提高高校校辦產業經濟效益之措施探討

【摘要】高校校辦產業經濟收益，是高校辦校經費的一大重要補充，高校校辦產業也是高校師生實踐理論知識的重要場所，這更突出了高校校辦產業經濟效益持續提升的重要性。同時，高校校辦產業的蓬勃發展，成為高校科技成果的重要轉化基地，促使高校科技成果及時地轉化為生產力，也為高校改善自身辦學條件提供了資金保障。本文結合自身實際工作經驗，分析提升高校校辦產業經濟效益的有效措施，從而切實體現其產業價值。

【關鍵詞】高校 校辦產業 經濟效益 措施

高校科研成果的應用已成為社會進步的重要推動力，高校的第三功能價值也更為突出。高等院校發展校辦產業與高校辦學目標保持一致，以創辦產業推動高校教學開展及人才培養。高校應注重持續提升校辦產業經濟效益，以持續推動高校校辦產業在人才培養中的突出作用。

一、當前高校校辦產業存在問題

（一）產權不明、歸屬不清

當前絕大多數高校校辦企業均是在頒發《公司法》之前成立的，均存在產權不明、歸屬不清等突出問題。在過去，高校校辦企業大多數為全資無限責任公司，其資產均為高校資產，導致高校校辦企業資產與國有資產混為一談。

然而，當高校校辦企業得以發展壯大后，就面臨著難以界定新增資產的歸屬問題，導致校企之間產權不明問題更為突出。同時，因校辦企業與高校間為上下級關系，當校辦企業完成了高校所布置的教學實習任務后，校辦企業是否產生經濟效益便不是重點問題。甚至，部分高校校辦企業連年虧損，校辦企業員工工資獎金照常發放，必然會導致校辦企業與高校間權責不明。

（二）企業體制不規范

在高校校辦產業創辦初期，其發展目的并不清晰，所采取的企業管理模式在某種程度上與過去計劃經濟體制下的行政干預管理方法如出一轍，絕大多數高校校辦企業在發展中仍難以形成獨立運營、獨立核算、獨立承擔民事責任的企業實體，這也決定了其難以實現真正意義上自負盈虧的企業經營模式。

經濟發展速度越來越快，高校校辦企業所采取的行政管理模式難以適應市場經濟下的發展管理需求，特別當高校校辦企業面臨關鍵投資問題時，因高校校辦企業部分行政負責人員對企業的實際管理問題了解深入不足，導致難以有效地分析、評估投資風險，這也造成投資效益分析難以開展，或者所形成的投資效益分析報告不具備可行性，極易導致校辦企業錯過寶貴的投資時機，從而阻礙其進一步發展。

（三）人事編制不規范

據悉，當前國內高校校辦產業人員的人事仍然由高校按照高校人員統一進行管理，校辦企業所錄用的員工仍然按照高校科研工作人員的標準以及管理方法進行統一性的管理。甚至，部分高等院校將教學人員有剩余的部分安排到校辦企業內，這也導致高校校辦企業實質上失去了人事管理權，阻礙了校辦企業進一步發展。

同時，當前高校校辦企業尚未構建完善的激勵約束體系。部分校辦企業經濟效益較為理想，對高校經費有重大貢獻的校辦企業負責人未能夠得以有力的保護，或者負責人所得到的薪酬福利與其貢獻不對稱。這更足以說明，當前高校校辦企業尚未構建相對公平、公正的分配體系，在某種程度上制約了高校校辦產業工作人員的工作積極性，也制約了校辦產業的進一步發展。

二、高校校辦產業經濟效益提升措施探討

針對當前高校校辦產業發展中所存在的種種問題，應該從如下幾個方面提升其經濟效益：

（一）完善校辦產業決策與審批體系

高校校辦企業的創辦性質，決定了校辦企業的管理工作人員絕大比例上均是高校在職人員或科研工作人員，這也決定了絕大多數管理人員沒有實質的企業管理經驗，缺乏專業的企業管理知識培訓，在企業管理經驗、法律法規專業知識等方面較為薄弱。因而，高效校辦企業應該重視決策與審批管理體系，以持續規范高校校辦企業的重大經營管理行為。高校校辦企業的重大經營管理行為通常包括，股權變動、注冊資本調整、融資或籌資、對外投資、校辦企業資產損失處置等等諸多重大事項，均需要不斷提升其行為規范度，以最大化地保障校辦企業自身利益，持續提升其經濟效益。

（二）加大校辦產業績效考核工作力度

積極有效的績效考核工作，能夠明顯促使員工以結果為導向，提升企業經濟效益。因而，加大校辦產業績效考核工作力度至關重要，有利于校辦企業保值增值，達到股東權益最大化的發展目標。

高校校辦企業可以從如下幾個方面加大業績考核工作力度。首先，高校校辦企業應該根據權責統一基本原則，構建更為合理、更為科學的企業資產經營管理責任體系。其次，高校校辦企業應該遵循企業可持續發展基本思想以及企業股權經濟效益最大化的發展原則，依法考核高校校辦企業的實際經營業績情況。此外，高校校辦企業應該結合其所歸屬的行業性質以及經營類型，所承擔的教學實習任務完成情況，企業資產基礎的水平差異，進行科學、合理的分類考核評估工作，以持續提升考核的準確性與科學性。

（三）重視校辦產業激勵工作

積極完善的激勵體系，在激發工作員工的積極性上發揮著重要的作用。對于高校校辦企業而言，同樣應該重視校辦企業的激勵工作。比如，在高校校辦企業內部，應該借助于校內管理專家的力量，持續構建適合于校辦企業發展特性的績效考核體系，薪酬管理體系、股權激勵體系、精神激勵體系以及職位激勵體系等等諸多方式，以切實達到員工激勵的目的。同時，校辦企業在不同的發展階段，應該注重選擇不同的激勵工具，以充分調動工作人員的積極性，發揮管理人員的創造性，以最大化地提升校辦企業的經濟效益。

（四）建設校辦企業核心能力

當高校校辦企業走進市場經濟體系后，當面臨激勵的市場經濟競爭后，是否能夠塑造其核心競爭力決定了校辦企業能否發展與生存。因而，校辦企業應突出自身優勢，在巨大的科技人才以及科技優勢背景下，校辦企業應依托自身專業優勢持續提升自身核心競爭力。

同時，校辦企業應重視自身的知識產權體系建設，才能夠確保校辦企業在企業運營中占得科技先機，以持續提升管理競爭力，并在企業內部協同管理水平持續提升下不斷提升自身的競爭優勢，才能夠將高校的科技優勢轉變為生產力。

三、結束語

作為高校辦學經費的重要補充，高校校辦企業經濟效益水平的持續提升具有至關重要的意義與價值。因而，在實際管理中應該遵循市場經濟發展原則采取多項措施以切實提升其經濟效益水平。

參考文獻

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作者簡介：吉光焰（1968-），女，漢族，貴州遵義人，貴州醫科大學財務處，本科，經濟師。