曾經(jīng)的畫(huà)畫(huà)

王利

8月17日 晴

我小時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà)。

那時(shí)候母親還給我報(bào)了個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的補(bǔ)習(xí)班。十幾個(gè)大大小小的孩子，擠在一個(gè)小小的車庫(kù)里，炯炯有神地盯著眼前的老師和泛著青光的黑板。講課的是個(gè)女老師，微胖，聲音好聽(tīng)令人舒服，講課教人也特別溫柔。上課總是在晚上，車庫(kù)里就點(diǎn)亮天花板中央一盞小小的燈。燈還是暗黃色的，常引來(lái)許多興奮的蛾子。后來(lái)老師換了白光閃閃的新燈泡，看著明亮干凈了不少，只是之前那種溫馨的感覺(jué)，消失不見(jiàn)了。

還記得一次課，為了即將到來(lái)的春節(jié)，老師教我們畫(huà)年畫(huà)。那倒也不是什么正經(jīng)的年畫(huà)，就是在一張紅得燦爛的卡紙上做著孩子的亂圖亂畫(huà)，卡紙硬兼柔韌，還有一股卡紙?zhí)赜械娜缤茨镜南銡狻Ｄ菚r(shí)我寫(xiě)了大大的福字，又添了兩條魚(yú)，便開(kāi)始細(xì)致地畫(huà)起線描，現(xiàn)在回想起來(lái)，那幅年畫(huà)里的熱忱怕是怎都及不上了。

后來(lái)那幅年畫(huà)又經(jīng)老師的潤(rùn)色，被我得意洋洋地捧回家，又得意洋洋地貼在陽(yáng)臺(tái)的墻上。我好幾天興奮地在陽(yáng)臺(tái)打轉(zhuǎn)，興奮地對(duì)著年畫(huà)“齜牙咧嘴”。

上了小學(xué)，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文同畫(huà)畫(huà)補(bǔ)習(xí)班之間的選擇下，我放棄了畫(huà)畫(huà)。隔了好長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)初得心應(yīng)手的線描也再畫(huà)不出新穎的樣式。上課時(shí)心血來(lái)潮的畫(huà)作，比例怪異，笑容僵硬的小人連自己都隱隱厭棄。

在感覺(jué)到自己的“畫(huà)畫(huà)危機(jī)”時(shí)，我又主動(dòng)提出學(xué)習(xí)素描，以此挽回有所泯滅的熱情和生硬的技術(shù)。

學(xué)習(xí)素描無(wú)疑是一個(gè)痛苦而枯燥的過(guò)程，從基本的排線到后來(lái)的組合圖形，中間沒(méi)少偷過(guò)懶——原本為制造陰影效果應(yīng)一層層疊加的線條，被極為用力的一筆潦草帶過(guò)，被無(wú)數(shù)次“面與面之間真實(shí)感不足”的教導(dǎo)惹得茫然不已。

最可怕的是再也找不回當(dāng)初的興奮與熱情。

越來(lái)越敷衍的態(tài)度使我止步在幾何立體圖形素描前，再也沒(méi)有接著學(xué)下去，或嘗試接著學(xué)下去。

再后來(lái)，畫(huà)畫(huà)就成為一件可有可無(wú)的事情了。

以前畫(huà)畫(huà)有留下的本能總驅(qū)使我熱情萬(wàn)丈地畫(huà)下第一筆，隨后便陷入無(wú)盡的挫折感中，氣悶地扔下了筆。

難得的美術(shù)課上也交不出令人驚艷的作業(yè)，一種名為力不從心的感覺(jué)，從心中擴(kuò)散到每個(gè)角落，擊敗最后一點(diǎn)的勇氣。

時(shí)光總會(huì)偷走一些東西，那不是一瞬間所發(fā)生的，是在不知不覺(jué)中從你的心中、回憶中慢慢抽去。你可能永遠(yuǎn)都發(fā)掘不了，抑或許你感受到，卻抓不緊，留不住，就這么眼睜睜地看著重要的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在自己的人生里，一點(diǎn)一點(diǎn)偏離原來(lái)的軌道。

比如夢(mèng)想，比如熱情。

曾經(jīng)的我豪邁地說(shuō)，自己要成為一個(gè)出眾的設(shè)計(jì)師。

如今這個(gè)夢(mèng)想也不知被埋葬在哪個(gè)積滿灰塵的角落里了。

如今，我也什么都畫(huà)不出來(lái)了。

浙江省樂(lè)清市知臨中學(xué)高一A6

指導(dǎo)老師：黃忠陳輝