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2017-03-24 03:47:01孫苗
江蘇教育 2017年82期
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讀了《江蘇教育》（教育管理）2017年第10期《中國當代中小學雙語教育的回望與出路》一文，龔海平老師在文中指出了中小學雙語教育興起的根本原因是我國中小學英語教學質量不高和世界經濟“全球化”的影響，然后針對雙語教育“虎頭蛇尾”的現狀，從行政決策者、學校領導者、課堂執行者、研究指導者、教學評價體系、課程政策等方面分析了產生這一現象的原因，最后從雙語師資、雙語教材、校本研修和區域交流、政策激勵、評價體系等多個方面闡述了極有建設性的主張。文章具有較強的參考價值，英語學習是學生的重要學習內容，而學習的最終目的是服務于生活和工作實踐，雙語教育能夠營造這樣的語言學習環境，提高教學的效率。當然，雙語教育再出發的過程中，也要避免已經出現過的盲目性和隨意性問題，做到試點研究、逐級推廣、資源共享，以期雙語教育更具科學性和持續性。
——南京市金陵中學仙林分校中學部 孫 苗
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