期新形勢下的緊迫感和服務創新的驅動力，其少兒閱讀服務意識仍很淡薄，認為少兒閱讀可有可無，未引起其足夠重視。

2.4少兒讀物良莠不齊，市場監管力度不夠

圖書館對少兒閱讀內容的選擇隨意性強，缺乏系統性，存在盲從心理和偏愛心理。近年來，我國少兒圖書市場發展繁榮，數量與質量都有大幅攀升，種類也愈來愈多，但由于市場經濟的原因，少兒出版物質量良莠不齊，加之市場監管乏力，出現了一些質量低劣的少兒出版物，對少兒閱讀產生了一定的不良影響。

2.5閱讀活動覆蓋面窄，社會參與度不夠廣泛

欠發達地區的少兒閱讀活動缺乏科學引導，圖書館的少兒閱讀服務并未真正落到實處。首先，其少兒閱讀活動僅限于“4.23世界讀書日”，這是遠遠不夠的，同時缺乏內容豐富、形式多樣的尤其是富有地方特色的少兒閱讀品牌活動。其次，各類少兒閱讀活動都要有經費保障，這需要當地政府加大投入與支持。最后，欠發達地區現有的場館和各類機構并未真正發揮實效，每年組織的讀書活動不深入。

3欠發達地區少兒閱讀應對策略

3.1政府大力支持，打好少兒閱讀根基

欠發達地區的圖書館開展少兒閱讀，需要政府的高度重視和政策支持。相關統計數據顯示，2014年四川省文化廳向省內貧困地區文化建設投入資金達4.16億元[3]。四川省作為全國勞動力輸出大省，農民工及其留守兒童的數量較多，也應引起社會各界更多地關注。為切實保障這兩個弱勢群體的文化權益，從2014年起四川省政府在各地廣泛開展了“情系農民工·關愛留守兒童”等系列少兒閱讀活動。如：成都市、資陽市、德陽市等地先后建設了農民工文化驛站、“留守學生（兒童）文化之家”等[4]。各級公共圖書館也積極行動起來，采取上門服務、網絡服務和流動服務等多種形式，為農民工及留守兒童提供免費的“文化套餐”，受到其歡迎。

3.2準確服務定位，做好少兒閱讀引導

欠發達地區圖書館的館舍規模小，財力、物力和人力資源有限，因此要結合區域和本館的實際情況，確立服務定位，建立服務特色，辦實事、出成效。①采取“引進來”的辦法，實施多種舉措，積極引導轄區中、小學生和幼兒園讀者走進圖書館，有計劃地組織其進行各類專題閱讀活動。②要“走出去”。四川省達州市圖書館為切實保障偏遠貧困鄉村孩子的閱讀需求和文化權益，在轄區分步分批建立實施了100個貧困鄉村“學校圖書室”，把圖書送到孩子們的手中。

3.3打造服務品牌，做好少兒閱讀宣傳

圖書館要做好少兒閱讀宣傳，必須在創意和深度上下工夫。四川省達州市圖書館借力“文化惠民在身邊——巴渠大講壇”公益講座和“親子閱讀·故事魔方”專題系列活動打造少兒服務品牌；堅持開展“講座下基層、圖書下鄉村”活動；堅持送講座進基層社區、軍營；堅持送書進偏遠貧困農村，不斷擴大圖書館服務的覆蓋面；吸納民間資本，匯聚社會力量，借力達州報社及電視臺，同時通過網站、微博、QQ群多方位、多角度做好少兒閱讀宣傳工作，吸引更多的少兒到圖書館閱讀。

3.4整合文獻資源，提高少兒閱讀量

欠發達地區圖書館館藏文獻資源嚴重不足，是開展少兒閱讀活動的最大障礙。對此，欠發達地區圖書館應因地制宜、盤活“存量”，實現資源優化配置、共建共享。目前，四川省達州市圖書館已著手打造全市少兒閱讀服務平臺，整合共享工程中的少兒數字資源和各區縣已建的少兒數字資源，構建共享工程達州少兒閱讀專題資源數據庫，最大限度地提供少兒閱讀的文獻和數字資源，以拉長少兒讀物匱乏的短板。

