大學生宿舍人際關系的現狀和對策分析

陳翠娥

（江西服裝學院 藝術分院，江西 南昌 330201）

大學生宿舍人際關系的現狀和對策分析

陳翠娥

（江西服裝學院 藝術分院，江西 南昌 330201）

當代大學生出生于95后，他們中大多數是獨生子女，很少過集體生活.步入大學后，如何處理好同宿舍同學的關系，就顯得尤為重要.處理地好將會給大學生身心健康帶來幫助，處理地不好將會給大學生的大學生活帶來陰影.本文通過對大學生宿舍人際關系的現狀及對策的分析，給高校管理者帶來一定的啟示.

大學生宿舍；人際關系；身心健康

宿舍是學生學習、生活、休息的主要場所，大學生宿舍人際關系已經成為當代大學生人際關系的重要組織部分.“它是指在宿舍這一特定的環境中，大學生宿舍成員在共同的生活、學習中結成的相輔相承的依附關系，主要以語言、思想、知識、情感為媒介的交往中相互結成的關系.”大學生在校期間除去課堂上課時間外，在宿舍的時間占了很大的比例.因此，大學生宿舍人際關系處理得是否融洽，將關系到大學生的身心健康，也關系到宿舍和樓棟的和諧以及平安校園的建設.

1 大學生宿舍人際關系的現狀

大學是一個微型社會，大學人際關系是今后走向社會的一個重要過渡階段，可以反映出大學生處理人際關系的能力，建立良好的宿舍人際關系，對其大學生活和未來的工作起著至關重要的作用.大學生宿舍人際關系存在的主要問題有以下幾點.

1.1 生活習慣不同導致宿舍人際關系不和睦

在宿舍生活中，不同的生活習慣很容易引發宿舍成員之間的矛盾和摩擦.有些學生愛抽煙，而且是關著門抽煙，對于不抽煙的學生這是極不尊重的行為；有些學生習慣不經別人同意使用他人的物品，而影響到他人的生活；有些學生玩游戲時開的音量過高，影響他人休息；有些學生習慣晚睡晚起，有些學生習慣早起；有些學生喜歡開著窗戶睡覺.....生活習慣的不同導致一起相處存在很多不穩定的因素.

1.2 貧富差距導致宿舍人際關系不和諧

隨著我國高等教育的擴招，高校的生源更加廣泛化和多源化，每個學校的學生基本都來自全國各地.由于地域差異、家庭條件、成長環境等因素的影響，使得學生之間差別很大，這也經常是宿舍人際關系不和諧的主要原因.有些同學來自甘肅、貴州、廣西等一些偏遠農村地區，經濟相對比較落后，因為落后家庭中子女也比較多，導致家庭比較貧困.而有些同學來自中等城市，他們父母大都是個體、企事業單位工作人員，因為政策原因一般一個家庭就一個孩子，本身條件就更好孩子又少，負擔也就輕.這樣一來，貧富差距就比較顯著.在窮人家的孩子在為生活費而苦惱時，條件好的孩子卻在為是買iphone6還是iphone7而糾結，這樣明顯的差距使得他們平時交流變少，從而影響人際關系的和睦發展.

1.3 小團體現象導致宿舍人際關系緊張

現在的學生宿舍，一般都是四人間，在四人當中，經常會有兩個人相對比較談得來，或者來自同一地方，他們走得也比較近，關系也就最要好，久而久之形成一個小圈子，其他同學往往對這種關系感覺敏感，認為自己似乎被排斥在外，融不進那個小圈子，宿舍人員之間也就時常處于猜疑、嫉妒狀態中.如兩個玩的好的同學一起竊竊私語，別的同學就會猜測是不是在討論他，甚至有些嚴重的還存在著校園暴利行為，這種現象在女生中還呈上升趨勢.這些因素經常也會導致宿舍人際關系緊張.

1.4 價值觀不同導致宿舍人際關系不融洽

在大學生這一群體當中，都是十八九歲的孩子，他們中有些人想法比較單純，認為到大學就是學好專業就行，其它的都漠不關心.當然也有些人思想比較成熟，對理想的追求和對未來的憧憬激勵著他們除了學好專業外，還涌躍地參加各類社團活動，比如有的同學政治上要求進步，對自身要求較嚴格，并積極創造條件加入黨組織；有的同學注重組織能力、交際能力等的鍛煉，加入了學生會或各社團組織；有的同學除了對本專業感興趣外，還對其它新鮮行業興趣頗濃等等.這樣不同的觀念讓有的同學比較輕閑，因為沒有那么多需要去參加的活動、去關注的事物.有的同學比較充實，他們在校園活動中是積極分子，在班級是骨干分子，他們之間相處的時間就會越來越少，而差距卻越來越大，這樣的關系就慢慢變得不融洽了.

2 大學生宿舍人際關系問題產生的原因

2.1 相互之間缺少溝通交流

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大學生宿舍人際關系問題并不是學生一入學就開始存在的，而是在相處過程中由于缺乏溝通交流，因此內心都彼此封閉，進而相互之間產生不了信任感造成的.溝通是通往心靈深處的鑰匙，只有在平日里經常溝通交流，彼此之間才能了解對方的想法，才能更好把握對方的脾氣性格，才會做到善解人意.另外，平時說話做事也要站在對方的角度來考慮問題，多注意別人的心里感受，相互之間才能建立良好的關系，并最終成為知心朋友.

