將CUPT題目作為應用目標，納入科研訓練和實驗物理技術課程

(西安交通大學 物理教學實驗中心)

將CUPT題目作為應用目標，納入科研訓練和實驗物理技術課程

(西安交通大學 物理教學實驗中心)

1 主要內容

將CUPT(中國大學生物理學術競賽)的內容融入到科研訓練和實驗物理技術這2門課程中，是西安交通大學物理教學實驗中心自2012年以來實施的教學新模式. 該教學模式把該年度公布的CUPT題目作為科研訓練和實驗物理技術這2門實踐類課程要完成的作業，并且為學生建立了自主創新實驗室，學生可以在該實驗室完成所選擇的題目.

在科研訓練和實驗物理技術課程中主要講述與科研工作、實驗物理相關的科研方法、儀器設計方法、儀器加工方法、計算機控制技術、傳感器技術、數據處理方法等內容，而將CUPT的題目引入到這2門課程中，使得課程有了實實在在的應用目標，學生學了這2門課程后，也有了用武之地，可以在自主創新實驗室大顯身手，完成自己感興趣的CUPT題目.

2 創新點

將CUPT的題目引入到科研訓練和實驗物理技術課程中，要求學生選擇題目，作為課程的作業來完成. 成功地將科研方法、實驗理論運用到來源于現實生活的題目當中，讓學生學以致用.

3 主要成效

1)將CUPT題目作為課程的應用目標，提高了科研訓練和實驗物理技術課程的教學效果，體現了學以致用、理論聯系實際的教學理念. 該教學模式作為部分內容，獲得了2015年陜西省優秀教學成果一等獎.

2)該教學模式的實施，大幅提高了學生學習物理的興趣，使得參加CUPT、全國大學生物理實驗競賽、校物理競賽的學生人數大幅增加.

3)我校學生在全國大學生物理學術競賽、全國大學生物理實驗競賽活動中取得了優異成績.

(執筆：張俊武)

[責任編輯：任德香]

(待續)