高校二手書中介網(wǎng)站分析與設(shè)計(jì)

高春陽(yáng)　張鴻皓　孫嘉良　邢嘉娓

摘要：在倡導(dǎo)綠色環(huán)保的今天，節(jié)約紙張是一個(gè)重要的課題，尤其是舊書的循環(huán)再利用。高校一直是教材和書籍的使用大戶， 每年大量的“ 二手書” 被當(dāng)做廢品處理， 既浪費(fèi)資源又不利于環(huán)境保護(hù)。我們從高校著手，分析了目前高校的二手書市場(chǎng)展現(xiàn)狀，開發(fā)了一種基于C2C模式和精細(xì)分區(qū)的“高校二手書中介”網(wǎng)站，并提出了具體的設(shè)計(jì)方案和應(yīng)該注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：二手書中介；吉林大學(xué)；C2C平臺(tái)；環(huán)保節(jié)能

中圖分類號(hào)：TP393.092 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）001-000-01

引言

現(xiàn)在每年全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)700萬(wàn)，高校學(xué)生每學(xué)年的教材費(fèi)用高達(dá)近千元，畢業(yè)后將會(huì)產(chǎn)生大量的舊書。若這些舊書沒有得到適宜的處理，將會(huì)造成極大的浪費(fèi)。當(dāng)前在國(guó)家支持環(huán)保項(xiàng)目的號(hào)召下，人們不斷加深環(huán)保意識(shí)，作為在校大學(xué)生的我們發(fā)現(xiàn)二手書市場(chǎng)前景非常廣闊。對(duì)二手書的循環(huán)利用可以避免浪費(fèi)，還能減輕學(xué)生的購(gòu)買圖書的負(fù)擔(dān)。

然而反觀目前的高校二手書市場(chǎng)現(xiàn)狀，主要存在兩種模式，一種是B2C模式，也就是集體或個(gè)人收購(gòu)舊書并重新賣給學(xué)生，賺取差價(jià)，這種模式下，往往收購(gòu)價(jià)格很低，學(xué)生甚至不屑這點(diǎn)錢，大多數(shù)學(xué)生直接將書遺棄，造成浪費(fèi)。B2C模式需要花費(fèi)較多的人力物力，還需要一定的庫(kù)存空間，難以大范圍推廣。另一種是C2C模式，賣家在該平臺(tái)上發(fā)布二手書信息，并留下聯(lián)系方式，買家遇到合適的二手書就聯(lián)系賣家交易。目前二手商品網(wǎng)站不少，但幾乎沒有專門針對(duì)高校二手書交易的網(wǎng)站，比如在“超級(jí)課程表”的“跳蚤市場(chǎng)”里，各種二手商品信息摻雜在一起，很難找到所需教材。鑒于C2C模式以網(wǎng)站形式存在，與B2C模式相比優(yōu)點(diǎn)較多，便于推廣，并且更容易為學(xué)生所接受，所以我們提出了一種改進(jìn)的C2C模式二手書交易系統(tǒng)，該系統(tǒng)以學(xué)院和專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，此平臺(tái)專門用來(lái)·交易高校二手教材。由于這種系統(tǒng)的作用和中介類似，故我們稱之為“校園二手書中介”。

一、系統(tǒng)定位

本系統(tǒng)目前定位是校園里的公益性網(wǎng)站，是將買家和賣家直接聯(lián)系起來(lái)。大體交易流程是賣家線上發(fā)布二手書信息，買家相中二手教材后可直接獲取賣家聯(lián)系方式，最后線下約定地點(diǎn)交易。

二、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

在此系統(tǒng)中，主要設(shè)計(jì)有用戶注冊(cè)，用戶登錄，發(fā)布二手書，修改信息，查詢二手書，留言等功能。每一個(gè)用戶既可以是賣家，又可以是買家，這是一個(gè)C2C模式的系統(tǒng)。用戶在未登錄狀態(tài)，只能瀏覽網(wǎng)站二手書商品信息，在登錄狀態(tài)下還可以發(fā)布二手書，修改信息等。

