綜藝節目《年代秀》的互動語言現象分析

◎宋飛

綜藝節目《年代秀》的互動語言現象分析

◎宋飛

主持人與嘉賓的幽默語言互動是近年來綜藝節目中較為流行的互動方式，主持人和嘉賓通過互相配合、故意“拆臺”等手段制造節目效果，活躍現場氣氛，從而提升節目的收視效果和傳播效果。本文以深圳衛視大型綜藝節目《年代秀》為研究對象，對節目中常用的互動語言現象進行分析，以此來指導電視節目的語言實踐。

綜藝節目 互動語言 語言現象

經過三十余年的發展，中國內地綜藝節目水平有了大幅提升，節目形式逐漸成熟，《快樂大本營》《天天向上》《百變大咖秀》《喜樂街》等越來越多的優秀綜藝節目走進廣大群眾的娛樂生活。深圳衛視作為我國衛視中的先鋒，創造性地推出了《年代秀》這檔集娛樂、教育于一身的綜藝節目。節目中，主持人與嘉賓通過形式多樣的幽默語言互動活躍現場氛圍，收到了不錯的節目效果。本文中，筆者就將結合實例對這一語言現象進行分析。

一、深圳衛視《年代秀》節目介紹

《年代秀》是深圳衛視推出的一檔大型全明星代際互動綜藝節目，每期節目要求影視文藝圈十位明星參加，每一位明星根據自己青少年時期所處的年代被劃分到“60年代”“70年代”“80年代”“90年代”“00年代”五個小組，嘉賓通過競猜、答題、表演等方式完成比賽，過程中穿插實景再現、真人秀、音樂、視頻等。節目自開播以來，就廣受觀眾好評，2011年底還榮登同時段衛視收視冠軍寶座，連續五年取得全國平均收視前五的驕人成績?！赌甏恪返某晒ν墓澞磕Ｊ?、定位密切相關，節目集知識競答、娛樂互動于一身，內容豐富健康，知識面開闊，地域局限小，適合各個層面、各個年齡段的觀眾觀看。

二、綜藝節目《年代秀》的互動語言分析

《年代秀》中出現的互動語言形式多樣，本節中筆者將以分類的形式對其進行詳細分析。

（一）曲解別解

曲解別解是綜藝節目常出現的互動修辭方式，從字面上看，這一語言互動可具體分為曲解和別解兩種。所謂曲解就是通過故意歪曲事實或語句的方式來制造節目效果。

如主持人趙屹鷗說：“《家有兒女》里面那個可愛得滿世界難找的爸爸，來看一看，多可愛（指嘉賓高亞麟）。那時候，還沒這么胖，還看得出以前的痕跡，好了，高亞麟是個更好的舞者。（笑點a）今天大家記住了，站在這個舞臺上，稍微發胖的人都很會跳舞，比如我這樣的。（笑點b）”嘉賓高亞麟說：“我30年前確實跳過。（笑點c）”主持人說：“掌聲送給80年代。道具老師來，請把高亞麟留下的幾個腳印子填平，地板撐不住了。（笑點d）”

這段對話當中，笑點a和笑點b就是對事實的曲解和夸大，這種“裝傻”的喜劇藝術手法為笑點c和d的出現做了鋪墊。嘉賓高亞麟身形較胖，而且三十年沒跳過舞，所以他并非是一個“更好的舞者”，主持人卻說他舞跳得好，這就會產生幽默效果。

（二）繞著彎說話

繞著彎說話在修辭學中又被稱為折繞辭格，所謂折繞就是有話不直截了當地說，而是故意采取繳繞、曲折的方式去說。折繞同婉轉的區別在于，折繞能夠增強語言的表現力；婉轉是故意將話說得含蓄，通過委婉的表達，避免刺傷人或者觸及別人的忌諱。繞著彎說話的方式能夠制造出人意料的新奇幽默，但如果使用不當，觀眾可能會認為是無聊的“廢話”。

