知識(shí)計(jì)量學(xué)在知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展中的應(yīng)用

王立良　宋艷輝

摘 要 知識(shí)計(jì)量學(xué)是信息計(jì)量學(xué)在知識(shí)時(shí)代的新發(fā)展，是以整個(gè)人類的知識(shí)體系以及知識(shí)活動(dòng)為研究對(duì)象的計(jì)量，具有廣闊的應(yīng)用空間。本文探討了其在知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展中的具體應(yīng)用。包含三個(gè)方面：評(píng)估創(chuàng)新水平；避免科研重復(fù)；促進(jìn)知識(shí)交流；利于知識(shí)發(fā)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 知識(shí)計(jì)量 知識(shí)創(chuàng)新 知識(shí)發(fā)展

Abstract Knowledgmetrics is the new development of informetrics in the knowledge and information age， and is based on the whole system of human knowledge and knowledge activity as the research object of measurement， and it has a broad application space. This paper discusses its concrete application in the development of knowledge innovation. It includes three aspects： to evaluate innovation level； To avoid repeating of scientific research， to promote the communication of knowledge； Conducive to knowledge discovery.

Keywords Knowledgmetrics； knowledge Innovation； knowledge development

創(chuàng)新與創(chuàng)造在含以上是等同的。什么是創(chuàng)新？人們?cè)诳茖W(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中，產(chǎn)生具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新產(chǎn)品的各種復(fù)雜的活動(dòng)行為叫創(chuàng)新。①江澤民曾指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。江澤民還指出，“我們要充分估量未來科學(xué)技術(shù)，特別是高技術(shù)發(fā)展對(duì)綜合國力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人民生活的巨大影響，以科學(xué)的態(tài)度和方法，認(rèn)真對(duì)待新技術(shù)革命給我們的挑戰(zhàn)和機(jī)遇”。②江澤民特別強(qiáng)調(diào)了我們要充分估量未來科學(xué)技術(shù)知識(shí)。知識(shí)計(jì)量學(xué)是繼文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)等“五計(jì)學(xué)”的基礎(chǔ)上，在信息時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)換而涌現(xiàn)出的一門跨學(xué)科門類的新生學(xué)科。像其他計(jì)量學(xué)科在各自的學(xué)科；領(lǐng)域發(fā)揮著應(yīng)有的作用，知識(shí)計(jì)量學(xué)在知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展中的作用是很明顯。本文就試圖探討知識(shí)計(jì)量學(xué)在該方面的研究與應(yīng)用。

1 評(píng)估創(chuàng)新的水平

當(dāng)今世界的競爭歸根到底是綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)上則是知識(shí)存量、人才素質(zhì)和科學(xué)實(shí)力的競爭。我們需要客觀地去評(píng)價(jià)我國所擁有的科技力量，努力去了解別國的科技發(fā)展水平以及研究進(jìn)展，這樣我們才能看得更遠(yuǎn)，正如科學(xué)家牛頓所言，“如果說我比比人看得遠(yuǎn)，那是由于我粘在巨人們的肩上”。這形象地說明了知識(shí)的創(chuàng)造與創(chuàng)新需要借助以前積累的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，巨人正是科技的象征，而知識(shí)計(jì)量學(xué)在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造過程中起到的重要作用是，它可以充分地估量這個(gè)巨人的高度與深度。