3.5建立合作伙伴，搞好閱讀聯盟

近年來，隨著全社會文化意識的逐步提升，各級政府對全民閱讀的投入也在日益加大，欠發達地區的一些重點學校圖書室的藏書量也有了明顯增加。在此基礎上，學校圖書室可以和轄區公共圖書館聯合，建立戰略合作伙伴關系，實現資源共享。如：建立聯盟合作關系后，可以由公共圖書館向定點的中、小學圖書室提供一定數量的少兒圖書集體外借服務，并定期進行更換。同時，對學校圖書室管理員進行專業技能培訓，提高其閱讀服務的質量與效率。

3.6創新服務模式，抓好少兒閱讀發展

3.6.1吸納志愿人員，破解人力資源困局。資料顯示，國外發展較好的圖書館都有志愿者。如：美國布魯克林公立圖書館，擁有志愿者1，200多名（包括在職人員、退休人員和參加社區服務的中學生）[5]。截至目前，我國共有6，700多個各類文化志愿者服務團體，登記在冊的文化志愿者人數已突破百萬[6]。志愿者參與欠發達地區的圖書館服務已成為其服務的一大特色，為欠發達地區的圖書館人員隊伍注入了新的生機與活力。

3.6.2開辟多種渠道，補充財力資源不足。財力資源匱乏是欠發達地區圖書館開展少兒閱讀活動的最大障礙。政府投入是開展少兒閱讀的必要保障和重要基礎，但社會力量也是不可或缺的。因此，欠發達地區圖書館可以通過以下幾種方式拓寬經費來源渠道：①政府的財政支持。把少兒閱讀納入公共文化服務體系建設規劃，由地方政府撥付專項少兒活動經費。②吸納社會資金。不斷探索圖書館與社會組織、民間團體聯合推進少兒閱讀活動的途徑。③積極宣傳。鼓勵更多的社會資金參與少兒閱讀活動。

3.6.3調動各方力量，發揮社會資源的作用。如：深圳讀書月就是由政府搭臺，多部門合作，聯合社會力量廣泛參與的成功典范。該市舉辦讀書月活動已有16年，參與人數達1，100萬人/次，創建了“十大童書”“親子閱讀論壇”“圖書漂流”等一大批深受少兒喜愛的品牌活動[7]。其最大的亮點是推行分級閱讀新概念，讀書月分別為成年人、中學生、小學生列出10本不同的優秀推薦書目，少兒的年閱讀率保持著20%以上的增速。深圳市的《深圳經濟特區全民閱讀促進條例（草案）》規定，市、區政府應當對全民閱讀的基本公共服務提供財政、人才與資源保障[8]，通過立法加快政府推動全民閱讀進程。

4結語

少兒閱讀需要全社會共同關注，無論是發達地區還是欠發達地區，無論是圖書出版、圖書銷售還是圖書借閱，都要發揮政府的主導作用，都需要政策支持、經費支持，需要社會各方力量的積極參與、協作推動，從而更深入地開展各項富有特色和吸引力的少兒閱讀活動，使少兒閱讀工作呈現齊抓共管、整體推進的發展態勢。

參考文獻：

[1]韓曉東.未成年人紙書閱讀量超成人近一倍＼[N].中華讀書報，2015-04-22.

[2]郭人旗.營造少兒閱讀的“精神家園”＼[N].中國文化報，2010-10-11.

[3]梁娜.文化扶貧，惠及百姓的四川新路徑＼[N].中國文化報，2015-08-06.

[4]付遠書.四川扎實構建現代公共文化服務體系＼[N].中國文化報，2015-03-17.

[5]楊華.紐約公共圖書館的運營與服務＼[N].中國文化報，2009-07-22.

[6]劉嬋.推動融合，開創公共文化發展新局面＼[N].中國文化報，2015-02-03.

[7]韓文嘉.第十六屆深圳讀書月今日啟動：16年瑯瑯書聲構筑城市文化風景＼[N].深圳特區報，2015-11-04（A01）.

[8]唐艷琴.深圳“書香社會”建設蓬勃開展[J].中國職工教育，2015（4）：50.

（編校：徐黎娟）