2.2 人際交往缺乏技巧

如何與人相處是一門學問，也有一定的技巧.有的學生不管到哪個地方總能得到別人的尊重和認可，處理關系總能游刃有余.有些學生在這個宿舍和別人相處不好，換個宿舍仍然與室友相處不好，這就是缺乏技巧.現在的大學生基本上都是獨生子女，這樣的家庭環境使其養成了習慣以自我為中心的性格.獨生子女沒有兄弟姐妹相處的經歷，沒有過群體生活，剛一進入大學對集體生活會有不適應.在相處的過程中往往憑借自己的感覺、情緒，在碰到矛盾時不從自身找原因總是先指責對方.久而久之就會處于孤立、被動的局面，也會因為不能恰當表達自己的想法而限制自身的發展.

2.3 學校的教育和管理不到位

中國的應試教育導致學校只重視學生的學習成績，忽視其身心健康的教育和人際關系的教育，導致學生對社會知之甚少，對于社會中人性的把握更是盲目，加之高中校園的環境較為單純，人際關系也相對簡單.一進入大學校園，還沒有適應大學的生活，就要處理紛繁復雜的人際關系，往往就有會心有余而力不足.同宿舍間一般都是一些繁瑣的小事，班主任、輔導員不能及時發現并介入，學校的教育和管理有時候也不能深入其中，問題逐漸累積而最終暴發造成嚴重的后果.

2.4 家庭教育在學生成長過程的缺位

隨著社會的快速發展，大的環境對家庭的影響，不少家庭是不健全的，單親家庭、再婚家庭慢慢呈上升趨勢，這樣的家庭本身來自父母的愛就不全面，從小他們見識到家庭的不和諧方面，對他們的性格也產生了一些影響，同時還有一些留守家庭，他們的父母長期在外工作，基本都是跟著爺爺奶奶或者姥姥姥爺長大，隔代親使得他們一直都被捧著，碰到做得不對的地方，老人也是一味的包容，使得他們變得了自私、不講道理等品行.

3 構建大學生宿舍和諧人際關系的對策

3.1 牢記尊重和包容

人與人之間的相處，尊重和包容是人際交往的基礎.每個人只有尊重他人，才能獲得他人的尊重.在與宿舍間的同學交往的過程中，要承認各自的人生觀、價值觀的不同，理解和接受其它同學的生活習慣，堅持平等相待，尊重他人的隱私.宿舍間的同學都來自祖國的四面八方，大家要擺正心態求同存異，用包容的心去善待別人，對待室友要寬容大度，不能獨斷專行，積極調整心態去適應生活中的種種不適，一努力構建一個和諧的宿舍.

3.2 相互關心和幫助

一個人的力量總是有限的，每個人在生活、學習中都會遇到一些困難，作為室友，是能最先發現他們的難處的，這就需要我們建立團結、友愛、互幫互助的團體，一旦發現某一個人生病，大家幫著買藥、打打開水等，雖然是小事一件，但能溫暖人心.

3.3 學會換位思考

大學生在與人相處時一定要善于換位思考，當你遇事能站在別人的角度考慮一下，很多事情就更容易想通，你的言行也就更容易被人接受.同時，我們在待人時一定要真誠，曾經找一位學生聊天，他跟我說他們班的人都不喜歡他們的班長，因為看上去班長對他們的關心很假，很做作，讓人在心里不能認同他，感受不到他的真誠，因此他也就不能獲得同學的認可和尊重.一個人如果城府太深，大家在跟你交往時就有戒備心，在生活中也就往往會被孤立.在與人相處的過程中，一定要用真誠的心對待人，真誠往往能夠縮短宿舍同學之間的距離.

3.4 注重品行修養

記得曾經一位老師說過“讓人非我弱”，也就是說我讓你并非我軟弱，而是我比你有修養，這句話用在處理宿舍人際關系上最合適不過了.每個人在與人相處過程中，凡事不要太過于較真，太過于爭強好勝，重要的是要注重個人品行修養的錘煉，個人人格魅力的完善，就一定能與宿舍人員和睦相處.

3.5 加強宿舍文化建設

作為學校應該要建立相關制度，倡導和營造文明、和諧的宿舍氛圍，加強思想政治教育、加強團結友愛教育、加強宿舍文化建設，為同學們營造舒適、潔靜、文明的宿舍環境.也可以通過開展一些宿舍活動，一方面能夠豐富大學生的業余生活，同進也能促進學生間的交往和感情的交流.

〔1〕吳連海,錢蘭英.大學生宿舍人際關系質量調查問卷初步編制及心理測量學檢驗[J].精神醫學雜志,2007(01).

〔2〕曹加平.大學生宿舍人際沖突原因與對策探析[J].江蘇大學學報(高教研究版),2006(02).

〔3〕陳喜鳳.大學生人際信任與社會支持的關系研究[J].長春大學學報，2011,21（2）：105-106.

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