十毫升母愛

鄧琴

十毫升母愛

鄧琴

這半年，我一邊上班一邊照顧孩子，疲憊不堪，吃不好睡不好，身體慢慢變差。雖已立春，但春寒料峭，凜冽的風(fēng)仍不時從門縫往里吹。瘦弱的我受了風(fēng)寒，終于熬不住，病倒了。

丈夫建議：“要不把孩子姥姥接過來吧？幫忙帶帶孩子！”我卻猶豫了。

我從小就怕母親。記憶中，母親脾氣暴躁，一直以兇神惡煞的面目出現(xiàn)。我有絲毫讓她不滿意的地方，她便會嚴(yán)厲指責(zé)我，給我幼小的心靈留下了濃濃的陰影。

母親幾乎沒有夸獎過我。也許是沒有文化的緣故，她甚至不懂得在我難過之際給予一點安慰。高考結(jié)束，我的成績不太理想，母親沒有安慰我，只是忙著做自己的事。拿到錄取通知書時，我遞給母親看，她沒有接，低著頭冷冷地說：“叫你不要報這么差的大學(xué)。”我默默收回了通知書，流著淚轉(zhuǎn)身離去。

這些年，我們母女的關(guān)系一直淡淡的，交流很少，彼此都習(xí)慣了對方的淡漠。

丈夫瞞著我給母親打了電話。沒想到，她竟然很快從千里之外坐車趕來了。打開門，看見母親扶著墻壁站在我面前時，我竟有些不知所措。母親暈車厲害，一上車便開始吐。等到下車，虛弱得像丟了半條命。

我趕緊把母親迎進門，母親顧不上自己身體不適，一個勁盯著我看，說：“就你逞能，都累成這樣了！”語氣一如既往的不中聽。我已經(jīng)習(xí)慣了，無聲地笑了笑。

母親來了，我的擔(dān)子被她分去一部分，頓感輕松多了。我的病卻很奇怪，藥吃了一周，不見好。盡管穿著厚厚的棉服，還是咬著牙關(guān)瑟瑟發(fā)抖。晚上我早早地躲進被窩，母親則在客廳打電話。連續(xù)幾個晚上，她都在電話里和她的老姐妹拉家常。

一天早上，母親從外面回來，放下包便進了廚房。許久，從廚房貓著腰出來了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點喝完。看著她期待的眼神，我忍著怪味把那碗湯水一飲而盡。和小時候一樣，看到我乖乖的表現(xiàn)，母親臉上露出了滿意的笑容。

連續(xù)幾天，母親都會做一碗這樣的湯水讓我喝。我實在忍不住，問這是什么東西。母親說是一位老姐妹提供的秘方，專治體虛怕冷的毛病。聽了這話，我感覺有一股暖流涌上心頭。原來那些天，她和老姐妹們煲電話粥，是在幫我找藥方。

病假結(jié)束了，我得趕早上班。早上七點，母親已不在家。她每天早早去買菜，按她的說法，早晨的菜新鮮。我從小都在服從她，自然無法說服她多睡一會兒。

我騎車趕往單位。風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。路上，有個聲音夾雜著風(fēng)聲鉆進了我的耳朵：“阿姨，今天又這么早來接露水啊！”我好奇地循聲望去，一片樹叢中，蹲著一個人，竟是母親！

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，聽著那人和母親的對話。

“阿姨，你在這接了一周了吧？每次一個多小時，這露水真的能入藥嗎？”

“我老姐妹說，不同葉子上的露水有不同的功效，不管它有沒有用，總要試試。藥方所需露水不多，每次只要這么一小瓶。”

母親揚了揚手中的瓶子。那是一個口服液的瓶子，容量為十毫升。母親腰椎間盤突出，不能久坐，為了十毫升露水，卻在呼嘯的冷風(fēng)中不知疲倦地蹲著。

母親捶打著腰，蹣跚著往家的方向走去。我站在風(fēng)中，看著母親瘦小的背影，不禁潸然淚下。有些愛很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面裝的也是滿滿的愛——是我從未靠近卻真實存在的親情。

●技法鑒賞●

文章最大的亮點是運用了欲揚先抑的手法。作者首先寫“母親脾氣暴躁，一直以兇神惡煞的面目出現(xiàn)”“嚴(yán)厲地指責(zé)我”等，與下文寫母親對“我”深沉的愛形成強烈反差，從而更好地表現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)對母親的摯愛之情。這樣，情感的表達(dá)就顯得一波三折，跌宕起伏，更能夠激起讀者心靈上的共鳴。另外，作者在文中還設(shè)置懸念，文中寫“我”在生病的時候，母親“連續(xù)幾個晚上，她都在電話里和老姐妹拉家常”。她為什么會這樣做呢？最后才解開懸念，原來是在幫“我”找藥方。文章的故事情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。

運用欲揚先抑的手法，能夠使人物形象更加鮮明，帶給讀者情感的沖擊和心靈的震撼，有利于作者情感的抒發(fā)和文章中心的彰顯。其主要方法有：

一、對比映襯。古人云，無反則正不顯。我們可通過對人或物具體生動的描寫，表現(xiàn)人物的缺點，或事物不好的一面。也可以直接抒發(fā)自己對人或物的反感、不滿，從心理上貶低所描寫的人或物。這樣就能夠形成鮮明對比，從而在后文中更好地表達(dá)出喜愛、贊揚、尊重等思想感情。

二、反向起筆。也就是欲擒故縱，開頭從反面寫起。在文章開頭，以“抑”筆寫出人、事、物等給人印象不好的一面，這樣后面的“揚”才顯得更加波瀾起伏，更能夠吸引讀者的眼球。

值得注意的是，運用欲揚先抑的手法，一是要找出所寫事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到“抑”和“揚”相通的橋梁，這樣才能實現(xiàn)二者的藝術(shù)轉(zhuǎn)化。二是應(yīng)該將寫作的重點放在“揚”上，而不是“抑”和“揚”等量齊觀，平均使用筆墨。

●仿寫佳作●