主持人趙屹鷗說：“謝謝，80年代保劍鋒，趕緊?。ㄒ庠谧尡︿h介紹搭檔高亞麟）。”嘉賓保劍鋒說：“我看到高老師來了之后，我就認為，??！今天臧老師（臧金生）的搭檔一定是高老師，然后我看到方老師（方青卓），我就想兩個60年代，我就納悶，你（指高亞麟）能過去點兒嗎？你坨兒太大了。（笑點a）所以，我很納悶，高老師怎么就跟我在一起了。現在一打聽，高老師站在‘80’這個位置是理所應當的。（笑點b）”主持人說：“據說有的人生下來之后就能知道他50歲后是什么樣兒。（笑點c，暗指高亞麟）”這段對話中笑點b采用了折繞的修辭手法，笑點a和笑點c是婉轉的幽默諷刺手法。笑點b和笑點c表達了高亞麟長相顯老的意思，但卻句句不著痕跡，觀眾通過字面意思推導，方能領略其中的互動幽默。

（三）奇比怪喻

奇比怪喻就是用已知的東西同一些新奇的、很少或尚未建立起聯系的其他事物作比。在綜藝節目中，奇比怪喻是一種復現性較強的互動語言形式。主持人和嘉賓發揮自己的聯想和想象，就成就了各種逗趣的奇比怪喻。

主持人趙屹鷗說：“其實，全部的焦點就是鐘漢良?！奔钨e金銘說：“很簡單?！辩姖h良說：“排除法，就是，B是那個收納口袋?！敝鞒秩撕徒疸懻f：“對呀?！敝鞒秩苏f：“那是什么？”鐘漢良、金銘說：“哆啦A夢。（笑點）”這段對話的背景是主持人問嘉賓兵馬俑的小腹為何微微隆起，并給出三個備選：A.古人體型特征，B.鎧甲暗藏收納口袋，C.經常喝酒所致。嘉賓鐘漢良與金銘將暗藏的鎧甲收納袋（本體）比作哆啦A夢，二者都有收納口袋，只是用法不同。這一奇比怪喻的互動語言，將原本嚴肅的兵馬俑主題變得生動活躍起來，觀眾聯想起來也覺得更加有趣。

（四）巧妙代換

這類互動語言的重點在于“巧妙”二字。在綜藝節目中，巧妙代換既可以是以特征指代人（起外號），如《奔跑吧，兄弟》里，李晨的代號是“大黑?！薄＿€可以是說法的替代，即以委婉的說法替代直接的說法。使用時，被替代事物作“本體”，替代物作為“借體”，“本體”可能僅出現一次，大多數情況用“借體”替代。

主持人趙屹鷗說：“在中國，ipad不能實現哪種功能？A.不用學也能彈出好聽的音樂，B.可以用任何充電器充電，C.輕松網上購物。”嘉賓關凌說：“我反正用ipad，就是……”戴軍說：“哎哎哎！這里作弊?。ㄖ讣钨e杜海濤）（笑點a）”主持人說：“嗯？”杜海濤說：“不是，我們就是想換一種方式擺而已。（笑點b）”這里笑點b用了借代修辭，嘉賓杜海濤在答題完畢后又更改了答題板，實際上是一種作弊行為，但他卻用幽默的方式搪塞過去，這里“換一種方式擺”（借體）替代了作弊行為（本體），既保住了面子，也帶來了節目效果。

三、結語

隨著社會的發展，輕松幽默的電視綜藝節目越來越受到人們的喜愛。尤其是嘉賓與主持人之間幽默的語言互動現象，通過互動生成幽默氛圍，并以其常見性、獨特性、功能性、新穎性為觀眾所喜聞樂見，是提升節目精彩度，提高節目品質與收視率的一大法寶。

[1]李輝.“調侃式”內地綜藝節目主持人的語言特點[J].藝海，2011.

[2]趙賀.談直播節目中主持人與嘉賓的關系[J].新聞世界，2012（03）.

（責任編輯 劉冬楊）

宋飛，女，中央電視臺，三級編導，研究方向：電視節目制作）