發(fā)布二手書功能中，將二手書信息的發(fā)布以及顯示按照“校區(qū)+學(xué)院+專業(yè)+年級(jí)”進(jìn)行分區(qū)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)教材都是特定專業(yè)和年級(jí)使用的，如此分區(qū)便于買家快速查找到需要的教材。在賣家發(fā)布二手書信息時(shí)，需要填寫書名，價(jià)格（折扣），以及適用的學(xué)院、專業(yè)和年級(jí)，我們還會(huì)自動(dòng)的將賣家的聯(lián)系方式加載進(jìn)去。

修改信息功能又分成兩個(gè)方面，一是修改用戶的個(gè)人信息，二是修改或刪除已經(jīng)發(fā)布的二手書信息。二手書被買家相中并進(jìn)行交易后，賣家此時(shí)應(yīng)該刪除該條二手書信息，防止其他賣家再來(lái)聯(lián)系。以買家來(lái)督促賣家更新信息，如此可以盡量避免過(guò)時(shí)信息的存在。

查詢二手書功能采取的檢索算法是模糊匹配搜索法，用戶輸入關(guān)鍵字即可檢索相關(guān)書籍，搜索的范圍是所有的二手教材。

三、系統(tǒng)可行性分析

首先，在高校中二手教材的需求量非常之大，本系統(tǒng)推廣初期不收費(fèi)用，相對(duì)其他二手書交易平臺(tái)更容易被接受。其次，二手教材交易以“校區(qū)+學(xué)院+專業(yè)+年級(jí)”進(jìn)行分區(qū)，非常便于查找所需書籍，在課程和教材變化不大的情況下，同專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生便可以通過(guò)系統(tǒng)將教材直接賣給低年級(jí)學(xué)生。最后，本系統(tǒng)以網(wǎng)站形式存在，不需庫(kù)存以及大量人力物力，系統(tǒng)維護(hù)成本低，可以長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)。

四、推廣方式

本網(wǎng)站目前免費(fèi)使用，給學(xué)生帶來(lái)便利和實(shí)惠，因其能惠及學(xué)生，故考慮與學(xué)校相關(guān)單位合作宣傳，如校園教材發(fā)行中心、校圖書館等官方單位。與學(xué)校官方單位合作可以增加可信性，在推廣時(shí)更容易得到學(xué)生們的關(guān)注和認(rèn)可。其次，我們也欲與學(xué)校的相關(guān)社團(tuán)合作，如環(huán)保社團(tuán)、讀書社團(tuán)等，和它們一起舉辦活動(dòng)，從而讓更多的人了解我們網(wǎng)站。

五、有待改進(jìn)之處

1.教材改版

由于學(xué)校教育的發(fā)展計(jì)劃，某些教材在使用一段時(shí)間之后會(huì)更換書的版本，導(dǎo)致同一專業(yè)的不同年級(jí)學(xué)生間的課本“斷層”，如果兩個(gè)版本相差較多，低年級(jí)的同學(xué)無(wú)法使用高年級(jí)同學(xué)的舊書，而這樣的舊書以后也很難出手。

2.過(guò)時(shí)信息

C2C網(wǎng)站中普遍存在的問(wèn)題，在本系統(tǒng)中，某些賣家在交易完成后，沒有及時(shí)刪除二手書信息，這樣便造成過(guò)時(shí)信息的存在。我們?cè)谙到y(tǒng)設(shè)計(jì)中，每當(dāng)用戶發(fā)布二手書信息時(shí)，其聯(lián)系方式同樣被發(fā)布，這樣一來(lái)，如果賣家不及時(shí)刪除過(guò)時(shí)信息，將來(lái)會(huì)不斷有買家聯(lián)系該他。這樣能督促賣家完成交易后及時(shí)刪除過(guò)時(shí)信息，但不知道效果如何。

六、結(jié)語(yǔ)

這種對(duì)高校里的二手教材交易進(jìn)行精細(xì)分區(qū)的C2C新模式還在探索當(dāng)中，我們目前正在吉林大學(xué)推廣“校園二手書中介”系統(tǒng)以驗(yàn)證其是否可行，同時(shí)也在尋求與校園書店的合作方式。未來(lái)我們有機(jī)會(huì)將這個(gè)網(wǎng)站推廣到其他高校，讓更多的學(xué)生收益。

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作者簡(jiǎn)介：高春陽(yáng)（1995-），男，漢族，天津人，本科，吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。