加強英語教學中對中職生的文明禮儀教育

趙述晶

加強英語教學中對中職生的文明禮儀教育

趙述晶

保山市隆陽區職業技術學校 云南保山 678000

文明禮儀是一個國家、一個民族文明程度、道德水平和社會風尚的重要標志，是一個人思想覺悟、精神風貌、文化教養的重要標志。禮儀教育是英語教學中的關鍵部分，新課程改革強調禮儀應當通過每門學科教學的實踐展開有效的融入，從而培養出全方面發展的人才。

禮儀教育；人才禮儀；人才禮儀素養

一、文明禮儀教育的內涵

所謂文明禮儀教育，就是通過禮儀方面的教育，讓職校生學會和遵守社會生活中的文明規范，形成健全人格。教育職校生如何尊重人，如何與他人相處，做一個講文明、懂禮貌、有涵養的人。簡言之，就是教會職校生“如何做人”的人格教育。因此，禮儀教育不只是一般的禮貌教育，而是一種道德修養、文化教養教育。不僅是個體個性形成和道德品質的基礎教育，還是振興民族精神、提高全民族道德素質及建設社會主義精神文明的根本教育。

二、實施禮儀教育是弘揚中華文化、推進社會文明的需要

中國自古以來特別重視對人的禮儀教育，古代很多思想家提出有關禮儀的思想。春秋時期，大教育、大思想家孔子提出“不學禮，無以立”的偉大思想；荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”從古至今，每個人循序漸進地接受著中國優秀禮儀文化熏陶。文明禮儀是大到一個民族、一個國家，小到一座城市、一個校園、一個家庭文明和諧的象征。因此，實施文明禮儀教育顯得尤其重要，不僅肩負著傳遞和弘揚中華傳統美德的責任，而且將美德和時代特色相結合，引導年輕一代將文明禮儀知識內涵化為自己的行動，以禮導行，做一名有修養的優秀職校生。所以，實施禮儀教育是弘揚中華文化、推進社會文明的需要。

三、實施禮儀教育是當代社會對人才禮儀素養的要求

隨著社會快速發展，社會文明程度不斷提高，人們越來越重視禮儀，越來越意識到禮儀在生活、工作中的重要性，意識到不注重禮儀的危害性。只有遵守文明禮儀，行為舉止受到社會禮儀約束的人才被認為是符合社會要求的人，而要真正成為符合社會要求的社會人，接受禮儀教育是必需的。作為培養社會技術人才的職業學校，禮儀教育不僅有利于提高職校生素質和修養，能更好地為社會培養和輸送高素質技術人才。

四、實施禮儀教育是職校生健康成長和成才的需要

現代教育家提出“千教萬教，先教做人”的教育理念。禮儀是道德的重要組成部分，對一個人的道德教育也包含文明禮儀方面的教育。對職業學校職校生進行禮儀教育有助于提高他們的自身素質和道德修養，用禮儀規范他們的日常行為，使學校每一位職校生都懂得禮儀、都用禮儀，時時處處都能學到禮儀教育，很有意義。同時禮儀教育有利于增強職業學校職校生與人交往的能力。是否遵循禮儀規則，是否能有效溝通，這尤為重要，說明日常交往離不開禮儀。不懂禮儀就難以進行人際交往。由此，禮儀是人們交往能力必不可少的組成部分。在學校對職校生開展禮儀教育，讓他們了解禮儀知識，掌握與人交往的技巧，積累交往經驗，是培養職校生社會交往能力的有效途徑之一，為職校生更好步入社會，更順利工作奠定堅實基礎。

五、建立教學情境，融入禮儀文化教育

職業學校英語教材內容通常相對簡單，與職校生的生活息息相關。老師在教學過程中應當充分利用課文的內容。在上課時融入禮儀文化教學，從而有效地培養職校生的文明禮儀。比如，老師在講解“How are you?”“Fine,thank you.And you?”“How doyoudo?”“Good morning!”等禮貌用語時，可以運用這些內容建立有關的教學情境，讓職校生潛移默化的掌握文明禮儀精神，并在日常交際中靈活運用。例如，老師在展開教學時，可以引導職校生在課前準備好與上課內容有關的照片，在引導職校生與老師展開有關的場景對話。

六、在講解英語知識時，融入禮儀文化意識

“禮貌原則”在日常生活中是十分重要的，因此，老師在教學時應當教導職校生禮貌用語，在遇到老師、親戚、朋友及同學時應學會問候或打招呼。同時老師在講解課文知識的過程中應當融入禮儀文化知識。例如，老師在講解greeting（問候）的過程中，應引導職校生認識我國問候禮儀的相關知識，讓學生知道日常生活中的禮貌用語有哪些，在生活中應如何正確使用禮貌用語，懂的人與人交往過程中要懂禮貌。這時，老師應該和同學們進入問候談話的階段，在問候的時候，要注意問候的次序、態度、內容等三個方面；同時也要注意文明用語如“您好（Hello）；請坐(Sitdown please)；請問(Please)；請稍候(Pleasewait)；非常感謝您的合作(Thank you very much for your cooperation)”等等。然后在學習一些文明禮貌的格言，最后教他們如何發問候短信。通過學習問候禮儀知識，對問候禮儀的理解、觀察思考日常生活中大家的行為和訓練模擬帶給大家正能量和樹立榜樣，因勢利導，讓職校生在學習思考和展現自我過程中，認識到什么是當代職校生美好的精神面貌和良好個性形象，做一個講文明懂禮貌的中職學生。