知識(shí)計(jì)量學(xué)通過對(duì)人類的知識(shí)體系以及知識(shí)含量進(jìn)行計(jì)量與評(píng)估，在定量層面，它將系統(tǒng)思想與數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來就可形成系統(tǒng)論方法，對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而科學(xué)的評(píng)測，評(píng)估現(xiàn)在達(dá)到的知識(shí)創(chuàng)新水平，比較部門與部門之間、機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間、區(qū)域與區(qū)域之間、國家與國家之間的知識(shí)創(chuàng)新差異。在定性層面，它可以在定量分析的基礎(chǔ)上，從宏觀與微觀層面、從顯性與隱性層面等入手，繼續(xù)橫向與縱向的綜合對(duì)比分析，從而為部門、機(jī)構(gòu)、國家相關(guān)決策者提供可資參考的意見。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及知識(shí)時(shí)代的到來告訴我們，知識(shí)成了知識(shí)時(shí)代的一種重要寶貴資源，如何對(duì)知識(shí)這種資源進(jìn)行有效的評(píng)估與測度，以便于評(píng)估知識(shí)的創(chuàng)新與發(fā)展水平，有利于后續(xù)的整個(gè)社會(huì)知識(shí)的創(chuàng)新與發(fā)展，是知識(shí)時(shí)代向我們提出的挑戰(zhàn)，也是知識(shí)時(shí)代賦予知識(shí)計(jì)量使命。需要我們對(duì)知識(shí)計(jì)量的學(xué)科體系，尤其是知識(shí)計(jì)量方法進(jìn)行深入研究，從而可以獲得科學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展水平評(píng)測結(jié)果。

2 避免科學(xué)重復(fù)

知識(shí)計(jì)量學(xué)在知識(shí)創(chuàng)新中的另一個(gè)重要應(yīng)用是，它可以避免知識(shí)研究的重復(fù)，保證知識(shí)創(chuàng)新的有效性。科學(xué)研究活動(dòng)一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的智力勞動(dòng)過程，期間要投入大量的人力、財(cái)力、物力。如果我們不能去充分地了解國外內(nèi)的研究狀況，而是去重復(fù)研究別人已經(jīng)得出明確研究結(jié)論的課題，即使我們的推理論證過程無懈可擊，得出了正確的結(jié)論也會(huì)變得毫無意義，同時(shí)造成了人、財(cái)、物的無謂浪費(fèi)，提高了科學(xué)研究的機(jī)會(huì)成本。

3 促進(jìn)知識(shí)交流

知識(shí)創(chuàng)新本身要求進(jìn)行交流。一方面，由于學(xué)科的分工和個(gè)人的有限理性使得每一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新主體所掌握的知識(shí)都是不完備和分散的，根據(jù)汪丁丁的研究，③知識(shí)本身又具有互補(bǔ)性，使得進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新必須進(jìn)行知識(shí)交流和整合；另一方面，知識(shí)創(chuàng)新是知識(shí)生產(chǎn)與應(yīng)用相互作用的結(jié)果，而當(dāng)前知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新的主體是政府投資建立的大學(xué)和公益性科研機(jī)構(gòu)，知識(shí)應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新的主體是企業(yè)，加強(qiáng)二者之間的協(xié)作、促進(jìn)知識(shí)更好的創(chuàng)新，需要進(jìn)行有效、有序的知識(shí)交流。

“創(chuàng)新理論”的開拓者美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特等人認(rèn)為，創(chuàng)新歸根到底是人的創(chuàng)新，人是創(chuàng)新的主體，是創(chuàng)新的實(shí)際實(shí)施者。隱性知識(shí)計(jì)量學(xué)正是主要以人為研究對(duì)象的知識(shí)計(jì)量，這可為知識(shí)計(jì)量提供新的發(fā)展動(dòng)力。我們認(rèn)為，人不僅是創(chuàng)新的主體，也是知識(shí)交流的主體。人的思維也是邏輯的、線性的，而知識(shí)創(chuàng)新是一種高度的創(chuàng)造性活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的跳躍以及非邏輯或非線性的思維，如聯(lián)想、靈感、頓悟等。一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平總會(huì)受到自身經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的制約，通過與不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)背景的同行進(jìn)行討論、交流與合作，思維的廣度和深度都會(huì)變化，從而能夠打破線性思維產(chǎn)生創(chuàng)新的火花。另一方面，知識(shí)交流活動(dòng)人員構(gòu)成上的分散性，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行跨學(xué)科的聯(lián)合，導(dǎo)致參與者之間知識(shí)的異質(zhì)性、互補(bǔ)性突出，促進(jìn)學(xué)科的交叉融合，為知識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)造了條件。

