“魅力課程”為學生的魅力人生奠基

孟強

學校以北京實驗學校教育集團校長曾軍良先生的“魅力教育”思想作為核心理念，非常重視校本課程的開發(fā)。目前，學校已經(jīng)初步形成了“三大類”魅力校本課程，分別是基礎(chǔ)拓展課程、特色創(chuàng)新課程和開放實踐課程。

基礎(chǔ)拓展性課程是在學生成長的基礎(chǔ)上，拓寬學生發(fā)展的可能性。學校在一至六年級課表增加外教口語、啦啦操、珠心算、經(jīng)典誦讀、足球、籃球、武術(shù)、跆拳道等科目，讓每一名學生感受豐富多彩的語言、算術(shù)、文化、體育、藝術(shù)的魅力。大力優(yōu)化課后一小時的課程設(shè)置，增設(shè)武術(shù)、空竹、輪滑、航模等有文化底蘊和科技含量的課程。通過基礎(chǔ)拓展性魅力校本課程使學生學會學習和學會健康生活，提升學生學習和健康生活的魅力。

特色創(chuàng)新課程包括文化融合課程和環(huán)境浸潤課程。文化融合類課程是將“三桃文化”與剪紙、景泰藍、吉他、面塑等課程相融合，在學習才藝的同時觸摸文化。所謂“三桃文化”是指在學生層面推進“桃寶”文化，啟動“桃寶”海選，開展“爭桃花戴桃章做桃寶”活動，充分激發(fā)學生主動發(fā)展的意識和潛能。在教師層面倡樹“桃李”文化，桃李不言，做默默奉獻者；桃李滿天下，做辛勤耕耘者；桃紅李白竟芬芳，做魅力綻放者。在學校層面營造“桃源”文化，努力把學校辦成激揚教育理想的人文家園，充滿詩情畫意的美麗花園，煥發(fā)生命活力的成長樂園。環(huán)境浸潤課程是指借助校園廣播系統(tǒng)實施鈴聲課程和聽書課程，讓學生于耳濡目染中接受教育。鈴聲課程包括愛我國家、感恩的心、古詩新唱、金色童年、中外名曲等主題；聽書課程包括古典詩詞、成語故事、長篇評書、兒童小說、生活百科等。特色創(chuàng)新課程力求營造一個自然文化和人文文化相融合的氛圍，使學生在文化的熏陶中成長起來，厚重學生的人文底蘊，提升學生的人文素養(yǎng)和人文魅力。

開放實踐課程是指學校打開大門，充分發(fā)揮校外教育資源的力量。開放實踐課程主要采用兩種方式，一是走出去，將學科實踐活動與社會大課堂緊密結(jié)合，拓展教育的空間，豐富教育的內(nèi)容。二是請進來，依托“桃源大講堂”，邀請各行各業(yè)的專家學者、學生家長、校友代表等走進校園，傳遞積極向上的正能量，使學生心有目標、學有榜樣。學生在這樣的課程中養(yǎng)成責任擔當和實踐的素養(yǎng)和魅力。

魅力校本課程就是學校的枝干，它為學生的成長輸送養(yǎng)分。魅力校本課程充分考慮學生的特點，做到因其材而施其教，既提高了學生學習的興趣，又提升了其核心素養(yǎng)，這將為學生的魅力人生奠基。

編輯 _ 李剛剛