協(xié)同創(chuàng)新 涵育素養(yǎng)*
——南通大學(xué)附屬中學(xué)“基于學(xué)院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新”實(shí)踐探索

協(xié)同創(chuàng)新 涵育素養(yǎng)*
——南通大學(xué)附屬中學(xué)“基于學(xué)院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新”實(shí)踐探索

【編者按】南通大學(xué)附屬中學(xué)遵循“促進(jìn)學(xué)生科學(xué)、人文和藝術(shù)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)院制為突破口，依托“五大學(xué)院”，對(duì)學(xué)校課程體系進(jìn)行整體化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新管理。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)開(kāi)放、創(chuàng)新、互動(dòng)的“課程超市”，整合學(xué)科機(jī)能，優(yōu)化資源配置，開(kāi)發(fā)跨界課程；通過(guò)課程基地建設(shè)，改進(jìn)課程內(nèi)容實(shí)施方式，開(kāi)展主題式、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。“五大學(xué)院”成為學(xué)科課程教學(xué)中心、選修課程研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)裝備管理中心、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心，四位一體，協(xié)同創(chuàng)新，從而破除了高中學(xué)科壁壘，創(chuàng)設(shè)了新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科的綜合互通和教師的協(xié)同配合。學(xué)校在涵育學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)校特色高中建設(shè)等方面做了有益探索，取得了顯著實(shí)效。