探析在小學籃球教學中體育游戲的運用價值

程棟前

平陽縣中心小學浙江溫州325400

探析在小學籃球教學中體育游戲的運用價值

程棟前

平陽縣中心小學浙江溫州325400

本文從體育游戲的功能入手，簡要介紹小學籃球教學中體育游戲的運用策略，旨在推動小學體育教育的發展。

籃球教學；體育游戲；小學

籃球是小學生喜聞樂見的運動方式，在小學學校中開展籃球教學對學生的身心發展有所裨益，為了進一步提高籃球教學的效果，在實際教學中引入運動游戲，能夠提高學生的學習興趣，通過運動游戲特有的趣味性和競技性來激發學生的好勝心，并在游戲中逐漸養成團結協作和拼搏進取的精神，促使學生的非智力因素得以發展[1]。

一、體育游戲的功能

游戲對于小學生的吸引力極高，通過體育游戲能夠充分提高學生的積極性，使學生參與到教學中來，在籃球教學初始階段，教師需要帶領學生進行熱身運動，使學生的身體機能從靜止狀態進入到運動狀態，進而保證學生在學習中減少運動損傷，一般情況下，熱身運動包括慢跑、體操等等，與其他體育項目教學前的熱身內容類似，在實際教學中，筆者發現這種枯燥的熱身運動容易打消學生學習積極性，一些學生往往會在熱身運動中偷懶，使熱身運動的效果無法得以施展。

面對這一情況，可以在熱身運動中利用一些體育游戲來激發學生的熱情，例如報數追人游戲、合作帶球游戲等等，通過這些體育游戲使學生感到新鮮有趣，提高學生體育學習積極性。另外，體育教師也可以組織學生參與到體育游戲設計中來，遵循教育部提出的“以學生為主體”的原則，從而提高學生的學習積極性，同時也能培養學生的創新能力。

二、小學籃球教學中體育游戲的運用策略

（一）通過體育游戲來降低運動疲勞

籃球訓練對學生的體力消耗較大，學生在奔跑、跳躍、投籃、運球中全身的肌肉群都在進行運動，因此會使學生的心跳頻率加快，進而血液循環速度提升，呼吸頻率較快，對學生的心肺功能有所提高，與此同時，學生肌肉內也會產生一定的乳酸，從而學生會感覺肌肉有疲勞感，造成運動疲勞[2]。由于學生的體質情況有所不同，所以學生的疲勞時間會存在差異，為了提高籃球教學成效，可以利用運動游戲來降低學生的疲勞感，使學生在游戲中消除疲勞，愉悅身心。例如，在運球練習教學中，可以開展障礙運球接力比賽，將籃球場中間擺放4-8個障礙物，學生按照男女比例分為四個小組，第一個學生運球到場地的對面之后，將球傳遞給下一個同學，以此類推，直至小組內學生都運球完畢，教師可以建立相應的獎懲措施，優勝的小組給予小禮物作為獎勵，作為懲罰，最后一名的小組可以在課后協助教師收拾教學用具。在這一體育游戲中，充分激發了學生的集體榮譽感，全部的精力都放在比賽之中，而且運動強度也相對較低，使學生的疲勞感降低，同時也鍛煉了學生的運球技巧。

（二）有針對性的設計體育游戲內容

為了進一步提高體育游戲在籃球教學中的效果，教師應加強對學生個人身心情況的了解，根據學生的實際情況，對不同性別、年齡、身體發育程度等多方面來進行分析，有針對性的為學生選擇體育游戲。目前我國小學生一般為6-12歲，這一階段的學生身心發展有一定特點，6-12歲的學生骨骼和肌肉尚未完全發育，因此骨質較軟，骨骼中含水量較高，肌肉耐力較差，因此此階段學生更為適合一些強度不高、持續時間較短的運動游戲。另一方面，小學生的性格比較活潑好動，精神不能長時間集中，情緒較為不穩定，尤其是部分小學高段學生，青春期的逆反心理出現萌芽，所以在教學中，教師應考慮學生的身心情況，利用一些競技類的小型體育游戲，促使學生參與到教學中來，從而提高籃球教學的實效性。

（三）利用體育游戲保障籃球教學質量

籃球是一門技術性很強的體育運動，在體育籃球教學中，教師不僅要教會學生了解籃球比賽中的基本規則，同時還要幫助學生掌握籃球運動的技巧。籃球技巧的種類比較復雜，主要包括運球技巧、傳球技巧、投籃技巧、搶籃板技巧以及各種攻防技巧和戰略戰術[3]，訓練一般以教師演示、學生練習的方式來進行，這種單一、枯燥的教學方式，容易使學生感到厭煩，很多學生就會脫離課堂學習，消極對待練習，為了改善這一局面，可以利用一些體育游戲來改善學生對籃球學習的認識。例如，在投籃機巧練習中，教師可以開展兩人傳球上籃比賽，學生們自行尋找比賽搭檔，兩兩一組，以小組淘汰賽制的形式來進行比賽，最終選出優勝的小組，教師可以對優勝小組給予一定的獎勵，從而激發學生的好勝心，利用這種方式來進行變相的練習，不僅活躍了教學氣氛，同時也能夠幫助學生更好的掌握傳球和投籃技巧。

三、結束語

綜上所述，籃球教學是小學體育教學中的重要組成部分，教師充分了解小學生的性格特點，在籃球教學中引入各種體育游戲，通過體育游戲來提高教學質量，在游戲環節設置中充分貫徹新課標“以學生為本”的教學理念，從而激發學生的運動熱情，逐漸培養學生的體育素養，為學生日后的學習和生活奠定堅實基礎。

[1]楊柏齡.游戲法在小學籃球教學中的應用探討[J].黑河教育,2016(12):83-84.

[2]吳健.淺談游戲法在小學籃球教學中的運用[J].當代體育科技,2015,5(4):106,108.

[3]王毅.借助體育游戲教學法促進小學籃球教學[J].體育時空,2016(18):96.