4 利于知識(shí)發(fā)現(xiàn)

毫無疑問，知識(shí)元是知識(shí)計(jì)量學(xué)研究的一個(gè)重要方面，也是知識(shí)計(jì)量學(xué)區(qū)別于其它文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)等計(jì)量學(xué)科的一個(gè)重要標(biāo)志。國內(nèi)外的學(xué)術(shù)界一直在呼吁“三計(jì)學(xué)”必須深入至對(duì)知識(shí)內(nèi)容的計(jì)量與分析，也對(duì)“三計(jì)學(xué)”僅僅停留在科學(xué)文獻(xiàn)的表層面上的計(jì)量研究狀況大加撻伐，這一方面為知識(shí)計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生提供了背景要求，也為知識(shí)計(jì)量學(xué)提出了對(duì)知識(shí)元研究的新的使命要求。知識(shí)元的抽取過程及其知識(shí)發(fā)現(xiàn)過程可以如圖1所示：

知識(shí)元的抽取與知識(shí)發(fā)現(xiàn)流程主要有4個(gè)步驟：數(shù)據(jù)預(yù)處理、語義單元分類、知識(shí)元獲取、知識(shí)元重組。數(shù)據(jù)預(yù)處理主要完成對(duì)輸入的非結(jié)構(gòu)化自然語言文本進(jìn)行分段、分句處理；機(jī)型分詞和詞性標(biāo)注工作；通過上下文結(jié)構(gòu)分析獲取候選語義段等工作。語義單元分類是對(duì)數(shù)據(jù)預(yù)處理階段獲取的語義段落運(yùn)用語義分類器對(duì)其數(shù)量、程度、實(shí)體等進(jìn)行描述，得到這些句子的語義類型，為下一步的知識(shí)元的重組等作出準(zhǔn)備。知識(shí)元的獲取要完成的工作是，將語義單元分類階段輸出的帶有語義類型標(biāo)記的語義段（語義單元）作為輸入，獲得其知識(shí)元（核心術(shù)語），即為該語義單元描述的主體內(nèi)容，該步驟的實(shí)現(xiàn)通常可以借助概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)計(jì)算每一個(gè)專業(yè)術(shù)語可能成為核心術(shù)語的概率，然后取概率較大的術(shù)語作為核心術(shù)語。最后，對(duì)核心知識(shí)元進(jìn)行語義上的重組，從而發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的知識(shí)與信息。

5 結(jié)語

知識(shí)計(jì)量除了在評(píng)估創(chuàng)新水平；避免科研重復(fù)；促進(jìn)知識(shí)交流等知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展中的應(yīng)用外，知識(shí)計(jì)量還可以增加知識(shí)服務(wù)的知識(shí)含量，促進(jìn)知識(shí)共享，指導(dǎo)用戶利用科學(xué)文獻(xiàn)，人才評(píng)價(jià)，機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)，區(qū)域評(píng)價(jià)，科學(xué)研究，期刊管理，科技預(yù)測。在未來的研究都可以探討在這些方面的研究，一方面提高知識(shí)計(jì)量的應(yīng)用水平；另一方面，進(jìn)一步提升知識(shí)計(jì)量在知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展中的應(yīng)用。

€L芑鶼钅浚赫憬〗逃钅浚╕201431919），杭州市軟科學(xué)項(xiàng)目（20140834M07），國家社科基金項(xiàng)目（13CTQ036）

注釋

① 劉助柏，梁辰.知識(shí)創(chuàng)新學(xué)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.

② 江澤民，李瑞環(huán). 同政協(xié)科技界座談共商加快發(fā)展我國科學(xué)事業(yè)大計(jì)[N].秦皇島日?qǐng)?bào)，1998-03-05.

③ 汪丁丁.知識(shí)沿時(shí)間和空間的互補(bǔ)性以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)[J].經(jīng)濟(jì)研究，1997（6）：70-78.